想象中的飞机美术教案

1、想象中的飞机美术教案 想象中的飞机美术教案篇一：苏教版三年级美术教案第6课想象中的飞机 苏教版三年级美术教案第6课想象中的飞机 共 2 课时 课时教学目标 认知目标：了解现代新型飞机的特征，通过欣赏、收集、研究新兴飞机的图片资料，讨论未来飞机的发展与变化，激发学生设计中的创新意识。 操作目标：学生运用已掌握的美术技能将自己的创意表达出来。 情感目标：通过设计飞机，让学生体验成果的愉悦，激发学生的学习兴趣和研究精神。 教学重难点 重点：研究新型飞机的特点，头骨讨论发展学生的饿想象力与创造力。 难点：对未来飞机的创新设计。 教 学 准 备 师：收集最新型的飞机的资料，可以是图片或模型，可制作多媒体

2、课件和使用视频展示台。 生：收集飞机的资料，绘画工具和材料。 教 学 过 程 教 学 环 节 师 生 活 动 二 次 备 课 观察与体验 第一课时 *游戏与活动 教师利用多媒体播放一段科幻电影，让学生体验在未来世界生存的感受。 师：今天我们来做个游戏，名字是“突出重围”。假设若干年后地球面临着毁灭，联合国召开紧急会议，人类要研制最新型的飞行器，能够带着人们非向太空，寻找新的家园，着个宏伟计划的代号就是“突出重围”。你们愿意来做这个游戏吗？看谁能够设计出新型的飞机，带着人类冲出地球。 *观察与体验 教师利用多媒体课件展示：人类从“向鸟类学飞”到“研制第一架动力飞机”的历程。 学生体验：人类社会的

3、进步凝聚着前人的指挥和汗水。 创造与设计 图片展示：从第一架动力飞机到最新型的飞机。 学生体验：高科技的力量和时代的发展以及这些新型飞机给人类生活带来的便利。学生观察：从第一架动力飞机到最新型的飞机，它们经过对飞机的细心观察，已经有了丰富的体验和感受，为学生搭起了由生活通往创造表现的桥梁，学生的创造就不再是无源之水了。 第二课时 *想象与描绘 师：刚才我们了解飞机的发展史，人类要走出地球，需要更新型的飞机，你觉得未来世界的新型飞机应该更具备哪些功能呢？ 生：飞行速度更快、飞行时间更长 师：要具备这些功能，飞机的饿造型应该有怎样的改进呢？ 生：体型向微型和超大型两个方向发展，造型向仿生型发展 在

4、教师的引导下，学生用语言将自己的创意构思表达出来，是学生步入想象的天堂。 *创造与设计： 教师向学生展示一件成功的设计作品，介绍设计和绘画的经验与方法，学生将自己的种种想法进行整合，在脑海中形成相对完整的设计方案，然后再画出来。通过教师的引导，学生的设计意图基本能够用画面表达出来，满足了学生创造设计的欲望，体验了成功的愉悦。 评价与鼓励 *评价与鼓励 在学生想象设计与绘画过程中，教师不失实机对他们的行为、语言等方面的创造性加以鼓励。作业完成后，教师组织学生对作品进行自评和互评。 作 业 教师向学生展示一件成功的设计作品，介绍设计和绘画的经验与方法，学生将自己的种种想法进行整合，在脑海中形成相对

5、完整的设计方案，然后再画出来。 板 书 设 计 第6课 想象中的飞机 演示区 以学生定主题，同学们出谋划策，教师板演，举例说明绘画方法与步骤。想象中的飞机美术教案篇二：想象中的飞机教学设计 想象中的飞机教学设计 头桥小学陈莹莹 一、教材分析： 创造的动力起源于对现实的不满足，从寄托着人类美好愿望的风筝到现代各种新型的飞机，人类经历了几千年的探索历程，经历无数次的尝试与失败，创造一个又一个的奇迹。本课要让学生通过观看、收集、研究最新型的图片，引导学生从多方面讨论目前飞机设计上的不足，讨论未来飞机的发展，培养学生的创新精神和创造能力是美术教学的一个重要目标。本课融合了美术学科与其他学科以及现实社会

6、和未来社会的关系，让学生理解美术对社会生活的独特贡献，使他们真正获得利用美术知识来解决问题的能力。未来需要有探究精神和创造能力的人才，通过学生想象设计的过程，发展学生的创新意识和创造能力 二、教学目标： 知识与技能方面：了解现代新型飞机造型和功能特征，通过欣赏、研究新兴飞机的图片资料，讨论未来飞机的发展与变化，激发学生设计中的创新意识。 过程与方法方面：学生运用已掌握的美术技能将自己的创意表达出来。 情感、态度与价值观方面的目标：通过设计飞机，让学生体验成果的愉悦，激发学生的学习兴趣和研究精神。 三、教学重难点： 教学重点：研究新型飞机特点，通过讨论发展学生的想象力与创造力。 教学难点：对未来

