秋天的怀念 (7)

1、孟 郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖？1.你认为你的妈妈疼爱你吗？你认为你的妈妈疼爱你吗？你在什么时候最能感受到妈妈你在什么时候最能感受到妈妈的爱？的爱？2.你能够理解自己的妈妈吗？你能够理解自己的妈妈吗？举例说说。举例说说。秋秋 天天 的的 怀怀 念念史铁生史铁生史铁生史铁生 1951年生于北京，年生于北京， 19721972年，年，2121岁的他因病瘫痪，从此永远坐岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。上了轮椅。19771977年他开始小说创年他开始小说创作。随后发表了多篇小说，并且作。随后发表了多篇小说，并且荣获多种奖项。荣获多种奖项。

2、他写的他写的我与地坛我与地坛被公认被公认为中国近为中国近5050年最优秀的散文之年最优秀的散文之一。一。20022002年，他获得华语文学传媒年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一。中国最令人敬佩的作家之一。 活到最狂妄的年活到最狂妄的年龄上忽的残废了双龄上忽的残废了双腿。腿。 两条腿瘫痪后的最初几两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都到出路，突然似乎什么都找不到了。找不到了。 在那段日子里那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过：“你为我想想。”

3、事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终能找到。 这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。 我与地坛我与地坛 1、体会作者将浓烈的感情寄托在叙、体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。事中的写法。2、掌握人物的动作、神态、语言等、掌握人物的动作、神

4、态、语言等描写，感受人物描写，感受人物 形象。形象。3、深切地领悟文章蕴涵的深沉无私、深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。感恩情怀。自学提示：认真阅读课文，想一想自学提示：认真阅读课文，想一想 1、课文主要写了什么？作者在秋天怀念、课文主要写了什么？作者在秋天怀念谁，为什么是秋天怀念，他（她）有什么值得谁，为什么是秋天怀念，他（她）有什么值得去怀念的？文中哪些地方使你感动？把句子划去怀念的？文中哪些地方使你感动？把句子划下来，想一想，为什么会使你感动。下来，想一想，为什么会使你感动。 2、你觉得课文中的母亲是一个怎样的人？、你觉

5、得课文中的母亲是一个怎样的人？从哪些小事中体会到母亲非常关心我？请你从哪些小事中体会到母亲非常关心我？请你列举出来。列举出来。1、当、当“我我”发脾气时，母亲对我的抚慰发脾气时，母亲对我的抚慰2、母亲重病缠身，却不告诉儿子，不想给儿、母亲重病缠身，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦子增添痛苦3、母亲央求、母亲央求“我我”去看花去看花4、母亲的临终嘱托、母亲的临终嘱托 腿腿 雁雁 恢恢 捶捶 肝肝 菊菊 仿仿 诀诀 艰艰 紫紫 瘫痪瘫痪 侍弄侍弄 整宿整宿 憔悴憔悴 仿膳仿膳 豌豆豌豆 诀别诀别 烂漫烂漫 翻来覆去翻来覆去 絮絮叨叨絮絮叨叨 tn hun sh xi qio cu shn wn j

6、u mnf x x do do 你觉得文中的你觉得文中的“我我”，性格脾气是什么样的？，性格脾气是什么样的？ 突然把面前的玻璃砸碎突然把面前的玻璃砸碎听着听着李谷一甜美的歌声，我会听着听着李谷一甜美的歌声，我会 妈妈让我去看菊花，我会说妈妈让我去看菊花，我会说 猛地把手边的东西摔向四周的墙壁猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 不，我不去！我活着有什么劲！不，我不去！我活着有什么劲！双腿瘫痪后，我的脾气变双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。的暴怒无常。 +身患绝症身患绝症+儿子瘫痪儿子瘫痪 悄悄地躲出去悄悄地躲出去 偷偷地听我的动静偷偷地听我的动静 扑过来、抓住手扑过来、抓住手 忍住哭忍住哭 好好儿活

