安徽省濉溪县2010-2011学年七年级语文第一学期教学质量检测

1、濉溪县2010-2011学年度第一学期七年级教学质量检测卷首语： 亲爱的同学们，转眼间你已身着中学校服半学期了，想必你也一定学到了不少知识，有更多收获吧！今天，相信你会以乐观积极的心态，沉着自信地在“识记、积累与运用”中一显身手，在“阅读理解”中赏析品味，在“写作表达”中下笔有神。来吧，让我们一起畅游知识的殿堂。友情提示：本试卷满分100分，卷面分4分，希望你尽量将试卷答得整齐、干净。题号一二三卷面分总分（一）（二）（三）得分一、语文识记、积累与运用（20分）1按课文内容填空。（7分）（1）诗配画是一种重要的艺术表现形式。请欣赏右图，如果用王湾的次北固山下中的两句诗作配，应该选用的诗句是： ，

2、 。（2）观沧海中对景物描写时，将动态与静态有机结合、相互映衬，显示了大海的辽阔和威严的语句是： ， 。（3）钱塘湖春行最能体现出早春景色的句子： ， 。（4）朱自清在春的结尾用一个句子赞美了春天的强劲有力，这个句子是：春天 2从所给成语中任选3个写一段语意明确连贯的话。（共3分） （你可根据自己的情况降低难度，如选择2个、1个，一个成语1分，不超过40个字。） 开卷有益 一丝不苟 忍俊不禁 迎刃而解 明察秋毫 绝处逢生 花枝招展 闲情逸致 3. 在“漫游语文世界”的综合性学习活动中。同学们搜集到以下资料，请按照提示完成题。（2分）表弟在家读报：“一名日本老兵在华忏（qin）悔时，披露了日军侵

3、华期间一些鲜(xin)为人知的暴行”小金听后，对表弟说：“你读错了，这里忏应该读 ，鲜应该读 。”（填上正确的读音）阿宁发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字，请找出并加以改正。公用电话 长途直播 新款手机 震憾上市 （某公用电话亭） 应改为 （某手机专卖店） 应改为 4阅读下列材料，写出你的发现。（2分） 有一个人去应聘工作，随手将走廊上的纸屑捡了起来，放进了垃圾桶，被路过的面试官看到了，他因此得到了这份工作。一位青年在自行车店当学徒。有人送来一部坏的自行车，这位青年将车修好，还把车子擦得漂亮如新，其他的学徒笑他多此一举。车主将自行车领回去的第二天，这位青年被挖到他的公司上班。 5欣赏下列诗歌

4、，完成（1）（3）题。（6分）【甲】 【乙】乡 愁（节选） 余光中 天净沙 秋思 马致远后来呵 枯藤老树昏鸦， 乡愁是一方矮矮的坟墓 小桥流水人家，我在外头 古道西风瘦马。母亲呵在里头 夕阳西下， 断肠人在天涯。而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头（1）“乡愁”本是一种抽象的情感，但是甲、乙两首诗都把它转化成了具体可感知的物象。甲诗寄托在邮票、船票、 、 等对应物上，乙诗则寄托在枯藤、老树对应物上。甲、乙两首诗都抒发了思乡之情，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了 。（2分）（2）品读甲、乙两首诗，找出自己欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。（2分）最欣赏的句子： 欣赏的理由： （3）放飞思绪

5、，想象甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么？（2分）“我”的心理活动： “断肠人”的倾诉： 二、阅读理解（40分）（一）阅读夏感，完成文后611题。（11分）充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了。却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪拥着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着

6、，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。 夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那（     ）七八片绿叶的棉苗、那朝天（     ）喇叭筒的高粱、玉米，那在地上（   

7、;   ）瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。 夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。 遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人

8、，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。 6依次填入文中括号处的一组词语，恰当的是（   ） （1分）A.垂直 顶着 悄然生长            B.长着 结着 默默前行 C.挑着 举着 匍匐前进            D.舞着 摇着 欢乐行进 7第一段划线的句子用了比喻：（2分） （1） 比喻的本体是   

9、60;                                                 

10、60;  （2） 作者用此比喻的意图是                                               

11、;   8最后一段写到“历代文人不知写了多少春花秋月”，作用是： _ （2分）9最后一段写到夏季“总是浸在苦涩的汗水里”，结尾处又“想大声赞美黄金的夏季” 两者是否矛盾？请简述理由。（3分）_ _ 10通观全文，选出不属于作者所体会到的“夏感”的两项：（ ）（2分）A.“充满夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。” B.“而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。” C.“有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。” D.“那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在天地间升腾。” E、“夏正当春华秋实之间，正是一个承前启后、生命交替的旺季。” 11下列对文章的分析鉴赏，正

