中班户外游戏教案（通用17篇）

1、蓝色海洋书的海洋中班户外游戏教案（通用17篇） 中班户外嬉戏教案（通用17篇） 作为一名无私奉献的教师，不时需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应该如何写教案呢？下面是小编细心收拾的中班户外嬉戏教案，欢迎大家共享。 中班户外嬉戏教案 篇1 一、活动目标： 培养动作敏捷性。 二、活动预备： 儿歌爆米花 三、活动玩法： 若干幼儿手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。嬉戏开头，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”一声时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，之后“锅子”立刻蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时，“米粒”抓

2、紧往圈外跑，“锅子们”手拉手将未跑出的“米粒”围在圈内，直至所有“米粒”跑出，调换主角，嬉戏重新开头。 规章： 1.仅有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才干同时向上跳。 2.跑出的“米粒”改善到“锅子”的队伍中。 中班户外嬉戏教案 篇2 设计意图： 老鹰捉小鸡是幼儿非常喜爱的嬉戏活动之一，在嬉戏中幼儿一边做嬉戏，一边歌唱，幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质和反应本领。经过合作嬉戏更能增进幼儿和老师的感情，增进幼儿之间的合作，沟通。 活动目标 1、培养幼儿合作意识和协作本领，学会去庇护自我， 2、增加了幼儿的自我庇护本领和增加了幼儿的团体荣誉感。 活动预备： 1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小

3、鸡头饰若干。 2、音乐光盘老鹰捉小鸡 活动过程： 老师带幼儿到户外操场，指导做容易的热身动作。 1、老师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的嬉戏过程，并相应的解释嬉戏的规章，其他幼儿仔细看。 老师问，你们想不想当大老鹰啊？你们想不想去庇护小鸡啊？(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，进取的踊跃的想参与到嬉戏中去。 2、嬉戏分组 将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小伴侣都带上了小鸡的头饰，第一个小伴侣是鸡妈妈，她伸开双手来庇护自我的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小伴侣的衣服，在妈妈的庇护下，和其他的姐妹们一齐逃避老鹰。 3、开头嬉戏 哨声一响，嬉戏就开头了。在音乐的协作下，老鹰

4、和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶狠的扑过来，鸡妈妈们也英勇的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一齐唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。) 4、幼儿换主角举行嬉戏。 活动反思 嬉戏过程中，幼儿很快就进入了主角，能紧紧的跟在妈妈的身后，学会了如何去逃避，去庇护自我，幼儿在活动中，增加了团体合作的意识和协作的本领。并在嬉戏中猎取了快乐和满足。 中班户外嬉戏教案 篇3 一、活动目标： 1培养反应力和团结力。 2养成乐于助人的好习惯。 二、活动预备：

5、呼啦圈，小篮子，椅子，帽子 三、活动玩法： 将幼儿分成四组举行嬉戏，每组幼儿在尽头等待信号，幼儿穿过椅子，呼啦圈，从篮子里拿出帽子戴在自我的头上，原路回到，下一个幼儿继续。 规章： 1.嬉戏时遵守秩序，每次只能戴一顶帽子。 2.在接力赛时前面的队员必需和后面的队员击掌才干继续。 中班户外嬉戏教案 篇4 设计意图： 幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，互相游戏的最爱。中班幼儿对自我的身体各部份有必需的熟悉，在游戏中能故意识地进取寻觅多种办法运用身体某些部位去完成一些较难动作。我按照本班幼儿的实际本领，设计了本次活动，在活动中，幼儿进取思量、尝试，利用身体各部分来移动，满足了幼儿的爱好与需

6、要。从而在活动中不断提高对基本动作的把握以及身体的敏捷性与协调性。以及与同伴的合作快乐。 活动目标： 1、幼儿借助纸箱举行自主活动，综合进展幼儿的基本动作，提高身体灵便性、协调性。 2、进取探究、沟通纸箱的多种玩法，提高制造本领与探究本领。 3、经过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验胜利的快乐。 活动预备： 纸箱每人一个，装满水果的篮子许多。音乐磁带。活动场地：用纸箱布置的小山坡，山洞果园； 活动过程： （一）利用纸箱举行预备活动 利用纸箱做走、跑等动作，活出发体各部分，尾随音乐做动作，活跃活动的气氛。 （二）鼓舞幼儿自由探究与沟通共享 1、启发观看，激发爱好。 师："刚才小伴侣

