【精品课件(一)】第1章第7节--静电现象的应用

1、第一章 静电场情景切入情景切入自主研习自主研习走出误区走出误区探究目标探究目标课后强化作业课后强化作业题型设计题型设计要点探究要点探究第一章 静电场情景切入情景切入自主研习自主研习走出误区走出误区探究目标探究目标课后强化作业课后强化作业题型设计题型设计要点探究要点探究 理解静电平衡状态及特点理解静电平衡状态及特点 掌握静电平衡时导体上电荷的分布特点掌握静电平衡时导体上电荷的分布特点 了解生活中的静电现象及应用了解生活中的静电现象及应用第一章 静电场情景切入情景切入自主研习自主研习走出误区走出误区探究目标探究目标课后强化作业课后强化作业题型设计题型设计要点探究要点探究在带电的鸟笼里，鸟儿为什么仍

2、能安全无恙？在带电的鸟笼里，鸟儿为什么仍能安全无恙？运输汽油等易燃易爆物品的车辆总有一条铁链拖在地运输汽油等易燃易爆物品的车辆总有一条铁链拖在地面，这又是为什么呢？面，这又是为什么呢？第一章 静电场情景切入情景切入自主研习自主研习走出误区走出误区探究目标探究目标课后强化作业课后强化作业题型设计题型设计要点探究要点探究1导体放进电场中，近端出现与施感电荷导体放进电场中，近端出现与施感电荷 的感的感应电荷，远端出现与施感电荷应电荷，远端出现与施感电荷 的感应电荷，这种现象的感应电荷，这种现象叫叫 2当放入电场中的导体中当放入电场中的导体中(包括表面包括表面)没有电荷的定向没有电荷的定向移动时，则导

3、体达到移动时，则导体达到 状态状态3金属网罩金属网罩(或金属包皮或金属包皮)能把外电场遮住，使内部不能把外电场遮住，使内部不受外电场的影响，它们的这种作用叫受外电场的影响，它们的这种作用叫 4导体尖端的电荷密度导体尖端的电荷密度 ，附近电场，附近电场 ，使得，使得空 气空 气 ， 导 致 导 体 从 尖 端 失 去 电 荷 的 现 象 ， 导 致 导 体 从 尖 端 失 去 电 荷 的 现 象 ，叫叫 异种异种静电感应静电感应静电平衡静电平衡静电屏蔽静电屏蔽很大很大很强很强电离电离尖端放电尖端放电同种同种第一章 静电场情景切入情景切入自主研习自主研习走出误区走出误区探究目标探究目标课后强化作业

4、课后强化作业题型设计题型设计要点探究要点探究静电感应：处于电场中的导体，由于电场力的作用，静电感应：处于电场中的导体，由于电场力的作用，电荷出现重新分布的现象电荷出现重新分布的现象.第一章 静电场情景切入情景切入自主研习自主研习走出误区走出误区探究目标探究目标课后强化作业课后强化作业题型设计题型设计要点探究要点探究(1)静电平衡状态：导体中静电平衡状态：导体中(包括表面包括表面)没有电荷定向移动没有电荷定向移动的状态的状态(2)特点：特点： 第一章 静电场情景切入情景切入自主研习自主研习走出误区走出误区探究目标探究目标课后强化作业课后强化作业题型设计题型设计要点探究要点探究(3)静电平衡导体的

5、电荷分布特点静电平衡导体的电荷分布特点内外表面分布不同，电荷都分布在外表面，导体内内外表面分布不同，电荷都分布在外表面，导体内部没有净电荷部没有净电荷受导体的形状影响，不光滑处电荷密度大受导体的形状影响，不光滑处电荷密度大“远近端远近端”电荷的电性相反，电量相等电荷的电性相反，电量相等(a)如左图所示，处于静电平衡状态的导体，离场源电如左图所示，处于静电平衡状态的导体，离场源电荷较近和较远的两端将感应出等量的异种电荷，即荷较近和较远的两端将感应出等量的异种电荷，即“远同近远同近异异”第一章 静电场情景切入情景切入自主研习自主研习走出误区走出误区探究目标探究目标课后强化作业课后强化作业题型设计题

