【最新】七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊活动建议作业课件 新人教版-新人教级上册政治课件

1、第三单元师长情谊第三单元活动建议第三单元活动建议【活动建议一活动建议一】举办搜集举办搜集“父母说得最多的十句话父母说得最多的十句话”的活动，尝试理解父母的活动，尝试理解父母“源于爱源于爱”的的初衷，同学之间进行交流和分享。初衷，同学之间进行交流和分享。1在中国的家庭文化中，在中国的家庭文化中，“孝孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。孝亲敬长要学会尊敬、倾听、的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。孝亲敬长要学会尊敬、倾听、感恩。感恩。2亲子之间的碰撞是我们成长中难以回避的问题，有效地化解冲突，既需亲子之间的碰撞是我

2、们成长中难以回避的问题，有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。我们要理解父母对我们的爱，表要父母做出榜样，也需要我们自己努力。我们要理解父母对我们的爱，表达我们对父母的爱。达我们对父母的爱。3家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。家庭成员之间互相家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。1某校七年级学生在学习某校七年级学生在学习亲情之爱亲情之爱这课后，班内小记者对本年级的这课后，班内小记者对本年级的150名学生进行问卷调查，请你参与其中，完成下表。名学生

3、进行问卷调查，请你参与其中，完成下表。调查问题调查问题父母说得最多的十句话父母说得最多的十句话调查对象调查对象(1)_调查方法调查方法(2) _等方法等方法调查结果调查结果(3)父母说得最多的十句话：父母说得最多的十句话：(一句即可一句即可)_七年级的七年级的150名学生名学生问卷调查法、访谈法、座谈法问卷调查法、访谈法、座谈法我们都是为了你好；少看那些乱七八糟的书，以学习为主。我们都是为了你好；少看那些乱七八糟的书，以学习为主。调查反调查反思思(4)举例说明哪些话可以让你感受到家的温暖。举例说明哪些话可以让你感受到家的温暖。出门小心点；注意身体、早点休息；出门小心点；注意身体、早点休息；衣服

4、要多穿一件，别冻着了；衣服要多穿一件，别冻着了；按时吃饭；什么时候回家；按时吃饭；什么时候回家；好好学习、努力进取；等等。好好学习、努力进取；等等。(5)在在“父母说得最多的十句话父母说得最多的十句话”中，会有许多是父母对孩子的不放心、唠叨、中，会有许多是父母对孩子的不放心、唠叨、责怪。你是怎样看的？责怪。你是怎样看的？这体现了父母对我们的高期待、严要求，反映出父母对我们的爱。这体现了父母对我们的高期待、严要求，反映出父母对我们的爱。我们应理解、体谅父母望子成龙、望女成凤的良苦用心。我们应理解、体谅父母望子成龙、望女成凤的良苦用心。(6)你有和父母顶嘴的经历吗？请从自身角度说说原因。你有和父母

5、顶嘴的经历吗？请从自身角度说说原因。有。有。(或没有，根据自己实际情况回答或没有，根据自己实际情况回答)原因：进入青春期，我们有了自己的原因：进入青春期，我们有了自己的思想，渴望独立，渴望受到重视，甚至挑战父母的权威，出现逆反心理。思想，渴望独立，渴望受到重视，甚至挑战父母的权威，出现逆反心理。调查反思调查反思 (7)“我说话你不要顶嘴我说话你不要顶嘴”这句话的背后，反映了父母怎样的心态？这句话的背后，反映了父母怎样的心态？每个父母都希望自己的孩子对自己有礼貌，都希望自己的孩子能尊重自己。每个父母都希望自己的孩子对自己有礼貌，都希望自己的孩子能尊重自己。(8)请说一说你与父母交往的技巧，与同学