7、们做的都异样好，所以老师嘉奖给每两个小伴侣一个水果箱，谁先找到好伴侣，老师先发给谁。"老师奥秘的语气，引导幼儿观看纸箱、变成水果箱，进取找到自我的好伴侣，激发幼儿参加活动的爱好。 2、创设情境，自由探究 1）以嬉戏的情境调动幼儿进取探究的欲望，鼓舞幼儿想出不一样的合作方法来抬水果箱。幼儿自由想象、实践，完成规定要求。老师观看指导，鼓舞好的办法，对有困难的幼儿举行个别帮忙。 2）师："此刻小伴侣两人一组抬着水果箱，我们一齐到果园去摘果子吧！" 以摘果子的情境调动幼儿爱好，延伸移动距离，提高幼儿动作的敏捷性、协调性和合作精神。 （三）、嬉戏：运水果 师生共同布置场地，

8、把幼儿分成两队，（两人一组），举行平行嬉戏。 团体玩法：各队的小伴侣要跨过小山坡（纸箱），钻过山洞（纸箱），两人抬着水果箱，（纸箱）迅速将果子运到我们幼儿园，在沿原路回归。在相同时光里，那队运的水果多为胜。 1、在钻爬的环节中，老师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培养幼儿在竞技中平安、有序，共同进退的合作精神。 2、在跨跳环节中，老师设置了凹凸不一样的纸箱，满足不一样水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验胜利，树立活动的自信念。 3、评价环节，对速度快运的水果多的一队举行鼓舞，嘉奖每人一朵小红花。 （四）结束部分： 播放音乐放松身体，结束活动。带领全体幼儿抬着摘来的果子回教室。 中班户外嬉戏教案

9、篇5 一、活动目标： 1练习排队齐步走。 2经过相互协作，配合完成嬉戏 二、活动预备： 大的报纸团或皮球作豆子 三、活动过程： 1请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第 二、第三个幼儿分离弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰） 2请一组组的"蚂蚁"排好队行走，注重相互的协作，不摔跤，不踩到别人。 3设置必需的距离，在尽头放置一些物品作"豆子"。请"蚂蚁"从起点到尽头，再回到，竞赛搬豆，看谁搬得快。 中班户外嬉戏教案 篇6 一、活动目标： 1培养幼儿按意愿自立地确定嬉戏主题的本领，主题鲜亮而稳定。 2让幼儿学会商议

10、分配主角，与同伴进取交往，友好合作。 二、活动预备： 1超市、银行、幼儿园等主题嬉戏玩具。 2让幼儿了解超市、银行的工作性质、资料。 三、活动过程观看及调节： 1老师出示超市、银行、幼儿园等的主题嬉戏玩具，挺直引入嬉戏。师说"今天我们来玩主角嬉戏，这些玩具能够玩什么主题的嬉戏？" 2师幼一齐回忆上次嬉戏情景，指出嬉戏中的不足，提示幼儿在这次嬉戏中充实。 师：小伴侣也发觉了嬉戏时我们有些地方做得不够，这次嬉戏时我们更要改正了，做个讲礼貌、爱惜玩具的好孩子，好吗？ 3幼儿自选主题，合作布置嬉戏场景。 4引导幼儿分配和商议主角，可用"自报公议"、"猜

11、拳"的办法解决。 刚开头幼儿还在争执着当同一个主角，在老师的提议下，学习着用谦让、猜拳的办法来解决问题。 5幼儿嬉戏，老师指导：启发幼儿各嬉戏主题串起来玩。 6结束嬉戏： （1）组织幼儿自立地、有条理地归类摆放玩具和收拾嬉戏场地。 （2）让幼儿自评各自玩的嬉戏情景。 中班户外嬉戏教案 篇7 【活动目标】 1、熬炼幼儿身体的协调本领，培养幼儿的规章意识、合作意识以及竞争意识。 2、幼儿能在嬉戏中体验嬉戏带来的快乐。 【活动预备】 螃蟹头饰若干，皮球若干。 活动玩法： 男女两队排在前面的两个小伴侣为一组，两人学小螃蟹的.姿态，背靠背，夹住球。胳膊像钳夹一样相互勾住，向前走，走到标记处再走