6、型设计要点探究要点探究(b)如右图所示，当把两个或多个原来彼此绝缘的导体如右图所示，当把两个或多个原来彼此绝缘的导体接触或用导线连接时，就可把它们看做是一个大导体，有些接触或用导线连接时，就可把它们看做是一个大导体，有些问题中所提到的问题中所提到的“用手触摸某导体用手触摸某导体”其实就是导体通过人体其实就是导体通过人体与大地构成一个大导体与大地构成一个大导体特别提醒：特别提醒：一个孤立的带电体，在自身所带电荷的电场中，处于一个孤立的带电体，在自身所带电荷的电场中，处于静电平衡状态，具有静电平衡的所有特点人与大地都是导静电平衡状态，具有静电平衡的所有特点人与大地都是导体，在人摸体，在人摸(触触)

7、导体的过程中，带电体、人、大地组成一个导体的过程中，带电体、人、大地组成一个新导体，地球往往是新导体的远端新导体，地球往往是新导体的远端.第一章 静电场情景切入情景切入自主研习自主研习走出误区走出误区探究目标探究目标课后强化作业课后强化作业题型设计题型设计要点探究要点探究(1)导体球壳导体球壳(或金属网罩或金属网罩)内达到静电平衡后，内部不受内达到静电平衡后，内部不受外部电场的影响，这种现象叫静电屏蔽外部电场的影响，这种现象叫静电屏蔽(2)静电屏蔽实质是利用了静电感应现象，使金属壳内静电屏蔽实质是利用了静电感应现象，使金属壳内的感应电荷的电场和外加电场矢量和为零，好像是金属壳将的感应电荷的电场

8、和外加电场矢量和为零，好像是金属壳将外电场外电场“挡挡”在外面，即所谓的屏蔽作用，其实是壳内两种在外面，即所谓的屏蔽作用，其实是壳内两种电场并存，矢量和为零而已电场并存，矢量和为零而已第一章 静电场情景切入情景切入自主研习自主研习走出误区走出误区探究目标探究目标课后强化作业课后强化作业题型设计题型设计要点探究要点探究特别提醒：特别提醒：将金属壳的外表面接地时，金属壳与大地构成一个长将金属壳的外表面接地时，金属壳与大地构成一个长导体，当壳内存在电场时，壳内表面为近端，而地球的另一导体，当壳内存在电场时，壳内表面为近端，而地球的另一端为远端，这样可以使壳内的电场不影响壳外，对外起屏蔽端为远端，这样

9、可以使壳内的电场不影响壳外，对外起屏蔽作用作用第一章 静电场情景切入情景切入自主研习自主研习走出误区走出误区探究目标探究目标课后强化作业课后强化作业题型设计题型设计要点探究要点探究举例说明静电屏蔽在日常生活中的应用举例说明静电屏蔽在日常生活中的应用答案：答案：一些精密的电表或电子设备外面所套的金属罩、一些精密的电表或电子设备外面所套的金属罩、通讯电缆外面包的一层铝皮，都是用来防止外界电磁场的干通讯电缆外面包的一层铝皮，都是用来防止外界电磁场的干扰扰.第一章 静电场情景切入情景切入自主研习自主研习走出误区走出误区探究目标探究目标课后强化作业课后强化作业题型设计题型设计要点探究要点探究由于导体尖端

10、的电荷密度很大，其附近电场很强，使由于导体尖端的电荷密度很大，其附近电场很强，使得空气电离与尖端上的电荷中和，这相当于导体从尖端失去得空气电离与尖端上的电荷中和，这相当于导体从尖端失去电荷，这个现象叫尖端放电电荷，这个现象叫尖端放电第一章 静电场情景切入情景切入自主研习自主研习走出误区走出误区探究目标探究目标课后强化作业课后强化作业题型设计题型设计要点探究要点探究2008年年6月月24日强雷电袭击杭州，威力之猛近期少日强雷电袭击杭州，威力之猛近期少有雷暴天气和雷击事件，引起了杭州市委、市政府的高度有雷暴天气和雷击事件，引起了杭州市委、市政府的高度重视，要求有关部门加大防雷避雷知识的宣传，提高广

