幼儿园中班语言组织培养活动——我是小大人范文_第1页
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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园中班语言组织培养活动我是小大人范文撰写人： _部门： _时间： _1 / 3目标：1、学习围绕“我能帮大人做的事情”进行谈话。2、集中注意力倾听别人谈话，并积极地参与谈话活动。3、理解帮助别人是一件快乐的事情。准备： 1、情景表演：明明和红红的一天2 、小纸卡每人 23张3、练习册过程：一、 回忆生活经验，引导幼儿谈话内容。1、回忆家庭中爸爸妈妈做的事情。教师：爸爸妈妈在家里都做哪些事情?( 启发幼儿积极回忆，大胆表达。 )2、回忆幼儿在家的活动，并和同伴互相交流。教师：小朋友们在家帮助爸爸妈妈做过哪些事呢?3、个别幼儿在集中交流，教师根据幼儿的回答，出示相应的图片。二、

2、 情景表演，引入新的谈话内容。1、幼儿观看情景表演：明明和红红的一天。2、幼儿交流自己观看表演后的想法。教师：爸爸妈妈让明明帮忙做什么?明明和红红是怎样做的?你们喜欢谁 ?为什么 ?( 教师用提问的方式，引导幼儿有重点的交流。)3、理解“小大人”的含义教师：爸爸妈妈最后说了什么?什么是小大人 ?明明应该怎样做才想小大人 ?( 导幼儿知道“小大人”就是帮助大人做自己能做的事情。)2 / 3三、 联系实际，巩固幼儿谈话经验。1、幼儿进一步交流自己在家帮助爸爸妈妈做过的事。教师：红红帮爸爸妈妈做的事情，你们做过吗?还做过哪些事 ?( 鼓励更多的幼儿大胆讲述自己的事情。)2、拓展幼儿做一名小大人的经验。教师：你们还就得自己还可以在家做哪些事?请小朋友和身边的小朋友说一说。3、幼儿自己想想在家里帮爸爸妈妈做的事情，病情个别幼儿在大家面前进行交流。4、请幼儿进行帮助父母做事的情景表演，如：早晨可以帮父母挤牙膏、接漱口水等，生动的帮助幼儿了解更多的学做小大人的方式。四、 引导幼儿进一步立即金额帮助别人是一件快乐的事情。1、教师提问，引导幼儿思考。教师：爸爸妈妈是大人，为什么小朋友要帮他们做是呢?2、引导幼儿感受学做小大人的快乐。教师：小朋友帮爸爸妈妈做事的时候，爸爸妈妈的表情、心里是怎样的 ?说了些什么 ?你们听了心里怎么想的 ?( 引导幼儿进一

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