(推荐)教师个人工作总结_5

1、亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档教师个人工作总结，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。教师个人工作总结 忙碌而又充实的工作已经告一段落了， 回顾这段时间以来的 工作，收获颇丰，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来 的工作吧。相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧， 下面是小编为大家整理的教师个人工作总结4 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教师个人工作总结 篇 1时间不等人， 眨眼的功夫一学期的教学工作已接近尾声， 为 了更好地做好今后的工作，总结

2、经验、 吸取教训，本人特就这学 期的工作小结如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”， 本人一直在各方面严格要求 自己，努力地提高自己， 以便使自己更快地适应社会发展的形势。 通过阅读大量的道德修养书籍， 勇于解剖自己， 分析自己， 正视自己，提高自身素质。在抗“非典”时期，能够主动配合学校， 做好防治宣传工作。二、教育工作方面这学期，本人担任一年级语文教学工作， 班级人数众多， 又 面临着新课程改革。 面对首次接触的教材， 我在教育教学工作中 遇到了不少困难。 针对这些情况， 我在积极参加教育局组织的新 教材培训的同时， 虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经 验。在教学中，认真钻

3、研新大纲、 吃透教材， 积极开拓教学思路， 把一些先进的教学理论、 科学的教学方法及先进现代教学手段灵 活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、 勇 于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时， 还很注重 教学经验的积累， 有了心得体会就及时记下来与同事交流， 本学 期撰写综合活动案例翱游花海以及论文多次参加市级交流、 获奖、发表。三. 遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事 主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领 导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热 爱学生、人际关系和谐融洽， 从不闹无原则的纠纷， 处处以一

4、名 人民教师的要求来规范自己的言行， 毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高， 本人在教学之 余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌 握了多媒体课件制作。作为一名优秀的人民教师， 我时刻努力学习， 补充自己的知 识。为自己负责，为学生负责。教师个人工作总结 篇 2从 XX 年 7 月来到 xxx 小学任教以来，不知不觉已经走过了 一年， 在这一年中我完成了从学生到教师的角色转变， 在工作中 深刻体会到了教师的艰辛和快乐， 对于教育的认知更加深刻， 愿 意为了每一个孩子的成长付出自己的青春和汗水。 一个学年的工 作已近结束，

5、 我受益良多， 学校其他老师对我这个新丁的帮助也 让我得到更大的成长。 现在我谈谈这一年的得失， 以便取长补短， 促进自己业务水平的提高。（1）注重师德修养 身为一名人民教师，我严于律己，爱岗敬业，廉洁从教，关 爱学生，为人师表，尽心尽力教书育人。平时认真深入进行政治 学习，做好政治学习， 提高自己的政治思想素养。本学年按教委 要求认真学习了致加西亚的信和做卓越的教师两本教育 书籍，认真撰写读书笔记及心得体会。 认识到忠诚、 责任、爱心、 勤奋、 实干等品质对做好教师工作的重要性。 同时学习师德先进 事迹，如：学习张丽莉老师和东石镇莲山小学教师的先进事迹， 学习他们的高尚师德，关爱每一位学生，

6、提高自己的师德修养， 在教育教学中注意渗透德育目标。 在工作中服从安排， 认真负责， 人际关系融洽。（2）工作得失通过一年的教学实践， 所教的学生对科学的兴趣越来越浓厚， 在问题发现，假设提出，设计实验方案，实施实验能力，数据收 集分析， 知识拓展延伸和应用等方面有了不同程度的提高。 本学 年我组织了多种多样的科学学习活动， 如科学实验活动， 科学小 制作，科学手抄报， 学习互助小组等等， 让学生乐于学， 敢于想， 勇于做， 将知识和实践结合起来， 使学生思维和实践能力有所提 高。但在工作中还是暴露出自己很多不足的地方， 如课堂掌控能 力还有待加强， 对部分教学重难点的诠释还不够老练， 教学语

7、言 的简洁度有待提高。（3）认真钻研教学这一学年我被安排担任四年级、 五年级和六年级的科学科教 学工作，按照新课程标准的要求， 按时保质地完成教育教学工作， 努力探索适合自己的教学模式， 形成属于自己的教学风格。 本人 认真备课、上课、听课，深入细致的备好每一节课。在备课中， 我认真研究教材， 分析学生的认知水平， 力求准确把握每节课的 重点和难点。 并注重参阅各种资料， 制定符合学生认知水平及相 应知识掌握程度的教学方法及教学形式。 根据本学科特点， 培养 学生的集中思维和发散思维， 着力培养学生的科学探究技能和创 新意识。认真设计教案，并不断归纳总结教学经验， 促进自身教 学水平的提高。

