（整理版）高中语文第19课淮阴侯列传试题苏

1、【创新设计】- 高中语文 第19课 淮阴侯列传试题 苏教版选修史记(时间：45分钟分值：60分)积累与运用1以下各组句子中不含通假字的一项为哪项()(3分)a能千里而袭我，亦已罢极b右倍山陵，前左水泽c相国绐信曰 d从间道萆山而望赵军解析a“罢同“疲；b“倍同“背；d“萆同“蔽。答案c2以下各句中加点词语的解释有误的一组是()(3分)a众辱之 众：当众b信由此日夜怨望 望：盼望c有能生得者购千金 购：悬赏d不伐己功，不矜其能 矜：夸耀解析b望：怨恨。答案b3以下各组句子中加点词的意义和用法相同的一项为哪项()(3分)a. b.c. d.解析a项均为副词，反而，竟然。b项，动词，带着/目的连词，

2、来；c项，代词，代韩信/用在主谓之间，取消句子的独立性；d项，介词，对/介词，“为所组成固定结构，表被动。答案a4以下各句中加点词语的古今意义相同的一项为哪项()(3分)a愿君留意臣之计b常称义兵不用诈谋奇计c乃为儿女子所诈d山东大扰，异姓并起，英俊乌集解析a指“仔细考虑；c指“妇女，小子；d指“英雄豪杰。答案b5以下各句中加点词的活用方式与其他三项不同的一项为哪项()(3分)a欲东下井陉击赵 b水上军开入之c师事之 d夜诈诏赦诸官徒奴解析b为使动用法，acd均为名词作状语。答案b6以下各句中补充的省略成分，正确的一项为哪项()(3分)a还报，(信)那么大喜b食时信往，(亭长)不为具食c(信)

3、东乡坐，西乡对，师事之d(人)再至，陛下乃疑矣解析b项依上下文，省略的成分应是“亭长妻；c项依上下文，省略的成分应是“广武君；d项依上下文，省略的成分应是“人言。答案a7以下对原文有关内容的理解和概括，不正确的一项为哪项()(3分)a韩信认为，虽然陈豨是皇上信任的臣子，但如果有人揭发说他反叛，久而久之，皇上也会率兵围剿。陈豨一向知道韩信的雄才大概，对这种说法，陈豨非常相信。b韩信的一位家臣得罪了他，韩信把他囚禁起来，打算杀掉他。这位家臣的弟弟上书揭发，向吕后报告了韩信准备反叛的情况。c萧何欺骗了韩信，让韩信进宫祝贺，韩信进宫后，吕后就命令武士把韩信捆起来，在长乐宫的钟室把他杀掉了。d司马迁认为

4、，韩信在汉朝的功勋可以和周朝在的周公、召公、太公相比，死后也可以享祭不绝。图谋叛乱，令人叹惋，但被诛灭宗族，实属不该。解析“实属不该有误。答案d阅读与鉴赏一、课内精读阅读下面文言文，完成811题。信与张耳以兵数万，欲东下井陉击赵。赵王、成安君陈余闻汉且袭之也，聚兵井陉口，号称二十万。广武君李左车说成安君曰：“闻汉将韩信涉西河，虏魏王，禽夏说，新喋血阏与，今乃辅以张耳，议欲下赵，此乘胜而去国远斗，其锋不可当。臣闻千里馈粮，士有饥色；樵苏后爨，师不宿饱。今井陉之道，车不得方轨，骑不得成列，行数百里，其势粮食必在其后。愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重；足下深沟高垒，坚营勿与战。彼前不得斗，退不得

5、还。吾奇兵绝其后，使野无所掠，不至十日，而两将之头可致于戏下。愿君留意臣之计。否，必为二子所禽矣。成安君，儒者也，常称义兵不用诈谋奇计，曰：“吾闻兵法十那么围之，倍那么战。今韩信兵号数万，其实不过数千。能千里而袭我，亦已罢极。今如此避而不击，后有大者，何以加之！那么诸侯谓吾怯，而轻来伐我。不听广武君策，广武君策不用。韩信使人间视，知其不用，还报，那么大喜，乃敢引兵遂下。未至井陉口三十里，止舍。夜半传发，选轻骑二千人，人持一赤帜，从间道萆山而望赵军，诫曰：“赵见我走，必空壁逐我，假设疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。令其裨将传飧，曰：“今日破赵会食！诸将皆莫信，详应曰：“诺。谓军吏曰：“赵已先据便地为