12、回归，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小伴侣只要前一组的把球放入筐内就能够动身。两只"小螃蟹"必需要注重团结配合好，球不要掉下来，假如掉了，从头再来，走时必需要注重平安。 中班嬉戏教案：网小鱼 【活动目标】 1、进展幼儿动作的敏捷性和反应本领，学会躲闪。 2、培养幼儿合作本领 【活动准备】 1、小鱼头饰若干，鱼网头饰两个。 2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。 3、音乐cd无数小鱼游来了 【活动玩法】 一、将全班幼儿分成两部份，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。 二

13、、嬉戏开头，全体幼儿念童谣：“无数小鱼游来了，游来了，无数小鱼游来了，游来了，快快捉住！”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰迅速从鱼网下部经过，扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后，抓紧把鱼网放下，捉住没来得及经过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参与嬉戏。当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼团体表演一个节目。 三、其次次嬉戏让幼儿换主角举行。 【活动反思】 无数幼儿都能顺当完成任务，老师要随时提醒扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网，当听到“捉住”两字时，快速将鱼网放下。扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而进。 中班户外嬉戏教案 篇8 设计意图： 冬天来临，幼儿会自然地感触到气候的变冷，让我们和幼儿一

14、齐去拥抱阳光的暖和，闻闻阳光的香味，参加户外活动，探究冰雪的构成和变幻。在活动中，幼儿会弥漫乐趣地、英勇地应对环境，自觉地、主动地熟悉周围的变幻，他们的熟悉在生活化的情景中得到进展，进取的情感态度也随之构成。 活动目标： 1、练习听信号变换速度奔走，进展动作的灵便性和灵敏性。 2、体验运动后身体变热，培养幼儿的合作本领。 活动预备： 雪花头饰。音乐磁带、儿歌-冬天到活动过程： 1、热身运动：听音乐，全体幼儿扮雪花簇拥在场地上，一边念儿歌冬天到冬天到，雪花飘。我们跟着雪花跑，不怕风，不怕冷。冬天熬炼身体好。一边跟着老师轻轻的飞。 2、嬉戏:雪花飘 师：把小伴侣分成两队，一队幼儿扮雪花，一队幼儿扮

15、北风。嬉戏开头：扮北风的幼儿跟着老师小步跑，同时发出呼呼的声音。声音小表示风小，扮雪花的幼儿就慢跑。声音大表示风大，扮雪花的幼儿就快跑。老师说风停了，大家就站着不动了。老师喊太阳出来了，扮雪花的幼儿立即蹲下，表示雪化了。幼儿互换主角，在举行嬉戏。 活动反思：本次活动，幼儿爱好深厚，适合中班幼儿玩。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感触大自然带给我们的奇特，让幼儿在不知不觉中明了冬天的特征和下雪时的情景，还了解到了雪花遇热就化的特点。 中班户外嬉戏教案 篇9 一、教学背景 学习对同学是一件任重而道远的事情，假如长久处于这种状态，会给同学产生一种极大的压力，以至于同学会厌学、怕学。对于这种情景，我们觉得

16、把嬉戏带入课堂，让同学在玩中受教导，同时也能够放松心境，这样同学或许更能汲取学问。所以，我们从众多的嬉戏中选出了“123木头人”的嬉戏。经过这个嬉戏，我们主要传达的是让同学们懂得令行禁止的道理，这是此刻同学们所欠缺的。同时也熬炼了同学的反应本领还有身体调整度，让同学更能健康的成长。 二、教学目标 1、经过让同学在嬉戏中学着听口令，提高自控本领。 2、培养同学的迅速反应本领和肌肉控制本领。 3、培养同学对体育活动的爱好，初步培养同学的竞争意识。 三、教学重难点 1、重点：培养同学的迅速反应本领和肌肉控制本领。 2、难点：体验嬉戏的快乐，学会嬉戏的规章。 四、教学办法： 课堂体验、自主探索、研究沟

17、通 五、教学课时： 一课时 六、老师课前预备： 照相机 七、同学课前预备 1、上网查阅嬉戏规章和相关的故事 2、思量怎样在嬉戏中获胜和在生活领域中能够用到“123木头人” 嬉戏规章。 八、教学过程设计 （一）嬉戏引入 1、我们小伴侣很喜爱照相，对吗？ 2、在照相的时候我们要怎样样呢？（尽量坚持最好的造型，站在原地不动） 3、等一下我就要请小伴侣来和我一齐来玩这个照相的嬉戏，好吗？ （二）嬉戏体验 1、老师讲解嬉戏规章 （1）请拍照的人叫口令：“一二三，木头人” （2）口令完毕，不许说话不许动，不许走路不许笑，立刻坚持静止状态，无论原来是什么姿态，都必需坚持不动。 情景一：假如有一人先忍不住说话

