初中物理实验室工作计划

1、物理实验室工作计划一、指导思想：物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是 学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资 源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器 和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展 实验探究活动创造了良好的条件。中学物理实验教学的目的与任务是通过实验使学生最有 效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识， 培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养 学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取 知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手 能力和设计创新能力。初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程

2、。根据九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲和新课程标准， 其中要求学生具备的能力之一就是形成初步的观察和实验能力，做到有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变 化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。二、具体工作计划：1 、制订规章制度，科学规范管理2 、按照学校各类规章制度，并认真执行。3 、制订学期实验计划表、周历表。4 、 开足开齐各类实验， 并积极创造条件改演示实

3、验为分组实验，积极服务于教学。5 、 充分利用生活中身边的实验器材的作用， 结合实验室条件进行分组实验。6 、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。7 、做好仪器的借出、归还验收工作。8 、有必要时，可以自制一些教具。9 、做好仪器、器材的补充计划。10 、做好各类台帐的记录工作。结合采用电子档案。11 、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。三、学生实验安排九年级物理学生分组实验安排表“间安排实验名称完成情况仪器情况测量盐水和形状不规则物体的密度摩擦力大小与什么因素有关杠杆的平衡条件浮力的大小等于什么八年级物理学生分组实验情况登记表时间安排实验名称完成情况仪器情况平面镜面像特点探究凸透镜成像的

4、规律固体溶化时温度的变化规律水的沸腾串联电路中各点的电流后什么关系并联电路中干路电流与各支路电流后什么关系物理实验目录（八年级）演示实验分组实验序号实验名称备注时间序号实验名称备注时间1停止沸腾的水，浇上冷水1平面镜面像特点后会怎样2会跳舞的小人自备2探究凸透镜成像的规律3乒乓球会卜落吗3固体溶化时温度的变化规律4真空罩中的闹钟4水的沸腾5探究音调和频率的关系自备5串联电路中各点的电流用什么关系6响度与什么因素有关6并联电路中干路电流与各支路电流后什么关系7声波能传递能量吗自备8光是怎样传播的9光的反射规律10光的折射11分解太阳光12色光的混合与颜料的混合13透镜对光和作用14投影仪15凸透

5、镜成实像和虚像16自制温度计17温度计的使用18碘的升华19电荷间的相互作用20电荷在导体中的移动21认识电路22认识电流表物理实验目录（九年级）演示实验分组实验序号实验名称备注时间序号实验名称备注时间1天平的使用1测量盐水和形状不规则物体的密度2同种物质的质量与体积2摩擦力大小与什么因素的关系与大3量筒的使用方法3杠杆的平衡条件4如何使用刻度尺4浮力的大小等于什么5正确使用停表6演示力的作用效果7阻力对物体运动的影响8小球的惯性9二力的平衡条件10弹簧测力计的使用11重力的大小跟什么因素何大系12比较定滑轮和动滑轮的特点13压力的作用效果跟什么因素宿关14液体压强的特点15认识连通器16气体

6、压强与流速的关系自备17金属箔能漂浮在水面上自备XX 一中物理教研组工作计划本学期，我们物理组要以课程标准为指导结合大纲，以 培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索适合学生 发展的教育教学方式，全面提高学生的多种能力。根据学校 工作计划，结合我们物理教研组工作实际，现制订工作计划 如下：一.主要目标和具体措施1、认真组织教师学习教学大纲，学习新课程标准，学习先进的教育教学理论，为教育教学改革奠定基础。2、指导教师认真抓好教学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，认真批改作业。新教材和老教材知识结构和教学目标不同，所以备课时不要凭已有的经验去理解既定的 教材，不要把备课认为是教材的重现和模

7、仿。引导学生打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本知识融合起来。在课堂教学中，要培养学生主动参与的意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，积极去思考问题、钻研问题，促进思维能力的发展。 在作业的布置上，不要只局限于重复性问题。可以是课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。布置得作业要及时的检查，要做出客观、积极的评价，让他们感受到成功的喜悦，增强学习的乐趣。3、 认真搞好集体备课和听评课活动。 通过集体备课， 可以实现优势互补， 资源共享，优化课堂教学。因此，要落实好一周一次的集体备课。对教材中的重点、难点以及教学方法，备课组要精心分析、讨论，探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。同时，搞好听课和评课活动，是互相学习、互相提高的好几会。通过听评课活动，可以加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。4、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。“抓两头，促中间”是提高教学成绩的一个重要策略。对于尖子生的培养，可采取“带研究生”的方式。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答，培养他们学习物理的兴趣和善于钻研的学习习惯，提高他们的思维能力。对于后进生，要稳定他们的学习情绪，培养他们的学习兴趣，增强他们的学习信心。可利用课余时间进行辅导