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文档简介

1、五年级语文上册地球信箱第2 课时教案教学目的：1. 理解课文内容，感受语言的优美，体会作者的感情，了解写作方法。2. 流利有感情的朗读课文，背诵课文。重点难点：感悟作者的情感，了解写作方法教具教学过程一复习导入1检查听写词语2说说课文的主要内容3这节课， 我们就去感悟作者的感情，了解写作方法。二感悟理解，指导朗读。1巧设问题，品读理解。1）地球这个大信箱里都有些什么爱的信件？都是谁写给谁的？交流：落叶写给大地母亲太阳写给大地冬天写给春天遥远的过去写给今天2）你最喜欢那一封信？为什么？第 1页出示问题后，学生朗读课文，思考问题。交流汇报，教师点拨：“那里有它刚一泛绿，就开始写给大地母亲的思念。叶

2、儿越写越多，叶片越写越大，直到把碧绿写成了黄色，才把满载的情思，托付秋风邮发。“这两句，采用拟人得手法，把叶片生长凋落的过程，当成落也写给大地母亲的信。发信的使者是“秋风”。多么精巧恰当的比拟啊！ 读起来十分形象生动，令人感觉含英爵华。3）这些多情的信件给作者和读者怎样的启发？学生自读最后一个自然段，边读边感悟。交流汇报：课文的中心：呼吁人们保护大自然，改造大自然。2 情理交融，诵读吟咏。1）指导朗读：课文 25 自然段，要读的轻柔舒缓，读出对大自然的无比热爱。第 6 自然段要读得稍微激昂，语速稍快一点。2）学生朗读，读中感悟，升华情感。3）指明朗读4）全班齐读5）自由朗读3 体会写法第 2页1）。读 25 自然段开头，体会好处及写法他们都是个段总起句，全段都围绕这句来写，这样写是重点突出。三拓展延伸学生写一封爱的信笺，写给

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