11、大人重视，要求有关部门加大防雷避雷知识的宣传，提高广大人民群众的防范意识，做好防雷工作，保障人民群众安全假民群众的防范意识，做好防雷工作，保障人民群众安全假如在户外我们遭遇雷电，下列防雷措施可行的是如在户外我们遭遇雷电，下列防雷措施可行的是()第一章 静电场情景切入情景切入自主研习自主研习走出误区走出误区探究目标探究目标课后强化作业课后强化作业题型设计题型设计要点探究要点探究在大树下避雷雨在大树下避雷雨停留在山顶、山脊的凉亭等地方避雷雨停留在山顶、山脊的凉亭等地方避雷雨不要快速开摩托、快骑自行车和在雨中狂奔不要快速开摩托、快骑自行车和在雨中狂奔在空旷地带，最好关掉手机电源在空旷地带，最好关掉手

12、机电源A BC D第一章 静电场情景切入情景切入自主研习自主研习走出误区走出误区探究目标探究目标课后强化作业课后强化作业题型设计题型设计要点探究要点探究解析：解析：表面具有突出尖端的导体，在尖端的电荷分布表面具有突出尖端的导体，在尖端的电荷分布密度很大，使得其周围电场很强，就可能使其周围的空气发密度很大，使得其周围电场很强，就可能使其周围的空气发生电离而引发尖端放电因此不要在大树下避雨；别停留在生电离而引发尖端放电因此不要在大树下避雨；别停留在山顶、山脊的凉亭等地方；快速开摩托、快骑自行车和在雨山顶、山脊的凉亭等地方；快速开摩托、快骑自行车和在雨中狂奔，身体的跨步越大，电压就越大，雷电也越容易

13、伤人；中狂奔，身体的跨步越大，电压就越大，雷电也越容易伤人；在空旷地带使用手机通话，手机很有可能成为闪电的放电对在空旷地带使用手机通话，手机很有可能成为闪电的放电对象象答案：答案：D第一章 静电场情景切入情景切入自主研习自主研习走出误区走出误区探究目标探究目标课后强化作业课后强化作业题型设计题型设计要点探究要点探究误区误区1：静电屏蔽中导体壳必须接地：静电屏蔽中导体壳必须接地点拨：点拨：封闭导体壳内部电场不受壳外电荷或电场影封闭导体壳内部电场不受壳外电荷或电场影响封闭导体壳不论接地与否，内部电场都不受壳外电荷影响封闭导体壳不论接地与否，内部电场都不受壳外电荷影响响接地封闭导体壳外部电场不受壳内

14、电荷的影响接地封闭导体壳外部电场不受壳内电荷的影响第一章 静电场情景切入情景切入自主研习自主研习走出误区走出误区探究目标探究目标课后强化作业课后强化作业题型设计题型设计要点探究要点探究 在天气干燥时用塑料梳子梳头发，梳子会吸引在天气干燥时用塑料梳子梳头发，梳子会吸引头发，有时还会听到响声脱下尼龙衣服时，有时会听到响头发，有时还会听到响声脱下尼龙衣服时，有时会听到响声，在黑暗中还能看到火花这是什么现象，是怎样产生的？声，在黑暗中还能看到火花这是什么现象，是怎样产生的？解析：解析：这是一种常见的静电现象，是由于摩擦产生的，这是一种常见的静电现象，是由于摩擦产生的，当电荷积累相当多时，带电物体之间会

15、产生火花放电，我们当电荷积累相当多时，带电物体之间会产生火花放电，我们就会看到火花，听到响声就会看到火花，听到响声第一章 静电场情景切入情景切入自主研习自主研习走出误区走出误区探究目标探究目标课后强化作业课后强化作业题型设计题型设计要点探究要点探究点评：点评：静电现象在生产、生活中经常发生，有些是利静电现象在生产、生活中经常发生，有些是利用静电现象工作的，如静电复印、静电除尘等，有些则会造用静电现象工作的，如静电复印、静电除尘等，有些则会造成危害需要消除成危害需要消除第一章 静电场情景切入情景切入自主研习自主研习走出误区走出误区探究目标探究目标课后强化作业课后强化作业题型设计题型设计要点探究要

