Excel会考复习教案

1、学习好资料 欢迎下载 Excel 会考复习教案 （一） 教材分析 本节课的内容是学生针对会考复习 ExcelExcel 的一堂课，主要针对单元格数据格 式设置和数值计算，体现 ExcelExcel 的智能性，进一步掌握 ExcelExcel 的功能以及会考题 的题型。 （二） 教学目标 知识与技能： 1 1、 掌握工作表基本操作，如插入行、列，合并标题等。 2 2、 复习表格数据的处理：计算、排序、筛选等。 过程与方法： 1 1、 能归纳利用表格处理数据信息、解决问题的基本思想和方法 2 2、 引导学生如何在现有的知识层次之外发掘新的知识点，拓展学生的思路，激 发学生的创造性，培养学生认识分析

2、事物的能力 情感态度与价值观： 1 1、 激发和保护学生对数据统计分析的求知欲，积极主动地在社会活动中学习和 使用数据统计分析的知识，形成良好的信息活动态度。 2 2、 增强学生的自主学习能力，提高学生的信息素养。 （三） 教学重点和难点 EXCELEXCEL 数据的修改和计算。 （四） 教学方法及手段 教学方法：任务驱动法、直观演示法、操作实践法。 教学手段：利用教学广播网演示操作 （五）教学过程设计 教师活动 学生活动 设计意图 一、 复习引入 小组讨论 ExcelExcel 有哪些功能？ 思考回答 加深学生对表格 的理解，并培养他 们今后在学习和 生活中能考虑运 用表格解决冋题 的意识

3、二、 教学过程 1 1 一、数据的计算（课件展示） 提冋： 以上表格中如何求出每位同学的总 分及其各科平均分？可以有几种方法？ 总结： 数据的计算在电子表格中可分为公 式计算和函数的使用。公式是一种以“= =” 学生分组操 作 1 1 打开 0909 单 机练习盘 （可选题 库），ExcelExcel 让学生熟练掌握 学习好资料 欢迎下载 开头的数学计算式子，与数学中的运算顺 （一）第一 公式和函数的操 序相同；函数疋预先疋乂的，执仃计算等 套练习，完 作方法 数据处理任务的特殊公式，如求和（sumsum）, 成 调动学生的学习 求平均（average average 等 Z:Z: 14114

4、1 B23B232 2 积极性 .xls.xls 练习。 在教师的点拨下 问题： 2 2 打开 0909 单 掌握填充柄的使 用方法 1 1 以上数据表中的总分能否复制到其它单 机练习盘 学生自主探究，提 兀格中？是否还有其他复制公式或函数的 （可选题 高实践能力 方法吗？ 库），ExcelExcel （一）第一 培养学生分析问 2 2.如果修改以上表中的数据，总分中的数 套练习，完 题、总结问题、探 据会改变吗？ 成 Z:Z: 130130 B23B234 4索规律的能力 讨论结果： 学生上机操作后回答能复制， 若数据表中的数据发生改变，那总计中的 .xls.xls 练习。 数据也会随之改变

5、 小组派代表 演示 补充： 这里的复制为公式或函数的复制， 操作时 同文字处理中文字的复制方法相同。复制 过程中是复制单元格公式。另外还可以用 电子表格中特有的工具“填充柄”来复制 公式，将鼠标指向目标单元格右下角的粗 黑框，鼠标形状变为黑十字架时向下拖动 即可 扩展：数据的计算还可以求数据的平均值、 最大值、最小值等 二、数据的排序 学生讨论 提冋：想快速找出“成绩表”中成绩最好 提高学生自主探 的前 5 5 名学生，合理的方法是：课件展示 索的能力 加强对排序功能 问题： 的理解 1 1.学生成绩表.xls.xls 文件按总分降序排序。 2 2.排序时最多可以对几个关键字进仃操 作？ 3

6、3.对于字符的排序有何规律？ 教学过程 2 2 学习好资料 欢迎下载 总结： 排序时最多只能对三个字段排序；在 exce exce 中排序时升序是按照由 A A- -Z Z 的顺序， 降序 是按照由 Z ZA A 的顺序；用户能否根据自 己规定的顺序排序，讲的是自定义排序， 不清楚的同学课后再练习一下。 教学过程 三、数据的筛选 数据的筛选是本 d d 3 3 如果需要从表格中选中符合某个特定条件 学生分组 节课的难点，让学 生在探索中总结 的数据来，常常需要用“筛选”的方法 操作 出规律，进一步掌 打开0909 单机 握其方法 问题：找出总分430430 分的同学？ 练习盘（可 提问： 选题

7、库）， 培养学生的观察 Excel Excel （一） 能力和动手能力 1 1 筛选等于删除吗？ 第一套练 习，完成 2.2.能否在上表中筛选出总分大于 430430 分小 Z:Z: 136136 testest.xt.x 于 450450 分的学生？ IsIs 练习。 总结：有很多的学生都认为筛选是等于删 小组派代表 除， 并不理解筛选真正的函义， 其实筛选 是将符合条件的记录显示出来，不符合条 件的记录隐藏起来。第二题是用两次自动 筛选完成。 演示 三、 课堂总结 1 1.本节课我们共同复习了数据的计算，筛 让学生对本节课 的学习内容有全 选、排序，这部分内容是电子表格中最基 局的认识，并对所 础，也是最重要的内容，同学们一