会变的颜色(科学)

1、会变的颜色（科学）设计理念：在平时的美术活动时， 老师都要求幼儿在使用水粉颜料时，水粉笔不要从这个颜料盒拿到另一个颜料盒，以免将颜色混杂。在一次美术活动中，班上有小朋友大叫：老师，潘峻把 水粉笔乱放。我走过去，正想制止这个调皮的小家伙，小家伙却抬头对我说：老师，颜料会 变的。小家伙一说完，周围的小朋友都吸引过来了，大家都看着一瓶黄色颜料因为放进了红色笔，上面都变成了橙色。孩子们都很惊奇地叫着：老师，颜色会变！ ”这件事给了我很大的启示，为了满足孩子的好奇心，我设计了这个活动，以此引导孩子学会观察，大胆创造。活动目标：1. 让幼儿通过实验知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。2在活动中，引导幼儿仔

2、细观察，鼓励幼儿大胆尝试。3让孩子在活动中体验创造的喜悦。活动准备：红、黄、蓝颜料若干，小桶（每组一个），每位幼儿一个大的调色盘，人手一支调色笔。活动过程：1. 老师出示红色，黄色，蓝色颜料。请幼儿观察，说出颜色的名称。2. 告诉幼儿： 我们今天都是小小魔法师，要变魔术。3. 老师操作实验，引起幼儿兴趣，并请幼儿观察颜色的变化：将红色颜料（部分）到入一个干净的杯子里，然后再到入黄色颜料。用搅拌棒搅拌，请幼儿仔细观察颜料发生的变化，并与原来的红色和黄色的颜料做比较。4. 请幼儿和老师一起回忆实验过程，说出实验发生的变化。5给幼儿提供颜料，鼓励幼儿自己变色，比比谁的颜色变得多。6给幼儿提供大幅白纸

3、，让幼儿用自己配出的颜色进行绘画。7和幼儿一起将作品进行展示。五活动反思:1. 这次活动的安排，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观察老师实 验的过程中，幼儿一直很安静很认真地看着实验过程。2. 给幼儿提供感性经验，幼儿在直观的感受中，能很清晰地讲述实验的过程。3鼓励幼儿多配色，并用自己配出的颜色进行绘画，增强幼儿的成就感。认识大的和小的（科学）设计者：葛小琴一、设计意图：根据小班幼儿的年龄特点，从培养幼儿的活动兴趣出发，我设计了这一活动，旨在通过生动 有趣的游戏形式，让幼儿在动动、说说、玩玩的过程中，认识、区分两个物体的大”和小”,并大胆地尝试让幼儿用语言和动作来表达大”和

4、小”，培养幼儿对数学活动的兴趣及活泼开朗的性格。二、活动方案（一）活动目标：1、观察、认识并区分两个物体的大与小，并能用相应的动作及语言加以表达。2、体验集体活动的快乐情感。（二）活动准备：1、布置果园的环境（大树、小树等）2、大、小苹果；大、小树叶卡片若干。3、大小箩筐若干。大小汽车各一辆。（三）活动过程：1、出示大、小汽车，激发幼儿活动的兴趣。（1）师：今天，老师要带小朋友去个美丽的果园，那里可好玩了，大大小小的果子都成 熟了，我们要乘汽车去摘果子。”（2 ）出示大、小汽车：嘀嘀，开来了两辆汽车。”（幼儿观察） 是什么样的汽车？你想乘哪辆车去？为什么？ ”（公共汽车很大，可以坐很多人；小汽

5、车小小的，只能坐几个人） 好, 我们坐着大汽车去果园吧！”（3）师生一起开汽车去果园。2、通过摘苹果，观察苹果的大与小，并进行分类。（1 ）认识大树和小树：这是谁呀？ ”（大树妈妈）大树妈妈旁边是谁呀？（小树宝宝）（2 ）观察大树妈妈和小树宝宝及它们身上的苹果的大与小，鼓励幼儿用语言表达出来，用 动作表示出来。（教师给予肯定和支持）（3）摘苹果。 师：大树妈妈请我们吃苹果，每个小朋友摘一个大苹果。”（幼儿摘苹果） 把你摘的大苹果举起来给老师看，你的大苹果是什么颜色的？请你做一个 大'勺动作！”（表扬与别人做 的不一样的幼儿） 每个小朋友摘一个小苹果，举起来，闻闻看苹果香不香！请你做一个

6、小'勺动作。” 苹果分类：开心吗？摘了这么多的苹果，我们把它带回去给哥哥姐姐们尝一尝，好吗？老师给你们准备了很多箩筐，有大的，有小的，请你们把大苹果放在大箩筐，小苹果放在小 箩筐里。3、游戏 捡树叶”进一步观察和区分树叶的大与小。(1 )捡树叶：请小朋友一个手捡一片大树叶，一个手捡一片小树叶。(2) 玩树叶：师：大树叶在哪里？ ”(幼：大树叶在这里)举起来给我看看，我们把大树叶举起来，把小 树叶藏起来； 小树叶在哪里？ ” (3) 和树叶一起跳个舞。(听音乐跳欢乐舞”活动结束)小班科学：认识大的和小的如东县掘港镇幼儿园葛小琴设计意图：根据小班幼儿的年龄特点，从培养幼儿的活动兴趣出发，我

7、设计了这一活动，旨 在通过生动有趣的游戏形式，让幼儿在动动、说说、玩玩的过程中，认识、区分 两个物体的“大”和“小”，并大胆地尝试让幼儿用语言和动作来表达“大”和“小”，培养幼儿对数学活动的兴趣及活泼开朗的性格。活动目标：1、观察、认识并区分两个物体的大与小，并能用相应的动作及语言加以表达。2、体验集体活动的快乐情感。活动准备：1、布置树林的环境（大树、小树等）2、大、小苹果；大、小树叶卡片若干。3、大小箩筐若干。大小汽车各一辆。活动过程：1、出示大、小汽车，激发幼儿活动的兴趣。师：今天，老师要带小朋友去个美丽的树林，那里可好玩了。大大小小的果子都成熟了，我们要乘汽车去摘果子。”出示大、小汽车

8、： 嘀嘀，开来了两辆汽车。”（幼儿观察） 是什么样的汽车？你想乘哪辆车去？为什么？ ”（公共汽车很大，可以坐很多人；小汽车小小的，只能坐几个人） 好，我们坐着大汽车去果园吧！ ”师生一起开汽车去果园。2、通过摘苹果，观察苹果的大与小，并进行分类。（1）认识大树和小树： 这是谁呀？ ”（大树妈妈） 大树妈妈旁边是谁呀？（小树宝宝）（2）观察大树妈妈和小树宝宝及它们身上的苹果的大与小，鼓励幼儿用语言表达出来，用动作表示出来。（教师给予肯定和支持）摘苹果。师：大树妈妈请我们吃苹果，每个小朋友摘一个大苹果。”（幼儿摘苹果）把你摘的大苹果举起来给老师看，你的大苹果是什么颜色的？请你做一个大'的动作！”（表扬与别人做的不一样的幼儿） 每个小朋友摘一个小苹果，举起 来，闻闻看苹果香不香！请你做一个 小'勺动作。”苹果分类：开心吗？摘了这 么多的苹果，我们把它带回去给哥哥姐姐们尝一尝， 好吗？老师给你们准备了很 多箩筐，有大的，有小的，请你们把大苹果放在大箩筐，小苹果放在小箩筐里。3、游戏 捡树叶”，进一步观察