高考化学学习方法

1、.2019年高考化学学习方法学习胜在学习规律，思维形式，内在联络，解题形式整理，而不是每天报着书一页页看，当然这前面四点的形成基于对根底知识的精准积累，这就靠每天自己的听课效率和课后同步训练。会找规律会自己联络知识点之间的相关永远都是进步学习效率，形成知识网络的必经之路！一、构建网络，夯实双基化学学科的特点是碎、散、多、杂，难记易忘。复习时，要注意指导学生总结归纳，构建网络，找出规律，力求做到"记住-理解-会用"。高三化学复习内容可分为一般知识和重点知识，复习中必须根据大纲和考纲，对根底知识、根本技能进展准确定位，以进步复习的针对性和实效性，既要全面复习，不留死角，更要突出

2、重点。指导学生归纳结总时，对不同的内容可采取不同的方式：1、课堂引导归纳对于中学化学的主干知识和重点内容，如氧化复原反响、离子反响、电化学、物质构造、化学反响速率及化学平衡、电解质溶液、有机化学、化学实验等，课堂上老师应引导和启发学生共同讨论，寻找规律，帮助学生构建知识体系，通过网络的建立，提醒概念之间的关系，找到相关概念之间的区别与联络，有重点有针对性地复习，加强对知识的理解，让学生真正得到感悟、并学会迁移，最终到达灵敏运用。2、布置归纳型作业对于中学化学的一般知识或通过学生努力可以自主完成的内容，可以通过书面作业的形式让学生自己总结，自主构建知识网络，从而形成一定的知识体系。如置换反响的种

3、类及典型反响，可以指导学生在作业上按金属置换出金属、金属置换出非金属、非金属置换出非金属、非金属置换出金属等形式进展总结，又如典型元素及其化合物的主要性质，可以指导学生在作业上以“单质氧化物氢化物酸碱盐为线，构建知识网络，完成各部转化的化学方程式。这类作业有很多，如“比较金属或非金属活动性强弱方法的归纳、“判断弱电解质方法的归纳、“工业化学原理及典型反响、“常见气体的制备等。在复习中，让学生课后自己归纳，再在学生归纳的根底上，适当评价和引导。事实证明，这样做的效果比较理想，从学生所交的作业可以看出，学生在课后经过认真考虑、讨论、查阅资料得出结论，归纳得准确且全面，有时还会收到意想不到的效果。二

4、、加强训练，进步才能学科知识训练是高三复习的重要环节，训练的目的是进一步稳固和落实双基，掌握各种题型的解题的策略，总结解题的方法与技巧，培养学生的思维品质，进步学生分析问题、解决问题的才能。练习的方法较多，针对不同的复习阶段和不同的复习内容，可采取不同的练习方式：1、单元检测每复习完一个单元或一个知识块，都应进展一次专题检测，指导学生查找存在的问题，理解自己对化学根本原理、根本规律等重点知识的掌握和应用情况，以便及时消除疑点、打破难点、掌握重点。2、题型训练从近几年高考理综化学试题可以看出：高考化学试题的题型、难度根本保持不变，第I卷共分8道选择题，第二卷共分4道大型综合题。针对高考试题的题型特点及命题趋向，应指导学生做好高考题型训练。依近几年高考化学的题型特点及命题趋向，我们设计了选择题常见题型专项训练、无机综合推断训练、有机综合推断训练、化学实验分类训练、数据图表题型训练等，通过训练，以便