沪教小学语文三下_课文第20课_哦,让我永远忏悔的狗-1115

1、教学目标1、能正确认读课文10个生字，运用多种方法理解并积累相关词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过朗读理解小岛形成的奥秘，能说清其中的原因。4、产生探究大海奥秘的兴趣，懂得大自然的奥秘要靠人类去探寻。神秘的小岛授课教师：杨梅 哦，让我永远忏悔的狗。“哦” 感叹词。忏悔认识了过去的错误或罪过感到痛心。永远时间很长。 课文分析 解析题目用人物语言作为标题。写作知识小积累 倒叙是把事件的结局或事件中最突出的片段提到文章的开头来叙述,然后再按事件的发展顺序进行叙述。 倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。1.用自己读准字音，结合课文内容理解重点词

2、语。2.学会按照线索来复述文章。3.学会分析文章的顺序。字音 词语 内容 自学乐园chn x重点字词忏悔膝盖 lio重点字词心急火燎 x f重点字词嬉戏绑缚 qun ling重点字词痊愈原谅 重点字词锁 门 sub hun 重点字词患病麻痹课文分析 主要内容 文章以一只狗命题，写的却是“我”三年前与一个腿有残疾的孩子小豆子交朋友的事。 以小狗为线索捡狗 藏狗 寻狗 送狗课文分析 抓住线索 “汪、汪”，小狗欢欢爬上了我的膝，我眼前浮现出小豆子的身影来。我的心再一次忏悔。课文分析倒叙开头 “再一次”在本文就是永远、一辈子的意思。倒叙式的开头唤起我对小豆子的回忆。 三年前，我住在郊区，有一个患小儿麻

3、痹症的好友小豆子。课文分析 捡狗 交代了文章的主人公，一个患小儿麻痹的孩子，为下文打下铺垫。 一天下午，小豆子一跛一跛地来敲门：“星星，快来看小狗。”我跑到她家一看，啊，地上躺着一只小狗。虽然又瘦又脏，但它那两只水汪汪的黑眼睛，使我一下子又怜又爱。小豆子得意地对我说：“今天我在田头发现的，是被遗弃的小狗。它叫欢欢。”课文分析 对这只小狗的描写突出了我对小狗的喜爱之情。 从那以后，我就常上她家同小狗嬉戏。我越发喜欢它了。“豆豆，这狗借我养两天吧。”“不行。”我气极了。课文分析 嬉戏：玩耍、游戏。 文章第二小节将时间推至三年前，具体的叙述了事情的原因：捡到小狗，喜欢小狗，但小豆子舍不得借我小狗。课

4、文分析 藏狗 一天下午，小豆子上医院看病，把狗缚在小院里，门没上锁。我便去偷出狗来，藏在高高的砖堆后面。小豆子回来不见了欢欢，她心急火燎地拄着拐杖四处寻觅。我见她向砖堆走去，急忙跟了过去。心急火燎：心里急得像火烧一样。近义词：心急如火。寻觅：寻找。 这些词语表达了小豆子对小狗的喜爱之前，以及失去小狗的焦急。课文分析 “汪、汪”小狗欢欢的叫声终于被她听见了。她爬上了那一堆砖。我急忙大吼一声：“你下来！”她被我一惊，从砖堆上滚下来，拐杖丢了，手也擦出了血。我吓得不知所措，竟丢下她逃走了。课文分析 寻狗不知所措：形容不知道怎么办才好了，本文指我看到残疾的小豆子不顾自己危险，爬上了那堆砖，吓得不知道怎

5、么办了。课文分析 课文分析 送狗 两星期后她才痊愈。我悔恨交加，心想她再也不会原谅我了。可是一天早晨，她却带着欢欢来了。我脸上发烫，鼓起好大勇气才开口：“小豆子，对不起，是我把狗偷走，害你受苦。”“没关系，我家要搬到城里去了，欢欢留给你做个纪念。我真的不怪你。”她的话使我又愧又悔，忍不住大哭起来。 找出描写“我”心里描写的词语，并说说“我”忏悔了几次？课文分析 我心里描写的词语有：悔恨交加 脸上发烫 又愧又悔我悔恨交加：心想她再也不会原谅我了。她的话使我又愧又悔：忍不住大哭起来。 因为小豆子的 ，使我 。 哦，让我永远忏悔的狗！难句解释宽容和谅解永远忏悔 结尾既照应了开头，点明文章主题，还表达了对自己曾有的果实的悔恨和对小豆子宽容、珍惜友谊的感激。根据课文内容，把句子说具体。我气极了，小豆子不肯把小狗借我养。我不知所措， 。我悔恨交加， 。我又愧又悔， 。练一练，学一学根据故事内容，完成填空 “我” 好朋友小豆子捡到的 ，“我”就把狗 砖堆上，小豆子 狗从砖堆上 了下来，最后小豆子不仅没有 “我”，还把小狗 了我。 喜欢一条小狗藏在寻找摔责怪送给课堂小结写作特色 文章用倒叙的方法展开。 全文首尾呼应，结构完整，叙事清楚，详略得当，