12、确的三项是：（    ） （2分）A. 第二段从“你看”以下部分，作者用拟人手法描绘了夏日田野的磅礴气势。 B. 第二段作者明写绘画用色的道理，暗寓了对精力旺盛的中年人的赞美。 C. 第三段由景及人，通过写农民的勤劳忙碌来抒写夏感，表明人是夏天勃勃生机的真正力量源泉。 D. 第四段结束既再次揭示了本文的主旨，又与文章开头照应。 E. 这篇托物言志的抒情散文，主要通过田野景象和虚拟的场面描写并辅以议论来抒发情感。（二）阅读走一步，再走一步（节选），回答文后1216题（13分）时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动

13、弹。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好。”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫

14、道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。12.请你用10个字左右说出这段选文叙述的事件。（2分）  13.当“我”迈第一步时，那种恐惧心理克服了没有?请你仔细阅读第七段，从文中找几个关键词语来证明白己的看法。（3分）  14.从最后两段文字中找出“我”心理状态变化的语句。导致“我”心理状态变化的原因是什么？（2分）  &

15、#160; 15.文中的这位父亲是值得赞赏的。你认为他哪一点最值得赞赏?请说明理由。（3分）   16.在语文学习过程中，我们要识字、写字，要整段、整篇地背诵文章，你有没有背不过、写不完的感觉?读完这篇文章之后，你有没有解决这些问题的新想法?（3分） （三）阅读童趣，回答文后1721题。（15分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐

16、；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。17请你说说下面加点词的意思（4分）（1）项为之强 （2）作青云白鹤观 （3） 鞭数十 （4）徐喷以烟 18请你翻译下面语句。（2分）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。译文： 19.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（2分）A.能/张目对日 B.昂首/观之，项/为之强C.使之/冲烟/而飞鸣 D.作/青云/白鹤观20第四段中的“庞然大物”指的是： ，所拔的“

17、山”指的是： ，所倒之“树”指的是： （3分）21文中出现了几个成语，请写出2个来 （2分）22“我”从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？答： （2分）三、写作表达（40分）23 在人生道路上，我们都在书写各自独特的故事，或成功、或挫折、或喜欢、或悲伤、或不倦追求，或享受幸福，或承接关爱，或奉献爱心请你以“我的故事”为内容，选择一个角度写一篇不少于500字的文章。别忘了拟一个亮丽的题目。好，请你用最漂亮的文字，写出你最真挚的感情。题目： 100200300400500600700700700700700濉溪县2010-2011学年度第一学期七年级教学质量检测语文

18、试题参考答案一、语文识记、积累与运用（20分）1（7分）（1）潮平两岸阔，风正一帆悬。（2）水何澹澹，山岛竦峙。（3）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 （4）春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。（每空1分，各小题凡出现错、漏、别、添、改字，所在小题不得分。）2（3分）每用一个成语加一分，加满3分为止，句子连贯性与否酌情付分。3.（2分）（1）chàn xin （2）播应改为拨 憾应改为撼（每处0.5分）4（2分）留意细节，做好小事脚踏实地，做好本职工作（答对1点给0.5分，2点给1分，答对3点给满分）5.（6分）（1）坟墓 海峡（1分，每空0.5分）家国之思（1分

19、，意近即可）（2）最欣赏的句子示例：乡愁是一湾浅浅的海峡。理由：“浅浅的海峡”和人们渴望早日团聚的愿望形成强烈的反差，抒发了浓浓的思乡思国之情。（2分，句子0.5分，理由1.5分，若赏其他句子亦可。品析言之有理、意准确即可，只选句，不品析不得分）（3）“我”的心理活动示例：妈妈，原谅不孝的儿子，我回来迟了，我多么想念你呀！“断肠人”的倾诉示例：回家的感觉真好！（2分，每处1分，意近即可）二、课内外阅读（40分）（一）（12分）6（1分）C  7（2分）(1)比喻的本体是：麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车。（1分） (2)比喻的意图是：为了说明春天的灵秀之气在夏天已酿成了磅礴之气 （1分） 8（2分）作用：衬托以夏写的少（1分，意思对即可），从而突出作者对夏的喜爱，赞美（1分，意思对即可）。 9（3分）(1)不矛盾。前者猜度历代文人的想法，后者表达自己的感情。（1分，意思对即可） (2)夏季是春华秋实之间，收获之已有希望还未尽的一个承前启后生命交替的旺季（2分，意思对即可）。 10（2分）BC 11（2分）ACD （二）（13