8、在此基础上还总结撰写教育教学随笔及 培养学 生科学技能与方法的探究 和从疑出发探究新知探究式课 堂教学策略的教学论文。上课时注重学生学习主动性的发挥， 发挥自己作为教师在学生学习中的主导性作用， 有意识的培养学 生思维的严谨性及逻辑性， 着眼于学生学习方法的养成， 尊重学 生，发扬教学民主，建立互助学习小组，促进学生自主学习，使 学生在竞争和互助的氛围中不断提高。另外我致力于培优转后， 让不同的学生在科学上得到不同的发展。 作为新教师， 我一直在 边教边学， 及时总结经验教训， 向优秀教师和教学经验丰富的老 教师学习，取长补短，争取尽快成长为一名优秀的人民教师。（4）坚持业务学习作为一名新教师

9、， 我渴望尽快地成长。 教委办和学校也安排 了多种多样的培训和学习的机会。 经过新教师业务培训， 十校联 动新教师教学设计能力提升专题培训活动， 校内的公开课、 教研 活动和 XX 年小学科学“指导学生学习科学技能和方法”主题研 训活动等，我受益匪浅。尽管工作很忙碌， 但是这些培训和学习 也很充实和富有趣味， 学习了许多先进的教育教学理论， 进一步 验证了自己在学校时学到的相关教育教学知识， 深刻领会新课标 精神，也在工作中反思自己的教学活动，研究学生，探究教法， 积累经验，逐步树立起以学生的全面发展为目的， 以教师为主导、 学生为主体的新的教育教学观。因此， 我还要注重提高自己的教学技能，

10、践行终身学习的师 德要求。一年来的教学工作，有付出有收获，有挫折有成功，有 探索有反思，有学习更有成长， 在未来的工作中，我还会坚持学 习，锤炼技能，在实践中积累，在积累中反思，在反思中成长。 教师个人工作总结 篇 3一转眼的时间， 我在教师的岗位上又走过了一年。 追忆往昔， 展望未来，为了更好的总结经验教训无愧于”合格的人民教师” 这一称号，我现将这一年工作情况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德 我始终认为作为一名教师应把”师德”放在一个重要的位 置上，因为这是教师的立身之本。”学高为师，身正为范”，这 个道理古今皆然。 从踏上讲台的第一天， 我就时刻严格要求自己， 力争做一个有崇高

11、师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范， 希望从我这走出去的都是合格的学生， 都是一个个大写的” 人”。 为了给自己的学生一个好的表率， 同时也是使自己陶冶情操， 加 强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。 今 后我将继续加强师德方面的修养， 力争在这一方面有更大的提高。二、教学方面：虚心求教，强化自我 担任九年级三个班的思想品德教学的工作，在实际工作中， 那就得实干加巧干。 对于一名思想品德教师来说， 加强自身业务 水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝， 伴着 我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。 面对讲台下那一双双渴望的眼睛， 每次上课我都

12、感到自己责任之 重大。为了尽快充实自己， 使自己教学水平有一个质的飞跃， 我 从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从教学理论和教学知识上。 我不但自己订阅教学杂志 进行教学参考， 而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍， 对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己 所用。 在让先进的理论指导自己的教学实践的同时， 我也在一次 次的教学实践中来验证和发展这种理论。其次是从教学经验上。 由于自己教学经验有限， 有时还会在 教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。 因而我虚心 向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增

13、强。最后我做到”不耻下问”教学互长。 从另一个角度来说， 学 生也是老师的”教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多， 因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。三、考勤纪律方面我严格遵守学校的各项规章制度， 不迟到、 不早退、有事主 动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导 同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱 学生、 人际关系和谐融洽， 处处以一名人民教师的要求来规范自 己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高， 本人在教学之 余，还挤时间积极学习各类现代教育技术。总之这学年， 我担任的三个

14、班级的思想品德教学工作取得了 一定的成绩，我将继续努力， 取得更优异的教学成绩， 为学校争 光！教师个人工作总结 篇 4高中物理的系统性强、 较为抽象， 学生普遍感觉难学。 作为 物理教师，教学方法尤为重要。 我在教育教学过程中， 从各方面 做了探究和尝试， 取得了较好的效果。 本学期即将结束， 现将 20xx 年度高中物理教学工作总结如下：一、基本情况根据学校的安排，本期我负责高三 72 班，高一 96、97 班的 物理教学工作。 高三教学在完成新课的基础上， 主要进行了第一 轮总复习。 高一教学重点在初中物理与高中物理的衔接， 思维模 式的转变，物理模型的建立上。二、成绩和缺点1、以课堂教

15、学为中心，向四十分钟要效益(1) 重三基。在课堂教学中突出基本知识、基本概念、基本 规律。针对重点的概念和规律， 我让学生通过对物理现象、 演示 实验的观察分析，力求推导引出新的'概念、定理和结论，使学生清楚地理解物理知识的形成过程， 培养学生的思维能力和想象 能力。如：在学习超重、失重一节时，为了更好的让学生体 会物理情景， 我布置学生课外站在磅秤上亲自实验， 从而加深了 对这一物理过程的理解。 遵从循序渐进的原则， 知识要逐步积累、 扩展和延伸。 不要过高估计学生的能力， 设法将难懂的知识通俗 化，简明易懂，培养学生学习物理的兴趣和学好物理的自信心。 如：在学习波的传播中我把问题口