18、，或者笑，或者行动，则这个人是这一轮的嬉戏失败者。这个人必需上去和拍照人“手牵手”（各自牵着绳子的一端），然后再开头下一轮木头人嬉戏，直到有一个“勇士”上去把绳子“砍断”，拍照人反身抓木头人，已被抓木头人复原自由身，跟着队友一齐跑向平安地带。 情景二：假如没有被抓到的失败者，那么随意一名木头人上前拍到拍照者的肩膀，则拍照人必需转身去抓木头人，被抓到者成为新一轮嬉戏的拍照人，若没有人被抓到，拍照人不变，举行再一轮的嬉戏。 2、同学分组（分成两大组），各自玩嬉戏，老师巡察指导。 （三）研究沟通 1、请获胜的学生说一说嬉戏时自我注重了什么？ 2、请失败的学生说一说失败的缘由是什么？ （四）嬉戏总结

19、学生们你们今天学到了些什么？ 1、坚持。在嬉戏中，每个人必需学会坚持。在别人没有动之前的最好挑选就是不动。那里的不动就好比我们的胜利，只要你多坚持会不动你就胜利了。学会坚持，让我们与胜利不仅仅是应对面，而是让胜利与我们融为一体。 2、学会令行禁止。在嬉戏中，当口令喊完之后，大家必需静止，这就是指令的作用。学会令行禁止，这个嬉戏的另一心理学意义。俗话说“一切行悦耳指挥”，当指令下达之后，自我的一切都必需以指令为重。 3、自控和被控制。嬉戏的终于一层深意就是自控和被控制。在嬉戏中，想让自我不动就必需自我控制。被控制是为了更好的自我控制，一个人从小到大，首先学会的是被控制第二才是自我的控制，所以在嬉

20、戏中学会被控制和自我控制同等重要。 中班户外嬉戏教案 篇10 【活动目标】 练习持物走曲线，进展幼儿走与平衡本领。 【活动预备】 盘子46个，乒乓球若干，画好长10米的场地。 【活动过程】 将幼儿分成人数相等的46队，按纵队站在起点线后，每队第一人手端盘子，盘内放“鸡蛋”2个。 嬉戏开头，老师发令后每队第一人手端盘子向前走，按画好的曲线走至10米处，绕地上的标志回到，将盘子交给其次人，嬉戏继续举行，先做完的队为胜。 【活动规章】 1、必需按曲线走，回归时可走直线。 2、“鸡蛋”若掉在地上必需捡起来放好再走。 【注重事项】 1、可用塑料盘或铁盘。 2、幼儿做娴熟后，盘内“鸡蛋”可增强。 3、中间

21、可设积木或小椅子，曲线前进。 中班户外嬉戏教案 篇11 一、嬉戏目标： 1、初步学习助跑跨跳过30-40厘米宽的平行线。 2、引导幼儿利用自制器械，探究其不一样玩法，进展幼儿的制造力。 3、培养幼儿在户外活动中听音乐和口令行动的习惯以及合作、竞争精神。 二、嬉戏重点： 学习跨跳。 三、嬉戏预备： 1、可乐瓶88只，绳44条。 2、录音机、录音带。 四、嬉戏过程： 1、开头部分： "小猴学样"，幼儿用绳做尾，扮小猴学样的动作，并举行队列练习：小猴（一路纵队）-鱼游（早操队形）-孔雀（六行变三行，再变回六行）-小鸭（变双圈）-兔跳（变四小圆圈，再变六行）。 2、基本部分： （1

22、）导入活动，幼儿拿绳、瓶，思量其不一样玩法。 （2）幼儿自由地玩绳。 指导：观看幼儿封锁绳、玩瓶的花样。 （3）老师容易小结，并请创编花样好的幼儿示范。 （4）"过小河"。 a排成两纵队学习跨跳，跳过30-40厘米的平行线。 b老师示范跨跳跃作。 指导：应对平行线，原地站立，起跳时后腿用力蹬地跳起，摆动前腿向前。 c幼儿听鼓声反复练习跳过平行线（利用绳瓶摆平行线）。 （5）嬉戏：小猴学样 a排成六路纵队，学习助跑跨跳过30-40厘米的平行线。 b示范玩法：起跑-过小河-过小河-过小河-跑-纵跳触物-从右往回跑。 c各队幼儿举行练习。 规章指导：用中速助跑，延续跨跳三条平行线