7、飞机的创新设计。 四教学设计 （一）视频导入 1.谈话：今天陈老师给同学们带来了几个新朋友，瞧 他们来了！ 播放视频：飞机总动员 谈话：原来我们的新朋友是飞机，他们好玩吗？你看到哪些造型奇特的飞机？同学们想不想也来学着设计有趣的飞机？生：想。 揭题想象中的飞机 （2）、了解飞机 作为优秀的飞机设计师，首先就要对飞机知识有足够的了解！ 同学们知道飞机由哪些部分组成啊！一起来仔细观察一下！ 生：机身、机翼、尾翼、动力装置和起落装置。 同学们知道飞机的老祖宗长什么样吗？ 1师：这是人类历史上第一架动力飞机，你们知道它是由谁制造出来的吗？生：（美国莱特兄弟）看来我们班同学很厉害嘛。 美国莱特兄弟经过一

8、千多次的试飞，研制出第一架飞机“飞行者一号”。接着研究第二架飞机能转弯，飞行更长时间，后来飞机有了实际的作用，人类研制出了具备各种功能的新型飞机。 让陈老师再来考考大家吧！同学们知道这些飞机是什么机型？都有什么功能吗？（战斗机/直升机/民用飞机/轰炸机/水上飞机） 师边讲边点击课件欣赏新型飞机 从直升机诞生那天起，直升机就以其卓越的低空飞行性能和优秀的空中悬停能力，被广泛应用于军事用途。功能：对地攻击、武装侦察、空中运输、医疗救援等。 而RAH-66则用整体的隐身设计：机身多面体圆滑边角设计，减少直角反射面，并采用吸波材料；发动机进气口经过精巧设计，开口呈缝隙状，采用了美国直升机设计中少有的涵

9、道风扇尾桨设计，雷达反射回波比传统尾桨要少。民用航空飞机作为一种运人载物的交通工具，特别强调其安全性、经济性和舒适性。战斗机是用于在空中消灭敌方飞机也可以执行对地攻击任务。 轰炸机用于对地进行轰炸任务。 其外形与具体特征主要表现为：居于飞翼中央的机身较扁长呈凸起的流线型，腹部有武器舱，前翼和机身后缘呈锯齿状；机身两侧对称配置一对有扇贝壳状进气口的稍微隆起的发动机舱！ 2. 师：欣赏过了新型飞机，老师不禁又想起一个问题，随着时代的进步，科技的发展，未来的飞机会长什么样子呢？而美国航天航空局也在探索这个问题。看看他们收集了那些设计方案！ 观看视频未来的飞机长啥样？Nasa告诉你！ 3. 师：波音、

10、洛克西德马丁等三家设计的飞机被美国航天航空局采用。哪辆飞机最吸引你呢？为什么？ a.扁平造型的飞机 b.机翼翘起的飞机 c.双机身飞机 师：你们有没有发现这三家飞机与普通的飞机有什么不同？ 小结：我们发现，这三家公司设计的飞机与现有的飞机相比，造型发生了很大的变化，很有创造性，有的还运用了仿生的方法。（仿照生物） 4. 师：三架飞机的设计理念都围绕着“绿色节能”这个主题，但从刚刚到的回答中老师看出你们很有想象力。老师看了这么多的设计，也想拥有一辆自己的飞机了呢！（边示范边讲解步骤：老师很喜欢海洋生物，尤其是海豚。海豚的造型奇特，有一对翼状鳍，鱼身正好可以作为机身，翼状鳍作为机翼，还缺什么?（机

11、尾、起落装置、动力装置） 师：老师的飞机已初步设计好了，我们再来看看其他飞机，看看还有什么启发？ 5.欣赏功能型飞机 师：跟一般飞机比起来，这些飞机不光在造型上发生了变化，还有哪里发生了变化？a.浏览型飞机 b.太阳能环保飞机 c.跑车造型飞机 板书：功能 小结：大家知道的还真多，这些飞机不光造型奇特，还功能强大。老师也想我的海豚飞机帮我干活，你有什么主意吗？师生合作。 6.学生作品欣赏 师:经过大家的努力，老师的海豚飞机设计好了，现在我们去看看小朋友么有什么好的设计方案吧！ 师：你喜欢他们的设计吗？你觉得好在哪里？（看看他们又是怎样来介绍自己的作品的） 他们是用什么工具来表现飞机的？ （三）作业实践 1.师：我们今天看了这么多造型奇特，功能强大的飞机，你想不想也试试呢？ 2.作业要求：充分运用自己的想象力在外形和功能上设计一架 心目中理想的飞机。 构图饱满、线条流畅。 3.循环播放生物、建筑等图片 （四）作业展评1.把飞机剪下来贴到布置好的宇宙空间。 2.谁愿意第一个来说说自己的作品？ 你