6、壁，且彼未见吾大将旗鼓，未肯击前行，恐吾至阻险而还。信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。平旦，信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口，赵开壁击之，大战良久。于是信、张耳详弃鼓旗，走水上军。水上军开入之，复疾战。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。韩信、张耳已入水上军，军皆殊死战，不可败。信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利，那么驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。赵军已不胜，不能得信等，欲还归壁，壁皆汉赤帜，而大惊，以为汉皆已得赵王将矣，兵遂乱，遁走，赵将虽斩之，不能禁也。于是汉兵夹击，大破虏赵军，斩成安君泜水上，禽赵王歇。信乃令军中毋杀广武君，有能生得者购千金。于是有缚广武君而致戏下者，信乃解其缚，东乡

7、坐，西乡对，师事之。诸将效首虏，毕贺，因问信曰：“兵法右倍山陵，前左水泽，今者将军令臣等反背水陈，曰破赵会食，臣等不服。然竟以胜，此何术也？信曰：“此在兵法，顾诸君不察耳。兵法不曰陷之死地后生，置之亡地而后存？且信非得素拊循士大夫也，此所谓驱市人而战之，其势非置之死地，使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎！诸将皆服曰：“善。非臣所及也。8对以下句子中加点词语意义的解释，不正确的一项为哪项()(3分)a樵苏后爨，师不宿饱爨：灶台b愿足下假臣奇兵三万人 假：拨给 c诸将皆莫信，详应曰：“诺。 详：同佯，假意 d信乃使万人先行，出，背水陈 陈：列阵 解析a项应为名词作动词，烧火煮饭。答案

8、a9以下各组语句中，加点词的意义和用法相同的一组是()(3分)a.b.c. d.解析代词，那/副词，还是。c.代词，指韩信、张耳等人/代词，这。d.连词，表承接/连词，表修饰。答案a10以下对原文的表达和分析，正确的一项为哪项()(3分)a李左车认为韩信定会利用井陉之险背水而战，故提议“深 沟高垒以“绝其后。b汉军在水边高竖帅旗擂鼓壮行，韩信那么乘机亲领二千精兵偷袭赵王的大本营。c韩信井陉“背水一战，虽违背兵法原旨，但依情势而定阵势确属高明之举。d诸将对韩信设计的战术本有疑虑，战后韩信说透布阵意图，他们才心悦诚服。解析a李左车当时并未预见韩信会背水而战。b.“二千精兵偷袭既非汉军擂鼓壮行，也非

9、韩信亲领。c.曲解原文，没有领会“兵法不曰的反诘语气。答案d11将文中画线的文言语句翻译成现代汉语。(10分)(1)韩信使人间视，知其不用，还报，那么大喜，乃敢引兵遂下。(4分)译文：_(2)水上军开入之，复疾战。(3分)译文：_(3)信乃令军中毋杀广武君，有能生得者购千金。(3分)译文：_答案(1)韩信派人暗中打探，探子了解到陈余没有采纳李左车的建议，回来向他报告，韩信非常快乐，方才引兵进入井陉狭道。(2)驻扎在水边的军队翻开营门让韩信等人进来，而后汉军又与赵军激战一番。(3)韩信下令全军，不要杀害广武君，有能活捉他的赏给千金。二、课外拓展阅读下面文言文，完成1216题。(20分)(一)良尝

10、闲沉着步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。良因怪之，跪曰：“诺。五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？去，曰：“后五日早会。五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？去，曰：“后五日复早来。五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。出一编书，曰：“读此那么为王者师矣。后十年兴。十三年孺子见我济北，穀城山下黄石即我矣。遂去，无他言，不复见。旦日视其书，乃太公兵法也

11、。良因异之，常习诵读之。子房始所见下邳圯上老父与太公书者，后十三年从高帝过济北，果见穀城山下黄石，取而葆祠之。留侯死，并葬黄石。每上冢伏腊，祠黄石。太史公曰：学者多言无鬼神，然言有物。至如留侯所见老父予书，亦可怪矣。高祖离困者数矣，而留侯常有功力焉，岂可谓非天乎？上曰：“夫运筹策帷帐之中，决胜千里外，吾不如子房。余以为其人计魁梧奇伟，至见其图，状貌如妇人好女。盖孔子曰：“以貌取人，失之子羽。留侯亦云。选自史记·留侯世家)(二)夫子房受书于圯上之老人也，其事甚怪；然亦安知其非秦之世有隐君子者，出而试之？观其所以微见其意者，皆圣贤相与警戒之义，而世不察，以为鬼物，亦已过矣。且其意不在书。

