幼儿园周日活动

1、龙岩市新罗区东城中心幼儿园第 一 周活动安排表班级：大一 班 教师： 傅丽琴 苏琰琰 邓淑冰 陈慧玲 保育员： 苏碧霞 项目内 容户外活动1.早操：学习动作有力听音乐按节拍做新早操。2.体育游戏：老狼老狼几点钟、切西瓜、老鼠笼、迷迷转等，会在大圆圈内来回钻。3.自选游戏：皮球、沙包、高跷、跳跳球、羊角球、大型器械等，能有序进行活动。生活活动1.知道用餐后要漱口，学会用擦嘴巾擦净嘴角、脸颊。2.天气变化较大，提醒幼儿根据天气变化穿脱衣服，预防感冒。学习活动区域活动民间艺术馆：投放剪纸，豆子粘贴画、撕贴画，纸浆画等，自制脸谱，新投放蛋壳画娃娃礼品店：陶瓷、面具等具有中国特色的作品 龙岩书院：自制图

2、书、绘本、故事屋、我说你猜、故事盒等科学馆：磁性迷宫、找平衡、拼图、帮树叶穿新衣，找朋友、神奇的电池、变一变、打电话、数字拼图数学馆：投放数物对应、认识时钟、比大小、对号入座、坐火车、串项链、民族排队小小建筑师：投放泡沫积木、积木、废旧纸筒、废旧月饼盒、竹筒民族小剧场： 投放民族头饰、民族服装、民族道具、民族音乐、节目单、麦克风、打击乐器集中教育活动主题活动：了不起的中国人（常识） 活动一：我们是大班的哥哥姐姐 （社会）（五下）活动二：制作灯笼（手工）领域活动：科学活动：玩会黏的水（一上）艺术活动：我有两个家（歌唱）（一上）语言活动：阅读室 （四上） 生活实践活动：种植活动（二下）健康活动：

3、(四上)游戏活动角色游戏：美容美发、麦当劳(二)(一下)结构游戏：秋天的公园(一)（三下）环境创设1.利用幼儿作品布置我是中国人。2.投放盆栽植物供幼儿观察、探索。家长工作1.请家长协助幼儿收集废旧纸皮及瓶瓶罐罐投放到建构区。2.请家长和孩子一起了解中秋节的来历。时间：2015年9月1日-9月5日区 域 活 动 计 划活动时间：9月1日- 9月5日 周 别：第一周 活动设计：傅丽琴 区域名称材料投放预设目标龙岩书院1.自制图书2.绘本3.故事屋4.我说你猜5.故事盒等1.学习大胆地讲述、表演故事内容。2.乐意在阅读区里安静的阅读 3.能根据提供的图片，创编故事，提高幼儿讲述故事的能力。4.使幼

4、儿养成安静阅读的好习惯、科学馆1.磁性迷宫2.找平衡、拼图3.帮树叶穿新衣4.找朋友5.神奇的电池6.变一变7.打电话8.数字拼图1.能按数量进行分类；2.学习配对；3.让幼儿学会创新，提高探索能力数学馆1.数物对应2.认识时钟3.比大小4.对号入座5.坐火车6.串项链7.民族排队1.提高大小颜色分类的能力。2.提高幼儿的逻辑思维能力。小小建筑师 1.泡沫积木2.废旧牛奶罐3.奶粉罐等材料4.花片5.泡沫积木6.易拉罐7.月饼盒8废旧纸皮9.废旧纸筒10竹筒1.能围绕主题合理利用材料进行建构，自由选择游戏材料。2.能大胆的发挥想象力和创造，学习与同伴合作建构。民族小剧场1.民族头饰2.民族服装