16、诀化：上下坡反向、向右 看齐等。(2) 重能力。物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程， 不能只靠机械地灌输， 也不能急 于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学 习作风。 准确理解并掌握物理概念和物理规律， 是培养能力的基 础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。如：在主观性习题的 求解中，要求学生必须指明研究对象，必须画图分析受力情况， 必须写明所用的定理定律名称， 必须突出关系式等。 重视物理概 念和规律的应用， 逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象， 提高独立分析和解决实际问题的能力。 比如在讲运动学时， 对一 道习题， 我用图象法公式法实

17、际演练法等多种方法进行讲解。 另 外，课堂上分小组讨论， 小组推荐让学生上台分析一些力所能及 的习题，也是提高能力的关键。2、激发学生的学习兴趣高一学生刚入校， 学生普遍感觉物理比较难， 甚至对物理失 去信心。针对这种现象，我组织学生成立物理课外兴趣小组， 课 外实验、小制作小组，宣传物理思想、调动大家学习积极性、培 养大家学习。 我把四个班的学生结合起来， 共同组成物理学习总 组成员。 我和四个班的物理课代表担任物理总组理事会成员， 我 们制定一个共同的目标提高学生的物理成绩。 根据月考成绩， 把每个班的学生根据上、中、下合理分组，以6 7 名学生为一学习小组，小组设组长一名，然后、按组进行

18、编号，更有利于学 10 习的共同进步。 让学习小组之间进行互相评比， 在竞争中求发展。 大家的学习积极性提高了， 对物理的兴趣越来越浓， 变成了 要我学为我要学，成绩自然而然取得了较大的进步。3、错题集为了提高学生的学习质量， 我还建立了错题集。 错题集又名 双色笔记，蓝笔抄题，红笔写分析感想。一周交一次，对错题集 进行打分。比较好的得 5分，有一些错或不整齐的给 4 分，错的 较多的给 3 分，数量较少的给 2 分。对这样的措施， 学生一开始 还比较重视，时间一长就疲塌了，错题仍然错，不见长进。后来，我改变了做法， 对错题集整理比较好，符合要求的打 个 5 分，其他情况不得分， 只用红笔勾出

19、错处。 由于有些章节题 目较难，多数做不好， 只有少数几个得 5 分，也有时题目比较容 易，多数能得 5 分。这样，学习好、整理认真的学生经常得 5 分， 学习较差的学生也有机会得 5分，学生的错题集上只出现 5 分， 不出现其它的分数。 一学期下来， 我发现错题集比原来整齐多了。 每次错题集一发下来，学生都翻开看看，有的自言自语的说： 真 好，又得了一个 5 分。虽然只是一个微不足道的 5 分，却使学生 获得了一种成功的快乐。 这是一种积极的情绪， 它可以转化成继 续努力的愿望。 虽然我不再做更多的工作， 无形中作业质量也提 上去了，错误率明显下降了。三、方法和措施(1) 坚持课堂随时练在平

20、时教学中， 有些章节知识容量非常丰富， 学生是否掌握 对下一节学习影响很大。 我坚持进行了课堂 10 分钟随时小练习。 通常情况下以概念填空或小计算题为主。 通过随时地进行课堂小 练习，有助于学生形成课后复习的好习惯，又进而促进教学。(2) 坚持周周定时练我每周都要抽一节晚自习， 让学生对本周所学的知识要点进 行检测，根据艾宾浩斯遗忘曲线规律， 知识的遗忘先快后慢， 每 周一练将有助于学生对本周知识形成系统， 及时地弥补知识， 更 好地进行下一阶段的学习。(3) 坚持章节单元练每学完一章之后， 我都要对本章加以复习巩固。 我精选习题， 统一时间，统一考试。 通过章节的单元练习， 不仅有助于提高学 生的综合能力， 而且更有助于学生把知识串联起来。 同时也可以 检测这个阶段学生对章节的学习情况， 对于检测结果， 进步幅度 较大者，我在周报上给予公布，以形成激励。(4) 坚持物理天天见在高三教学中， 我又坚持物理天天见。 由各班课代表负责统 一安排， 每天由一个中等偏上的同学精心挑选一道习题， 抄在后黑板上，让大家一起分析、思考，然后利用课余时间，负责给大 家讲解， 其他同学随时提出讨论意见， 在和同学们的平等交流中 解决问题、提高能力。四、存在的问题 教学一段时期后，要进行教学反思。我每个班随机找 15 名 学生进行研讨。 让他们总结一下前一段学习中自