制取氧气（共张）ppt课件

1、云阳县第二初级中学陈禄生制备氧气实验室制备氧气 -加热或者分解药品工业制备氧气 -低温、高压分别液态空气P40实验室常见的3种制备氧气方法分解过氧化氢H2O2H2O22加热氯酸钾KClO3KClO33加热高锰酸钾加热高锰酸钾KMnO4KMnO43 高锰酸钾高锰酸钾(KMnO4)是一种暗紫色固体，受热时分解出氧气，还有锰酸钾是一种暗紫色固体，受热时分解出氧气，还有锰酸钾(K2MnO4)和二氧化锰和二氧化锰(MnO2)生成。生成。4【新课教学】-高锰酸钾制取氧气 把适量高锰酸钾装入试管中，并在试管口放把适量高锰酸钾装入试管中，并在试管口放一团棉花，用带有导管的塞子塞紧试管。预热后一团棉花，用带有导

2、管的塞子塞紧试管。预热后加热试管，用排水法或向上排空气法搜集氧气。加热试管，用排水法或向上排空气法搜集氧气。高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾 + + 二氧化锰二氧化锰 + + 氧气氧气加热加热5【新课教学】-高锰酸钾制取氧气高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾 + + 二氧化锰二氧化锰 + + 氧气氧气加热加热1.发生安装反响安装和搜集安装的选择2.实验本卷须知：1试管口略向下倾斜2试管口放棉花3有大量均匀气泡冒出时开场搜集4先将导管移除水面再熄灭酒精灯固体加热型排水法或向上排空气法搜集木条并不复燃6【新课教学】-过氧化氢制取氧气探求：二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气中的作用步骤1：常温下，把带火星的木

3、条伸入到装有过氧化氢的试管，察看木条能否复燃？景象： 正确错误错误迅速反响，木条复燃7【新课教学】-过氧化氢制取氧气探求：二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气中的作用步骤2：向上述试管中参与一定质量二氧化锰，再将带火星的木条伸入试管，察看景象。景象： 正确错误错误迅速反响，木条再次复燃8【新课教学】-过氧化氢制取氧气探求：二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气中的作用步骤3：反响停顿后，重新参与过氧化氢溶液，再把带火星的木条伸入试管，察看景象。景象： 正确前后质量不变9【新课教学】-过氧化氢制取氧气探求：二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气中的作用步骤4：反响再次停顿后，取出二氧化锰进展枯燥，称量，对比之前参与时

4、的质量。景象： 正确催化剂催化作用“一变两不变一变两不变在化学反响里能改动其他物质的化学反响速率，而本身的质量和化学性质在反响前后都没有发生变化的物质叫做催化剂又叫触煤。一变：催化剂改动了反响速率。催化剂在化学反响中起到的作用，我们称之为催化作用。正催化剂：加快反响速率。负催化剂：减慢反响速率。两不变：本身质量、本身的化学性质不改动10【新课教学】-过氧化氢制取氧气11【新课教学】-过氧化氢制取氧气1.发生安装反响安装和搜集安装的选择固液不加热型排水法或向上排空气法2.安装优缺陷分析过氧化氢过氧化氢 水水 + + 氧气氧气二氧化锰二氧化锰3.文字、符号表达式催化剂1.催化剂种类繁多，但作用一样

5、。催化剂种类繁多，但作用一样。2.催化剂不能决议反响能否发生。催化剂不能决议反响能否发生。3.催化剂只能起到催化作用，不催化剂只能起到催化作用，不参与反响。参与反响。12【新课教学】-催化剂知识1.以下说法不正确的选项是：A.用排水法可以搜集不易溶于水且不与水发生反响的气体B.细铁丝在氧气中熄灭时，火星四射，生成了黑色固体C.锰酸钾是一种暗紫色固体，实验室通常用它加热制备氧气D.在过氧化氢溶液的分解反响中，二氧化锰起催化作用2.以下关于催化剂说法正确的选项是：A.催化剂在化学反响前后起物理性质和化学性质都发生了变化B.催化剂在化学反响后其质量会减少，由于参与了化学反响C.当物质不能反响时，假设

6、参与适量催化剂就可以促使其反响D.催化剂只改动了化学反响的速率13【新课教学】-习题练习 在实验室还可以经过加热混有二氧化锰的氯酸钾固体在实验室还可以经过加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气。制取氧气。 14【新课教学】-氯酸钾制取氧气二氧化锰在这反响中也是催化剂。氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾 + + 氧气氧气加加热热二氧化二氧化锰锰 该反响的发生安装与搜集安装与高锰酸钾制取氧气安装一样，但不需求棉花。15【新课教学】-实验室3种制取氧气方法 由一种反响物生成两种或者两种以上的其他物质的反响，叫做分解反响。M A+B+ 由两种或者两种以上的物质生成另一种物质的反响，叫做化合反响。 A+B+. M16【新课教学】-化学反响的根本反响类型【新课教学】-习题练习根据如图安装图，回答有关问题。(1)写出仪器a、b的称号：a_,b_。(2)写出实验室用安装制取氧气的文字表达式： 。(3)实验室用安装制取氧气时,试管口放一小团棉花的作用是 。(4)假设要搜集20 mL的氧气,在安装中应装满水,同时还短少的化学仪器是_。(5)