5、3.民族道具4.民族音乐5.节目单6.麦克风7.打击乐器1.乐意大胆地表演、表现自己对故事的理解。 2.提高幼儿自我表现的能力，并热爱表演，敢于表演。3.学会使用晾衣架，把小婚纱、小裙子挂到衣架上娃娃礼品店1.陶瓷、2.面具 3.民族工艺品1.学会角色扮演，以及娃娃家的合作整理、打扫“娃娃家”。2.锻炼幼儿手指小肌肉，提高幼儿生活自理能力。3.让幼儿更加热爱生活，丰富幼儿的生活常识。民间艺术馆1.剪纸2.豆子粘贴画3.撕贴画4.纸浆画新增：自制脸谱1.大胆进行纸浆画创作。2.通过观察及操作，让幼儿练习树叶拼画3.培养仔细观察和探索、创造的习惯。4.提高幼儿美工动手能力（绕线等能力）教 学 活

6、动 计 划活 动 内 容9月1日 星期二 上午 活动设计：傅丽琴 执教者：傅丽琴课前五分钟安全教育（着火了怎么办）活动一活动内容：区域活动、七彩巧手屋、娃娃礼品店、聪明书屋、科学区、数学区、小小建筑师、民族小剧场、活动二活动内容：艺术活动我有两个家（歌唱）活动目的： 1.感受和理解歌曲，体验两个家的幸福和温暖。 2.学唱歌曲，大胆表达自己的感受，表达爱家、爱国、爱园、爱爸爸妈妈、爱教师的情感。 3.学习适当控制与调节自己的声音，能与同伴相协调。活动重难点：感受和理解歌曲并学唱歌曲。学唱好附点音符。活动准备： 1.收集幼儿的全家福、幼儿与老师一起活动的照片，布置成"两个家"的

7、照片展。 2准备音乐磁带、录音机,字条“我有两个家“活动预设： 一播放歌曲，幼儿观看"两个家"的照片展，在自然的氛围中感受歌曲。 二.幼儿说一说两个家。教师提问：两个家里都有谁？妈妈和老师的相同点在哪里？ 三.幼儿学唱歌曲我有两个家。（一）教师范唱，唱完后请幼儿说出歌曲内容，教师将歌词朗诵给幼儿听。（二）幼儿随音乐节奏学念歌词。（三）幼儿跟随教师轻声学唱，提醒幼儿演唱时注意倾听间奏，做好衔接。 四.引导幼儿探索歌曲前后部分不同的表现手法。（一）教师和幼儿共同分析这首歌曲中所表现的情感，讨论怎样唱好这首歌。教师提问：你有两个家，心里感觉怎样？（幸福快乐的）你可以怎样唱这部分歌

8、词？（连贯、抒情）。你要把高兴的事告诉别人，应该怎样唱这部分歌词？（跳跃、欢快）。（二）让幼儿尝试用讨论后的唱法演唱着首歌。先集体唱，再请几名幼儿唱，听完后大家进行评价，说说哪里唱得好，再一起试一试。五.学习领唱、齐唱（一）组织幼儿讨论怎样领唱、齐唱，共同选择几种合适的唱法。可以选择以下领唱、齐唱的方法：前四句的"告诉小鸟-"领唱（可请一人或两人领唱，也可请四人，每人唱一句），从"我有两个家"开始齐唱到结束；或前八句领唱，从"一个家有老师-"开始齐唱到结束。（二）教师指挥幼儿用选定的方法一一进行练唱，也可以请幼儿尝试进行指挥。六.激发

9、幼儿床边舞蹈动作的能力，边歌边舞。七.课堂总结评价：课堂的纪律和幼儿的互动能力。户外活动：荡秋千目标：发展幼儿的身体平衡能力,发展团结协作和竞争的意识。指导要点：玩时，一个孩子坐在秋千上，两手抓牢秋千的绳子。后面一个孩子轻轻地帮前面的孩子推，之后两人交换。大迷宫： 目标：引导幼儿按照迷宫的路线来走迷宫，体验成功走出迷宫的快乐。指导要点：注意不让孩子破坏迷宫设施，同时启发孩子玩迷宫的方法。教 学 活 动 计 划活 动 内 容9月1日 星期二 下午 活动设计：苏琰琰 执教者：苏琰琰午间接待：组织幼儿起床盥洗，安静听故事课前五分钟安全教育（着火了怎么办）活动二活动内容：我们是大班的哥哥姐姐活动目标：

