2015年上半年兰溪幼儿教师心理健康与辅导专题培训_第1页
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文档简介

1、2015年上半年兰溪市“幼儿教师心理健康与辅导”专题培训实施方案为贯彻落实国务院关于当前发展学前教育的若干意见中关于“建立幼儿园园长和教师培训体系，满足幼儿教师多样化的学习和发展需求， 根据浙江省 人民政府关于加快发展学前教育的实施意见 和浙江省关于幼儿教师专业发展的 相关规定，以及兰溪市关于幼儿教师工作的部署和要求，中国教师研修网联合兰溪市教师进修学校，特制定本方案。一、培训目标1 .解析现代幼儿教师心理健康问题，针对不同阶段的幼儿教师提供有效减压 方法，帮助幼儿教师进行心理健康调试，以适应幼儿园教育教学工作。2 .让幼儿教师了解心理健康知识，重视心理健康的重要性，提升参训教师开 展心理健康

2、教育与辅导的能力。3 .掌握开展心理健康教育与辅导的方法，促进心理健康教育的科学性、针对 性和实效性，帮助幼儿幸福健康地成长。二、培训对象兰溪市幼儿教师三、培训时间2015 年3月25日2015年5月15日四、培训内容本培训的学习内容共计24学时。具体如下：专题名称课时专家专家简介幼儿教师的心理健康与调适3项灵羽北京教育学院心理系教授职初教师心理健康与心理调适3吴增强上海教育科学研究院研究员成熟型教师心理健康与压力管 理3吴增强上海教育科学研究院研究员师幼互动与幼儿教师心理4曹中平湖南师范大学教育科学学院教授幼儿教师情绪劳动3曹中平湖南师范大学教育科学学院教授幼儿分离性焦虑辅导4吴增强上海教育

3、科学研究院研究员幼儿任性心理辅导4吴增强上海教育科学研究院研究员五、组织管理（一）组织管理系统1 .兰溪市组建培训项目组，并配备项目管理员，负责项目工作的总体规划、 统筹协调和组织管理工作。2 .以班为单位组建培训班级，每个（班）配备一名辅导教师。（二）辅导教师职责1 .培训初期，督促本班学员上线学习，确保班级参训率；2 .关注学员学习情况，确保班级参训率、有效学习率和合格率最终达到100%3 .组织本班学员参加学情会和答疑活动，发起研修活动；4 .培训后期，组织本班的成果展示和评选活动，审核推优名单给项目管理员；5 .培训结束，撰写班级经验总结上报项目管理员；六、考核评价中国教师研修网将过程

4、性监控和结果性考评有机统一起来，争取质量并举，提高培训实效，具体办法如下：考核项目考核要求学习时间50%包括观看课程视频及相关文献资料的时间，由系统自动统计。看满 450分钟可得50分。课程作业20%撰写作业：学员根据学习专题安排，完成 1篇课程作业，可得10分。点评作业：学员互相留言点评作业，每条留言 2分，满分10分。互动交流20%学员参与项目组发起的研修活动，每个活动记 5分，满分20分。资源分享（10%学员分享自己的优秀资源，每条 5分，满分10分。合计才两分100分，60分召为合格。七、服务与保障中国教师研修网负责本次培训的课程设计与开发、 平台支持、教学教务管理， 学习全过程的技术支持和监测。集中培训过

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