23、。 d比赛式练习。 3、结束部分： 舞蹈：小猴子和小桃树。 中班户外嬉戏教案 篇12 【设计意图】 中班幼儿对各种汽车非常感兴趣，为了满足幼儿的需求和培养他们的交通规章意识，熬炼幼儿动作的敏捷性和合作本领，设计了本次活动。 【活动目标】 1、练习听信号走跑交替，熬炼动作的敏捷性和合作意识。 2、乐意参加活动，明了遵守交通规章。（红灯停、绿灯行） 【活动准备】 音乐磁带：我是小小交通警往远足；呼啦圈每人一个。红绿灯标记。 【活动进程】 1、热身运动：幼儿在老师带领下，手持呼啦圈仿照开车的动作小跑步进进场地。放音乐我是小小交通警，老师带领幼儿随音乐作热身运动。 2、情形导进：师：今天我做交通xxx

24、，你们愿做小小驾驶员吗（幼儿一齐、情愿），驾驶员要听从交通xxx的指挥。（是）“ 3、嬉戏小小驾驶员 老师把红绿灯标记分离插进活动场地的四面，放音乐往远足，幼儿按“红灯停，绿灯行”的信号，练习“开车”、“停车”。幼儿按照不一样的命令，变换不一样的交通工具。（也可两人合作，前面幼儿把呼啦骗局在身上，后面幼儿用手拉着前面幼儿的呼啦圈。）留意平安，避开幼儿拥堵，同时，还要遵守交通规章。嬉戏可反复举行。 【活动延长】 老师把幼儿带回教室，看有关交通规章的动画片。以巩固交通规章。 【活动反思】 嬉戏应按照幼儿的心理需求，培养他们的交往本领、合作意识，充分利用社会资源，培养他们遵守社会规章，激起他们对家想

25、的酷爱。 中班户外嬉戏教案 篇13 【活动目标】 1、熬炼幼儿身体的协调本领，培养幼儿的规章意识、合作意识以及竞争意识。 2、幼儿能在嬉戏中体验嬉戏带来的快乐。 【活动预备】 螃蟹头饰若干，皮球若干。 【活动过程】 一、引导幼儿入场做预备活动。 二嬉戏活动部分。 1、谜语导入嬉戏活动主题。 师：我今天给你们带来了一个谜语，请你们猜猜是什么，“八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里长把泡沫吐。”（幼：螃蟹） 师：你们真聪慧，一下子就猜对了。谁能学学螃蟹是怎样走路的？（请幼儿仿照） 师：螃蟹这个小动物可爱吗？（可爱） 师：你想变成一只小螃蟹吗？（想）好！此刻就让我们一齐变成一只可爱的小

26、螃蟹吧！（师发头饰）请大家带好头饰和螃蟹妈妈一齐学走路吧！ 师：春天到了，可爱的小螃蟹从水里爬上岸，它们想：今天天气这么好，我们来玩嬉戏吧，于是他们玩起了运球的嬉戏，你们想参与吗？（想）怎样玩呢，此刻我就告知你们。 2、老师叙述嬉戏规章： 男女两队排在前面的两个小伴侣为一组，两人学小螃蟹的姿态，背靠背，夹住球。 胳膊像钳夹一样相互勾住，向前走，走到标记处再走回归，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小伴侣只要前一组的把球放入筐内就能够动身。两只"小螃蟹"必需要注重团结配合好，球不要掉下来，假如掉了，从头再来，走时必需要注重平安。 3、玩法研究： 在幼儿举行几组后

27、，针对嬉戏情景引导幼儿研究：怎样才干走得更快走得更稳。 中班户外嬉戏教案 篇14 一、活动目标： 1鼓舞幼儿不怕冷地，英勇的参与体育活动。 2听信号举行走、跑、跳的动作练习，进展幼儿灵便的反应本领。 二、活动预备： 检查幼儿的穿戴 三、活动过程： 1幼儿簇拥在场地上，自由做走跑跳及其他练习动作，并听老师数110，当数到10的时候老师喊：“结冰”，全体幼儿就不动了。 2老师说：“冰化了”幼儿散开继续自由做动作，如此重复嬉戏。 3幼儿认识嬉戏后，老师可转变口令，如“两人结冰”“三人结冰”等，幼儿必需两人或三人身体的某一部分接触，表示冻结在一齐了。 规章： 老师说结冰时，幼儿必需停止各种动作，原地不