6、们分享。请说一说你与父母交往的技巧，与同学们分享。【活动建议二活动建议二】采访老师，内容包括该老师对其所教学科的认识、对班级的评价和期望、采访老师，内容包括该老师对其所教学科的认识、对班级的评价和期望、生活中的烦恼和欢乐等。根据采访写出报告。生活中的烦恼和欢乐等。根据采访写出报告。1教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一，是履行教育教教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一，是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命，是我们知识学习的指导者和精学职责的专业人员，承担教书育人的使命，是我们知识学习的指导者和精神成长的引路人。神成长的引路人。2有理想信念、有道德情操、有扎实学识

7、、有仁爱之心是新时代对老师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心是新时代对老师的要求。的要求。3每位老师有不同的风格，发现不同风格老师的优点，要承认老师之间每位老师有不同的风格，发现不同风格老师的优点，要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。的差异，接纳每位老师的不同。4老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。5建立良好师生关系要彼此尊重，要关心老师、理解老师。建立良好师生关

8、系要彼此尊重，要关心老师、理解老师。6与老师发生矛盾要自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多与老师发生矛盾要自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，主动关心。些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，主动关心。2师者师者，敬也敬也老师是我们成长中重要的见证者。在他们的关爱、呵护中老师是我们成长中重要的见证者。在他们的关爱、呵护中，我们尽享友我们尽享友情的甜蜜；在他们的引领和教导下情的甜蜜；在他们的引领和教导下，我们逐步走向成熟；在与他们的交流我们逐步走向成熟；在与他们的交流和碰撞中和碰撞中，我们体悟着与师长的相处之道我们体悟着与师

9、长的相处之道但是但是，审视当下师生关系审视当下师生关系，仍然存在许多不尽人意的现象仍然存在许多不尽人意的现象，必须引起我们的高度重视。必须引起我们的高度重视。为此，初中某校计划在校园网站开展为此，初中某校计划在校园网站开展“师生关系情况师生关系情况”大调查活动。假大调查活动。假如你是其中的一员，请积极参与并完成下列任务。如你是其中的一员，请积极参与并完成下列任务。(1)确定切合实际的、明确的主题。确定切合实际的、明确的主题。如：我眼中的师生关系；师生关系大家谈；等等。如：我眼中的师生关系；师生关系大家谈；等等。( (只要紧扣主题，简洁、清晰、有创意即可只要紧扣主题，简洁、清晰、有创意即可) )

10、 调查主题调查主题 (2)为了保障此次网络调查活动高质量、有效地进行，作为组织者，应该为了保障此次网络调查活动高质量、有效地进行，作为组织者，应该提前做哪些准备工作呢？提前做哪些准备工作呢？调查对象应有效，最好是本校学生、老师、家长；语言要文明，要维护调查对象应有效，最好是本校学生、老师、家长；语言要文明，要维护学校风气；要彼此尊重；事实表述要实事求是，不诬陷、诽谤他人；等等。学校风气；要彼此尊重；事实表述要实事求是，不诬陷、诽谤他人；等等。(答出两点即可答出两点即可) 调查准备调查准备 调查内容调查内容 网络调查网络调查“真心话真心话”大树：因为害怕老师大树：因为害怕老师，我与老师之间几乎不

11、沟通我与老师之间几乎不沟通，总感觉与老师有距离感。总感觉与老师有距离感。千峰侠：我讨厌某个老师的简单说教千峰侠：我讨厌某个老师的简单说教，反感老师单纯以成绩评价学生。反感老师单纯以成绩评价学生。令狐冲：我成绩差令狐冲：我成绩差，讨厌学习讨厌学习，经常完不成作业经常完不成作业，违反课堂纪律违反课堂纪律，是老师批是老师批评的评的“常客常客”。小雨家长：大部分教师比较注重学生的成绩小雨家长：大部分教师比较注重学生的成绩，忽视对学生的品德和个性教育忽视对学生的品德和个性教育。 姗姗老师：现在的孩子个性强、自尊心强、承挫力差、自我意识强，缺乏宽姗姗老师：现在的孩子个性强、自尊心强、承挫力差、自我意识强，