12、当韩之亡，秦之方盛也，以刀锯鼎镬待天下之士，其平居无罪夷灭者，不可胜数，虽有贲、育，无所复施。夫持法太急者，其锋不可犯，而其末可乘。子房不忍忿忿之心，以匹夫之力，而逞于一击之间。当此之时，子房之不死者，其间不能容发，盖亦已危矣。千金之子，不死于盗贼，何者？其身之可爱，而盗贼之缺乏以死也。子房以盖世之才，不为伊尹、太公之谋，而特出于荆轲、聂政之计，以侥幸于不死，此固主圯上之老人所为深惜者也。是故倨傲鲜腆而深折之，彼其能有所忍也，然后可以就大事，故曰：“孺子可教也。(选自苏轼留侯论)12以下加点字解释有误的一项为哪项()(3分)a良尝闲沉着步游下邳圯上 闲：闲暇 b父去里所，复还 所：处所，地方

13、c取而葆祠之 葆：同“宝，珍贵 d余以为其人计魁梧奇伟 计：估计，料想 解析b“所表示大约的数目。答案b13以下各组句子中加点词的意义、用法相同的一组是()(3分)a以侥幸于不死/以大中丞抚吴者 b良业为取履/为之奈何c观其所以微见其意者/师者，所以传道受业解惑也 d以匹夫之力，而逞于一击之间/吾十有五而志于学 解析a组中的两个“以分别为介词“因为和介词“用、凭借；b组中的两个“为分别为介词“替、给和动词“做、对待；c组中的两个“所以都表示“用来的；d组中的两个“于分别为介词“在和介词“对于。答案c14以下各组句子，全都能表现张良“能有所忍的品性的一组是()(3分)良殊大惊，随目之五日，良夜未

14、半往良业为取履，因长跪履之彼其能有所忍也良因怪之，跪曰：“诺。abcd 解析句表现了张良对老人言行的惊讶，而非隐忍；句是圯上老人希望张良能隐忍，而不是表现张良具有隐忍的品性。答案b15以下对原文的分析和表达不正确的一项为哪项()(3分)a两文都着眼于“忍。前文主要表现圯上老人对张良忍耐品质的考验；后文主要论述圯上老人“意不在书，在“折张良不忍之心的观点。b张良从圯上老人处获得兵书，功成不忘本，将黄石取回“葆祠之，每当伏日和腊日都亲自祭祀它。c司马迁叙张良事迹时，加进了传奇性描写，增添了神秘色彩，或多或少地表达了自己相信鬼神和天命的看法。d苏轼从人事与写实的角度看待史记·留侯世家的传奇

15、情节，否认了神怪之谈，更令人信服。解析伏腊祭祀时，张良已死。 答案b16把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (8分)(1)父曰：“履我！良业为取履，因长跪履之。(4分)译文：_(2)高祖离困者数矣，而留侯常有功力焉，岂可谓非天乎？ (4分)译文：_答案(1)老人说：“给我把鞋穿上！张良已经替他把鞋捡了上来，就直着身子脆着替他穿上鞋。 (2)高祖遭遇困厄的情况有屡次了，而留侯常在这种危急时刻建成效力，难道能说不是天意吗？【参考译文】穀城山下的黄石就是我。说完便走了，没有别的话留下，从此也没有再见到这位老人。白天一看老人送的书，原来是太公兵法。张良因而觉得这部书非同寻常，经常学习、诵读它。张良

16、当初在下邳桥上遇见那个给他太公书的老人，在别后十三年张良随高祖经过济北时，果然见到了穀城山下的黄石，便把它取回，奉假设至宝地祭祀它。留侯去世，与黄石一起安葬。以后每逢扫墓以及冬夏节日祭祀张良的时候，也同时祭祀黄石。太史公说：学者大多说没有鬼神，然而又说有精怪。至于像留侯遇见老人赠书的故事，也够神奇了。高祖遭遇困厄的情况有屡次了，而留侯常在这种危急时刻建成效力，难道能说不是天意吗？皇上说：“出谋划策于营帐之中，决定胜负在千里之外，我比不了子房。我以为此人大概是高大威武的样子，等到看见他的画像，相貌却像个美丽的女子。孔子说过：“按照相貌来评判人，在对待子羽上就有所失。对于留侯也可以这样说。(二)张良在桥上接受一位老人赠兵书的传说，这件事太怪诞不经了；那又怎么能知道不是秦代隐居的君子，出来考验张良的呢？观察桥上老人用来含蓄地表达心意的言行，都是当时圣贤互相警示提醒的道理，世俗之人未能明察，把桥上老人看做鬼神，又大错特错了。而且老人的用意并不在于授予兵书上。当韩国灭亡，秦国正处在强盛的时候，秦国用刀、锯、鼎、镬等种种酷刑来对待天下有才能的人，平白无故遭到杀戮的人真是难以计其数，那时即使有孟贲、夏育那样的勇士，也无法施展他们的本领。像秦始皇那样施行严刑峻法非常急迫的人，他的锋芒势不可当，但是等到他疲惫的时候就有机可乘。然而张良