28、动，谁动了，暂停嬉戏一次。 中班户外嬉戏教案 篇15 活动目标 1.通过玩贴人嬉戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力。 2.提高幼儿思维的敏捷性。 3.提高幼儿两合作举行嬉戏的能力。 活动预备 音乐：月光 活动过程 1.开头部分。 练习走圆，为嬉戏做铺垫。 大圆走成四队开花走双圈走。 2、基本部分。 （1）幼儿站成一个大圆，教师交待嬉戏名称与玩贴人嬉戏的办法、规章。 老师：“今日教师教小伴侣玩一个嬉戏，名字叫贴人。 我请两位小伴侣，一位跑，一位追， 被追的小伴侣可以跑到里圈随意一位小伴侣面前站住（贴人）这时后面一个小伴侣赶快跑。 以免被追的小伴侣捉住。 注重，跑时要在圈外，贴人要到圈里。” （2）幼儿

29、嬉戏。 老师注重观看，假如被追捉者延续贴人三次，追捉者仍未捉到，就另换追捉者。 被追到者不再当追捉者，以免太累。 （3）“结冰”嬉戏： 幼儿自由活动，听到“结冰”信号，幼儿不动，听到“化冻”信号再自由活动。 3、结束部分。 做放松收拾动作。幼儿听音乐，边歌边舞。 中班户外嬉戏教案 篇16 放烟花 指导幼儿朗诵儿歌 看谁烟花放的高， “六一到，六一到” 小伴侣们齐欢乐， 跳舞歌唱多喧闹， 看谁烟花放的高。 嬉戏分两组举行家长和幼儿互相投掷。 1、一组幼儿围成大圆圈投，二祖在圆圈内接。（齐声朗诵儿歌，当说完“高”字后向前上方投掷沙包，沙包下落，彩色的飘带好像五彩缤纷的烟花。） 2、一组幼儿与二组幼

30、儿互换位置，嬉戏反复举行。 躲沙包 材料：沙包1个 玩法： 1、由两人来担任扔沙包的人，面向面站在两头，中间留出适当的距离。 2、再由3-5人来担任躲沙包的人，站在两个扔沙包的中间，面对其中一个手拿沙包的人。 3嬉戏开头，先由其中一个扔沙包的人，把沙包扔向中间被扔沙包的人。假如中间的其中一个被扔到，那就需要下来。然后把沙包给另一个扔沙包的人，继续嬉戏。嬉戏过程要扔孩子的腿部，不能碰上身和头部。 嬉戏“老鼠过街人人打” 嬉戏规章： 一.2个小伴侣拉着画有老鼠的小推车在起点和尽头处往返的跑动。 二.其余的孩子站在场地的两边向小推车内投掷沙包。 三.要边投掷边喊“老鼠过街人人打”，直到将场地上的沙包

31、投完为止。 2、要求孩子们在投掷的时候注重遵守嬉戏的规章，花猫在场地的中间跑动，投掷者不任意的跨过线。 3、引导幼儿在遵守嬉戏规章的状况下交换角色，反复嬉戏。注重遵守嬉戏的规章，在嬉戏的过程中练习臂力、目测力和投掷能力 炒黄豆 1、学习儿歌 在嬉戏之前，我们要先学会一首很容易的儿歌，现在教师要求小伴侣认真的听一听，儿歌里面都说了些什么？ 教师范念儿歌二次：炒黄豆，炒黄豆，炒好黄豆翻跟头。 2、讲解嬉戏办法 讲解嬉戏动作要领： 两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右摆动呼啦圈。儿歌念到最后一句时，两人举起呼啦圈，一名幼儿从头到脚穿过呼啦圈，然后还原）老师讲明活动规章及要求。 中班户外嬉戏教案 篇17 活动目标： 1、 练习听信号走、跑交替，进展走跑的能力。 2、 感触与树叶嬉戏的乐趣。 3、 体验显然的时节特征。 4、 情愿大胆尝试，并与同伴