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文档简介

1、学生会会议记录学生会会议记录时间：12月4日下午7:30地点：图书馆门口参与人员：吴x，钟x,李x，莫x。会议过程：根据自己的学习特点和学习类型确定个人的有效学习方法，吴祖栋：学习时间偏爱是属于晚上型，晚上头脑清醒，反应敏捷，记忆和思 维效率高。我是属于视觉型的，通过学习的感知觉通道调查我是视觉型，善于通过接受 视觉刺激而学习，喜欢通过图片、图表、录像、影片等各种视觉刺激手段接受信 息、表达信息我通过观察所获得的信息和知识，往往比从交谈、聆听或是实际 习作中所获得的还要多。在学习上，我通过自己动手涂写获取知识， 要比阅读文 字或聆听语言更有效。喜欢阅读，而且能够比较容易地从书本上吸收知识，因而

2、在复述或书面测试中容易取得好成绩。我一般都很自信，而且具有很强的自制力，学习有自主性和计划性，有时 还具有创造性。喜欢提问题，自己找问题，分析问题。也喜欢和别人讨论，交流 心得。学习方法：平时读一些课外读物，让引人入胜的书籍来帮助培养我“坐得 住”的习惯，并让自己坚信自己是坐得住的，改进自己对学习科目的兴趣和思维 方法。在课前对科目进行预习，课后复习，并适当做一些练习。在学习中分配文 理分科学习，并且学习了一段时间后就休息一会。喜欢去图书馆看书，喜欢上 找 资料，自学。钟虎:我是属于视觉型的学习时间偏好是属于清晨型：这类学习者在清晨时头脑清醒，反应敏捷，记 忆和思维效率高。学习者偏爱哪一时间进

3、行学习，受许多因素的制约，其中有些 因素如生活习惯等是可以调节的。了解自己的时间偏爱后，每一个人均应合理科 学地安排作息制度和最佳学习时间，提高学习的效率。学习特点大多数时间通常是抽象而随机的思维！抽象而随机的思维者考虑问题很少从现实出发的， 往往是冲动和激情引发他 们的思考，他们的思维跳跃性很强，往往不按常规出牌。办事不讲究条理，大多 时候是凭直觉和想像去感应和判断事物的。这种人的想像力极其丰富，对语言的 感受力也极强，他们情感丰富，热情，风趣，善于交际，也善于用抽象的语言抒 发自己的感受，对艺术作品的理解力强。他们的变通性强，适应性强，讨厌规矩 的束缚，对日常的例行公事感到乏味，有些时候不

4、安于现状而好高鹜远，不安分 如果是一个抽象随机的思维者，那么可以运用与人合作的能力，吸取他人看待事 物的方法，通过合作加强自己学习的计划性，逐渐约束自己的行为。李运雄：-强备课挥关虫龄三生的三三机的备合起案，做教以理的教三三：:宰关:器：?个作公正、公本着评价=生负担 f -改上狠*。校赛紀迄褒三的Tif,本升芸兰亍弐.3写.一:芯主匸三mm切活丁按二历HvS-s，认真完三丑三综情的去方三专识要到耳：为顾壬三文在科的教要体下多学的基学生学校输送合学习力能题於的出念三要础打提好科科究维丁.- 力.养学生检应用/=学容+混合运算:数：数.I：瓷二所学量刍小的意括.*：把.的平:M H-课题三吕校三曲，加平山：二累与学g “味奥：老校詬题：题准备总青;

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