+Unit+2+Hobbies+Further+Study+教案 译林版（2024）七年级英语上册

译林版七年级上册Unit2HobbiesFurtherStudy教案一、教学目标1.语言能力目标学生能够掌握与爱好相关的词汇和句型，如“hobby,enjoy,beinterestedin”等。能够运用所学词汇和句型描述自己和他人的爱好。能够读懂关于爱好的简单文章，并提取关键信息。能够写出关于自己爱好的短文，语法正确，表达清晰。2.学习能力目标通过小组合作、讨论等活动，培养学生的合作学习能力和自主探究能力。引导学生学会运用多种学习策略，如记忆策略、认知策略等，提高学习效率。3.思维品质目标鼓励学生对不同的爱好进行思考和比较，培养学生的批判性思维和创新思维。帮助学生分析爱好对个人成长和生活的影响，培养学生的逻辑性思维。4.文化意识目标了解中西方不同的爱好文化，拓宽学生的国际视野。培养学生对不同爱好的尊重和理解，增强文化包容意识。二、教学重难点（一）教学重点1.掌握与爱好相关的词汇和句型，并能正确运用。2.能够读懂并理解关于爱好的文章，获取关键信息。3.能够用英语清晰地表达自己和他人的爱好。（二）教学难点1.如何引导学生正确运用一般现在时描述爱好，注意动词的第三人称单数形式。2.如何帮助学生拓展思维，丰富关于爱好的描述，使语言表达更加生动、准确。3.如何培养学生的跨文化意识，理解中西方爱好文化的差异。三、教学方法1.任务型教学法：通过设置各种任务，如阅读任务、写作任务、讨论任务等，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言。2.情景教学法：创设真实的语言情景，如爱好展示会、小组讨论等，让学生在情景中感受和运用语言。3.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同完成任务，培养学生的合作精神和沟通能力。4.多媒体教学法：运用图片、视频、音频等多媒体资源，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。四、教学过程（一）Warming-up（5分钟）1.播放一段关于不同爱好的视频，如绘画、音乐、运动等，然后提问学生：“Whatcanyouseeinthevideo?”引导学生回答出视频中展示的各种爱好。2.展示一些关于爱好的图片，如读书、跳舞、摄影等，与学生进行简单的对话，如：“Doyoulikereading?Whyorwhynot?”（二）Presentation（15分钟）1.呈现新单词和短语利用图片和实物展示，教授与爱好相关的新单词，如“hobby,collect,modelplane,stamp”等，带领学生朗读并拼写。讲解重点短语，如“beinterestedin,enjoydoingsth.,begoodat”等，通过例句让学生理解其用法。2.句型操练呈现句子：“Ilikeplayingfootball.Myhobbyisplayingfootball.”让学生仿照例句，用所学单词和短语描述自己的爱好。邀请几位学生分享他们的句子，教师给予纠正和指导。（三）Reading（15分钟）1.快速阅读让学生快速阅读一篇关于爱好的短文，然后回答问题：“Whathobbiesarementionedinthepassage?”2.仔细阅读学生再次仔细阅读短文，完成表格，表格内容包括人物、爱好、原因等。小组讨论，核对答案。教师检查并讲解文中的重点句子和语法点。（四）Groupdiscussion（10分钟）1.将学生分成小组，让他们讨论自己小组成员的爱好，并记录下来。2.每个小组推选一名代表，向全班汇报小组讨论的结果。（五）Writing（10分钟）1.让学生根据自己的爱好，写一篇短文，介绍自己的爱好、喜欢的原因以及对自己的影响。2.教师巡视，给予学生必要的指导和帮助。（六）Summary（5分钟）1.与学生一起回顾本节课所学的重点单词、短语和句型。2.总结不同爱好对人们生活的积极影响，鼓励学生培养自己的爱好。（七）Homework（5分钟）1.完善自己的写作，并与同学互相批改。2.调查家庭成员的爱好，并用英语写下来。五、教学反思在本次公开课中，通过多种教学方法的运用，学生的学习积极性较高，能够较好地掌握与爱好相关的词汇和句型，并能够用英语描述自己和他人的爱好。但在教学过程中，也发现了一些不足之处，