16、点探究(2009福建仙游现代中学高二检测福建仙游现代中学高二检测)在医疗手术中，为在医疗手术中，为防止麻醉剂乙醚爆炸，地砖要用导电材料制成，医生护士要防止麻醉剂乙醚爆炸，地砖要用导电材料制成，医生护士要穿由导电材料制成的鞋子和棉布外套，一切设备要良好接地，穿由导电材料制成的鞋子和棉布外套，一切设备要良好接地，甚至病人身体也要良好接地，这样做是为了甚至病人身体也要良好接地，这样做是为了()A消除静电消除静电 B除菌消毒除菌消毒C应用静电应用静电 D防止静电防止静电答案：答案：A第一章 静电场情景切入情景切入自主研习自主研习走出误区走出误区探究目标探究目标课后强化作业课后强化作业题型设计题型设计要

17、点探究要点探究 如图所示，如图所示，A、B为两个带等量异号电荷的金属为两个带等量异号电荷的金属球，将两根不带电的金属棒球，将两根不带电的金属棒C、D放在两球之间，则下列叙放在两球之间，则下列叙述正确的是述正确的是()第一章 静电场情景切入情景切入自主研习自主研习走出误区走出误区探究目标探究目标课后强化作业课后强化作业题型设计题型设计要点探究要点探究AC棒的电势一定高于棒的电势一定高于D棒的电势棒的电势B若用导线将若用导线将C棒的棒的x端与端与D棒的棒的y端连接起来的瞬间，端连接起来的瞬间，将有从将有从y流向流向x的电子流的电子流C若将若将B球接地，球接地，B所带的负电荷全部流入大地所带的负电荷

18、全部流入大地D若将若将B球接地，球接地，B所带的负电荷还将保留一部分所带的负电荷还将保留一部分第一章 静电场情景切入情景切入自主研习自主研习走出误区走出误区探究目标探究目标课后强化作业课后强化作业题型设计题型设计要点探究要点探究解析：解析：由下图所示的电场线方向可知由下图所示的电场线方向可知A、B、C、D的电的电势高低为势高低为UAUCUDUB.当用导线将当用导线将C棒的棒的x端与端与D棒的棒的y端连端连接的瞬间，将有自由电子从电势低的接的瞬间，将有自由电子从电势低的D棒流向电势高的棒流向电势高的C棒，棒，这时这时C与与D已通过导线连接为一个导体了，静电平衡后，它已通过导线连接为一个导体了，静

19、电平衡后，它们的电势相等，们的电势相等，C的的x端仍带负电，端仍带负电，D的的y端仍带正电，而端仍带正电，而C的的右端及右端及D的左端均不带电，即的左端均不带电，即C右端的正电荷与右端的正电荷与D左端的负电左端的负电荷中和掉了荷中和掉了第一章 静电场情景切入情景切入自主研习自主研习走出误区走出误区探究目标探究目标课后强化作业课后强化作业题型设计题型设计要点探究要点探究当将当将B球接地时，一部分自由电子从低于大地电势的球接地时，一部分自由电子从低于大地电势的B球上流向大地，而一部分电子受到球上流向大地，而一部分电子受到D棒棒y端正电荷的吸引而保端正电荷的吸引而保留在靠近留在靠近y的近端处，如果把

20、带正电的的近端处，如果把带正电的A球移走，接地的球移走，接地的B球球上的负电荷才全部流入大地故选项上的负电荷才全部流入大地故选项A、B、D正确正确答案：答案：ABD第一章 静电场情景切入情景切入自主研习自主研习走出误区走出误区探究目标探究目标课后强化作业课后强化作业题型设计题型设计要点探究要点探究如图所示，接地的金属板右侧有固定的点电荷如图所示，接地的金属板右侧有固定的点电荷Q，a、b点是金属板右侧表面的两点，其中点是金属板右侧表面的两点，其中a到到Q的距离较小下的距离较小下列说法正确的是列说法正确的是(取大地电势为零取大地电势为零)()第一章 静电场情景切入情景切入自主研习自主研习走出误区走