7、好好儿活 你从中读到了什么？你从中读到了什么？母亲的宽容，内心的痛苦，担心和深深的爱母亲的宽容，内心的痛苦，担心和深深的爱 挡在窗前挡在窗前 央求般的神色央求般的神色 一会儿坐下，一会儿站起一会儿坐下，一会儿站起 比我还敏感比我还敏感再一次体现出母亲对再一次体现出母亲对“我我”深深的爱。深深的爱。有没有突然把面前的玻璃砸碎？有没有突然把面前的玻璃砸碎？有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 有没有大声呼喊我活着什么劲！有没有大声呼喊我活着什么劲！没有没有没有没有没有没有自己做坚强的母亲自己做坚强的母亲让儿子成为坚强的儿子让儿子成为坚强的儿子2、当一切恢复沉寂，

8、她又、当一切恢复沉寂，她又悄悄地悄悄地进进来，眼边红红的，看着我。来，眼边红红的，看着我。 3、对于、对于“跑跑”和和“踩踩”一类的字眼儿一类的字眼儿 ，她比我还敏感。她又她比我还敏感。她又悄悄地悄悄地出去了。出去了。 上述句子中，你从红色的词语中你读出了什么？上述句子中，你从红色的词语中你读出了什么？母亲的小心翼翼，无奈，宽容，担心，内心的痛苦母亲的小心翼翼，无奈，宽容，担心，内心的痛苦故作平静，都是对儿子深深的爱。故作平静，都是对儿子深深的爱。淡雅淡雅高洁高洁热烈而深沉热烈而深沉母亲为什么要带“我”去看菊花？“我”为什么会去看菊花？ 课文讲述了重病缠身的母亲，课文讲述了重病缠身的母亲，体贴

9、入微地照顾双腿瘫痪的儿子，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了了伟大而无私的母爱伟大而无私的母爱。课文主旨课文主旨 “母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我和妹妹都懂了您的话，您放心吧，我俩在一我和妹妹都懂了您的话，您放心吧，我俩在一块，一定会好好儿活。块，一定会好好儿活。” 又是秋天，当作者站在母亲的墓前看又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？着母亲的遗像，他会说些什么呢？ 是啊！母爱多么伟大！是啊！母爱多么伟大！ 妈妈每天忙这忙那，妈妈每天忙这忙那，还不都是为了我们！有时候，

10、我们不耐烦地嫌她还不都是为了我们！有时候，我们不耐烦地嫌她唠叨。现在我们明白了母爱是世界上最伟大的爱。唠叨。现在我们明白了母爱是世界上最伟大的爱。 小时候，妈妈把好的都留给我们，长大后，我们小时候，妈妈把好的都留给我们，长大后，我们应该体谅、关心妈妈，帮助妈妈干力所能及的家应该体谅、关心妈妈，帮助妈妈干力所能及的家务活。务活。 妈妈，在明年春暖花开、五彩缤纷、绿草妈妈，在明年春暖花开、五彩缤纷、绿草如茵的五月，我一定送您一束最美丽、最鲜艳的如茵的五月，我一定送您一束最美丽、最鲜艳的花！花！ 学习了这篇课文，你一定会有更多更深学习了这篇课文，你一定会有更多更深的感受，此刻你最想说的是什么？的感受

11、，此刻你最想说的是什么？ “有人说秋天是收获的季节，也有人说秋天是落叶归根的季节，走过希望，走过热烈，秋天是迈向凄凉的季节”秋天是迷人的，天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累，秋天的美别具一格，秋天的美实实在在，秋天的许多事物都会引起我们无限的遐想，也会让我们产生某种怀念的情绪。著名作家史铁生就在秋天里产生了怀念之情， 怀念母亲，怀念深深的母爱，让我们再一次读一读课文，去体会他内心的怀念。 史铁生的母亲离开他已经几十年了。这么多年，他一直思念着自己的母亲。史铁生的母亲离开他已经几十年了。这么多年，他一直思念着自己的母亲。这是他写的一段话，请读一读，看你读出了作者怎样的情感。那时的我，作为这是

12、他写的一段话，请读一读，看你读出了作者怎样的情感。那时的我，作为她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲着想，我被命运击昏了头，一心以为自她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲着想，我被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于能找到没有谁能保证她的儿子终于能找到而这样的母亲，注定是世界上活得最苦的而这样的母亲，注定是世界上活得最苦的母亲。母亲。谈体会：你感受到了作者怎样的情感？谈体会：你感受到了作者怎样的情感？（1）我感受到了，作者对母亲的怀念、思念）我感