12、缺乏宽容、理解的品质容、理解的品质，伤脑筋伤脑筋，难教育难教育(3)综合上述网络调查综合上述网络调查“真心话真心话”内容，运用所学知识，分析产生这种现象的内容，运用所学知识，分析产生这种现象的原因。原因。调查内容调查内容 应试教育的教育体制没有得到彻底转变，教师过于重视分数，应试教育的教育体制没有得到彻底转变，教师过于重视分数，“唯分是唯分是命命”，忽视学生个性、心理成长规律，引发矛盾。，忽视学生个性、心理成长规律，引发矛盾。( (根据教育形势大背景分析根据教育形势大背景分析) ) 由于长期不对等的传统师生观念影响，由于长期不对等的传统师生观念影响，“师道尊严师道尊严”，教师是权威，是管，教师

13、是权威，是管理者，学生是被管理者，彼此有距离感。理者，学生是被管理者，彼此有距离感。( (根据传统观念的影响分析根据传统观念的影响分析) ) 教师教师缺乏科学的教育理念和博大的人文教育情怀；或教师不能蹲下身子和学生平缺乏科学的教育理念和博大的人文教育情怀；或教师不能蹲下身子和学生平等相处，主动走进学生心灵；或教师评价单一，只看分数，不能公平对待学等相处，主动走进学生心灵；或教师评价单一，只看分数，不能公平对待学生；或教师不遵循学生的身心特点，因材施教，致使学生产生消极情绪；等生；或教师不遵循学生的身心特点，因材施教，致使学生产生消极情绪；等等。等。( (从教师本身找原因从教师本身找原因) )

14、师生之间存在年龄、阅历等方面的差异，常常制师生之间存在年龄、阅历等方面的差异，常常制约了相互间的了解、约了相互间的了解、 交流和沟通。交流和沟通。 学生独生子女居多，唯我独尊，意志薄弱，承挫力差，学生独生子女居多，唯我独尊，意志薄弱，承挫力差，不能理解老师的良苦用心；或不能与老师主动沟通，不能正确对待老师的不能理解老师的良苦用心；或不能与老师主动沟通，不能正确对待老师的表扬与批评，不能原谅老师的错误；或不明确学习的重要性，不懂得感恩，表扬与批评，不能原谅老师的错误；或不明确学习的重要性，不懂得感恩，缺乏如何做人的教育和引导；等等。从学生方面找原因。缺乏如何做人的教育和引导；等等。从学生方面找原

15、因。 我最爱的老师我最爱的老师“我特别喜欢我的班主任老师，她课堂上幽默风趣我特别喜欢我的班主任老师，她课堂上幽默风趣，循循善诱循循善诱，总是总是引导我们一起谈论、探究知识引导我们一起谈论、探究知识，课堂氛围轻松、民主课堂氛围轻松、民主，我们总是在谈笑我们总是在谈笑中就收获了知识中就收获了知识，明白了道理；课下班主任平易近人明白了道理；课下班主任平易近人，和我们一起谈理和我们一起谈理想、谈人生；谁有情绪问题都逃不过她的眼睛想、谈人生；谁有情绪问题都逃不过她的眼睛，她都要耐心谈话她都要耐心谈话”调查体会调查体会 (4)你喜欢这样的班主任老师吗？为什么？你喜欢这样的班主任老师吗？为什么？喜欢。喜欢。 原因：原因：上述片段是典型的新型师生关系状态，师生关系建立上述片段是典型的新型师生关系状态，师生关系建立在民主、平等的基础上，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教在民主、平等的基础上，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。学相长。老师是学习的合作者、引导者、参与者，是我们的朋友。老师是学习的合作者、引导者、参与者，是我们的朋友。 我我们应转变观念，共同构建师生沟通的桥梁。们应转变观念，共同构建师生沟通的桥梁。 今后建议今后建议 (5)为改善师生关系，请分别给老师、学生留言。为改善师生关系，请分别给老师、学生留言。