10、1.知道自己是大班的哥哥姐姐。2.尝试以热情大方的态度帮助弟弟妹妹。3.体验关心爱护小班弟弟妹妹的情感。活动重难点：重点：知道自己是大班的哥哥姐姐。难点：尝试以热情大方的态度帮助弟弟妹妹。活动准备：布置“我长大了”的照片栏及用品展活动预设：一、以参观“我长大了”的照片导入，激发幼儿的兴趣。（一）参观照片1.照片“我长大了”师：今天我们一起来参观一下小朋友们的照片。2.互相介绍照片师：哪位小朋友愿意向大家介绍一下照片中哪些是小时候的你，哪些东西是你小时候用过的？（幼儿回答）师小结：很多小朋友都介绍了自己的照片，也说了自己小时候用过的物品。接下来，我们在再一起来看看。（三）再次观看照片1.说说自己

11、与小时候的不同师：刚才参观了照片及用品，小朋友们跟小时候比一下有哪些不一样的地方？2.幼儿与同伴交流自己的发现师：现在你们就和自己的同伴说说你发现了什么？3.集中交流师：哪位小朋友愿意和大家说说你的发现？（请个别幼儿回答）4.师小结：小朋友们都长大、长高、变重了，还学会了许多本领，现在小朋友是幼儿园里的大哥哥大姐姐了，我们要给弟弟妹妹们做榜样。二、弟弟妹妹们的榜样(一)如何与弟弟妹妹们交往1.与弟弟妹妹友好交往师：我们看见小弟弟小妹妹应该怎么做呢？我们应该怎么照顾和帮助它们呢？(幼儿回答)2.师小结：我们看见小弟弟小妹妹可以和他们问好，和他们一起玩。看见小弟弟小妹妹摔倒了我们可以过去把他扶起来

12、，有困难我们要帮助他们。让弟弟妹妹感受到大哥哥大姐姐对他们的关心和爱护。三、如何做弟弟妹妹的榜样1.做弟弟妹妹的榜样师：我们是大班的哥哥姐姐了，我们要怎么样给弟弟妹妹们做好榜样？2.幼儿与同伴交流师 ：和同伴说说你会怎么做？3.集中交流师：哪位小朋友愿意和大家说说你会怎么做？比比谁的方法更好。4.师小结：小朋友们都说了很多，我们要听老师阿姨的话，上课认真听老师上课，吃饭时不讲话，上下楼梯不拥挤，给弟弟妹妹们做好榜样。三、学习儿歌我是大班小朋友（一）学习儿歌师：我们是大班小朋友了，我们一起来学一首新儿歌我是大班小朋友（二）有感情的朗诵儿歌离园前安全教育：活动内容：不玩针、小刀、弹珠等危险物品活动

13、目标：懂得针、小刀等的危险，不带危险物品来幼儿园。活动准备：针、小刀、弹珠等。教 学 活 动 计 划活 动 内 容9月2日 星期三 上午 活动设计：傅丽琴 执教者：傅丽琴活动一活动内容：区域活动、七彩巧手屋、娃娃礼品店、聪明书屋、科学区、数学区、小小建筑师、民族小剧场、活动二活动内容：科学活动-玩会黏的水（p127领）活动目的：1. 对探索水的黏附力感兴趣，体验科学探索的乐趣。2. 感知水有表面张力的现象。3. 能快客观地表达自己的探索过程与结果。活动重难点：能快客观地表达自己的探索过程与结果。活动准备：经验准备：生活中幼儿已初步了解“水是流动的”等特征。物质准备：幼儿人手大小不同的两块塑料板