21、出误区探究目标探究目标课后强化作业课后强化作业题型设计题型设计要点探究要点探究A由于静电感应，金属板右侧表面带负电，左侧表面由于静电感应，金属板右侧表面带负电，左侧表面带正电带正电B由于静电感应，金属板右侧表面带负电，左侧表面由于静电感应，金属板右侧表面带负电，左侧表面不带电不带电C整个导体，包括表面上的整个导体，包括表面上的a、b点，是一个等势体，点，是一个等势体，且电势等于零且电势等于零Da、b两点的电场强度不为零，且两点的电场强度不为零，且a、b两点场强方向两点场强方向相同，但相同，但a点的场强比点的场强比b点的场强要强点的场强要强(大大)一些一些第一章 静电场情景切入情景切入自主研习自

22、主研习走出误区走出误区探究目标探究目标课后强化作业课后强化作业题型设计题型设计要点探究要点探究答案：答案：BCD解析：解析：金属板接地时，右侧表面仍有感应负电荷，而金属板接地时，右侧表面仍有感应负电荷，而且且a点附近的电荷面密度点附近的电荷面密度(单位表面积的电荷量单位表面积的电荷量)比比b点附近的点附近的电荷面密度要大些，场强要强电荷面密度要大些，场强要强(大大)些，电场线也密一些；整些，电场线也密一些；整个金属板是等势体，右侧表面是等势面，电场线与等势面垂个金属板是等势体，右侧表面是等势面，电场线与等势面垂直，可见直，可见a、b两点的场强方向都垂直指向右侧面，方向相同，两点的场强方向都垂直

23、指向右侧面，方向相同，选项选项D也正确也正确.第一章 静电场情景切入情景切入自主研习自主研习走出误区走出误区探究目标探究目标课后强化作业课后强化作业题型设计题型设计要点探究要点探究 将悬挂在细线上的带正电的小球将悬挂在细线上的带正电的小球A放在不带电的放在不带电的金属空心球金属空心球C内内(不与球接触不与球接触)，另有一个悬挂在细线上的带，另有一个悬挂在细线上的带负电的小球负电的小球B向向C靠近，如图所示，于是有靠近，如图所示，于是有()第一章 静电场情景切入情景切入自主研习自主研习走出误区走出误区探究目标探究目标课后强化作业课后强化作业题型设计题型设计要点探究要点探究AA向左偏离竖直方向，向

24、左偏离竖直方向，B向右偏离竖直方向向右偏离竖直方向BA的位置不变，的位置不变，B向右偏离竖直方向向右偏离竖直方向CA向左偏离竖直方向，向左偏离竖直方向，B的位置不变的位置不变DA和和B的位置都不变的位置都不变第一章 静电场情景切入情景切入自主研习自主研习走出误区走出误区探究目标探究目标课后强化作业课后强化作业题型设计题型设计要点探究要点探究解析：解析：带正电的小球带正电的小球A放在不带电的空心球放在不带电的空心球C内，由于内，由于静电感应，空心球外壳带正电，内壁带负电，因此静电感应，空心球外壳带正电，内壁带负电，因此B所在处所在处有电场，所以有电场，所以B在电场力作用下向右偏靠近在电场力作用下

25、向右偏靠近C；由于空心球；由于空心球能屏蔽能屏蔽B球的电场，所以，球的电场，所以，A所在处场强为零，故所在处场强为零，故A球不受电球不受电场力，位置不变场力，位置不变答案：答案：B第一章 静电场情景切入情景切入自主研习自主研习走出误区走出误区探究目标探究目标课后强化作业课后强化作业题型设计题型设计要点探究要点探究点评：点评：注意电场的分布特点非常重要，注意电场的分布特点非常重要，C球金属壳内无球金属壳内无电场，所以其内外没有力的直接联系，当电场，所以其内外没有力的直接联系，当B球靠近时，引起球靠近时，引起C球外壳的电荷分布的变化，但内表面负电荷分布仍然均球外壳的电荷分布的变化，但内表面负电荷分布仍然均匀匀第一章 静电场情景切入情景切入自主研习自主研习走出误区走出误区探究目标探究目标课后强化作业课后强化作业题型设计题型设计要点探究要点探究下图中下图中P是一个带电体，是一个带电体，N是一个不带电的金属空腔，是一个不带电的金属空腔，在哪些情况下，放在绝缘板上的小纸屑在哪些情况下