14、，每桌一盆水，滴管、塑料几何图形，各种板（塑料板、通心板、桌子、黑板等），半个乒乓球做的：迷迷转，塑料垫板等；记录纸和笔。活动预设：一、 以“小兔安装窗户时发生的事情”导入，激发幼儿探索的兴趣。引导语：小兔子的新房盖好了，但是它在安装窗户时不小心把水滴在两块透明塑料中间，结果发现了水的“魔力”。到底是什么“魔力”呢？今天我们就来找答案。二、幼儿初步感知水存在表面张力，探索水的黏附力。（一）出示两块透明塑料板、水等材料，引发幼儿猜想。引导语：在两块透明塑料中间滴上小水滴，你们猜猜这两块板会怎样。（二）幼儿动手实验，在两块塑料板中间滴上小水滴，你们猜猜这两块塑料板会怎样。（一） 分享交流，从而获得

15、“水有黏附力”的认识。引导语：在两块塑料板中间滴上了水，你们发现这两块塑料板会怎样？是什么让这两块塑料板粘得这么牢？（二） 小结：原来水是魔力的。我们在塑料板或玻璃中间沾点水，水就能紧紧地将两快塑料板或玻璃吸住，两块塑料板或玻璃就不容易分开。三、迁移经验，幼儿玩“拼图游戏”，再次引发感知水的粘附力。（一）出示塑料几何图形、展示板，再次引发幼儿猜想。引导语：如果我们不用胶水，可以用什么办法让几何图形塑料片粘在展示板上？（一） 幼儿动手实验探索，将几何图形塑料片沾点水粘在展示板上进行拼图游戏。（二） 师幼分享交流，从而得出结论：要在光面的塑料板或玻璃板中间加少量水，水才具有黏附力。讨论：你的实验成

16、功了吗你是用什么办法让几何图形塑料片粘在展示板上的？几何图形塑料片沾点水后，粘在哪里不会掉？ 小结：水具有粘附力，只要在两块光滑板的中间加上水，两块板就会牢牢地吸住。户外活动：器械活动：荡秋千1.目标：发展幼儿的身体平衡能力,发展团结协作和竞争的意识。2.指导要点：玩时，一个孩子坐在秋千上，两手抓牢秋千的绳子。后面一个孩子轻轻地帮前面的孩子推，之后两人交换。体育活动：走平衡木1.目标：提高幼儿的身体协调性，能按顺序一个梗着一个走。同时提高幼儿的腿部肌肉力量。2.指导要点：活动时提醒幼儿不推也不挤，一个跟着一个走。将双手侧平举，保持身体平衡。教 学 活 动 计 划活 动 内 容9月2日 星期三下

17、午 活动设计：苏琰琰 执教者：苏琰琰午间接待：组织幼儿起床盥洗，安静听故事活动一活动内容：艺术活动制作花灯笼活动目标： 1学习在一定范围内大胆地进行作画。2正确使用剪刀，制作简单的灯笼。3喜欢参与手工活动，初步体验制作灯笼的快乐。活动重难点：学习在一定范围内大胆地进行作画。正确使用剪刀，制作简单的灯笼。活动准备：1教师自制的小灯笼2蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、纸杯、饮料瓶、抹布等。活动预设：一、 知道中秋节的来历（一）关于中秋节的来历与习俗1导入：孩子们你们知道八月十五是什么节日？（中秋节）在这个节日里你们吃过什么？（月饼）玩过什么？（灯笼）2. 提问：那你们知道中秋节是怎么来的吗？（二）中秋的习俗。二、教师出示自制的灯笼（一）观察花灯提问：你们觉的这几个灯笼漂亮么？（好漂亮）和你们见到的灯笼有什么区别？（二）观察操作材料，了解制作灯笼的方法1观察材料，了解其用途。师：今天老师为你们准备了各种材料，现在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一个漂亮的灯笼呢？（幼儿互相讨论制作灯笼所需的材料）2教师讲解示范制作灯笼的方法先选定材料用铅笔画图案再用剪刀剪下在材料的对称边穿上毛线毛线上绑上小木棍最后把蜡烛固定在灯笼中间。3教师交代要求，幼儿操作。教师巡回指导，帮助个别能力差