文明礼仪伴我行

1、大学生文明礼仪、使学生对自己在文明礼仪教育中取得的进步有深刻的认识，进一步体会讲文明，有礼貌与否对我们个人、他人以及集体带来哪些深远的影响。、使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能在班会中受到教育，使自己能严格要求自己，避免不文明行为的发生。、使学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通，培养学生从身边小事做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。、使学生学会尊重老师，尊重同学，尊重工友，尊重每一个人的意识。、培养学生宽厚待人，与他人友好相处的意识。班会目的班会目的: :1、师生共同搜集整理文明礼仪系列活动中的视频、照片、墙报、问卷等资料。、指导学生自主编排小品、快板书等活动内容

2、。3、制作主题班会课件。班会准备班会准备: :习惯是人生的主宰 培根1.班会开始（3分钟）2.主题图片展示（15分钟）3.学生代表进行讲解（15分钟）4.表演节目表演节目（15分钟）5. 班会总结（10分钟）活动的具体安排活动的具体安排第一环节：开始第一环节：开始张扬人生个性张扬人生个性展示校园风采展示校园风采 目的：使学生明确本次班会的主题，召开这次班使学生明确本次班会的主题，召开这次班会的意义所在。通过回顾开展的一系列的文明礼会的意义所在。通过回顾开展的一系列的文明礼仪教育活动，使学生更加乐于参与到本次班会活仪教育活动，使学生更加乐于参与到本次班会活动中。动中。 方式：自由发言，畅谈人生。

3、 准备材料：导读语，调查问卷 步骤： 1、朗诵文明礼仪开场白 2、展示调查问卷结果 3、同学讨论。第二个环节：引入式第二个环节：引入式展示文明礼仪图片展示文明礼仪图片 目的：学生们视觉直接接触到文明礼仪，学生们视觉直接接触到文明礼仪，先入为主先入为主 方式：展示图片，观看礼仪视频 准备材料：搜集整理图片照片 步骤：展示大学生常见的文明礼仪有哪些呢？课堂礼仪就餐礼仪宿舍礼仪参加集体活动礼仪第三个环节第三个环节学生代表进行讲解学生代表进行讲解如何养成良好的文明习惯 目的：使学生从整体上了解应该遵守的礼仪规范使学生从整体上了解应该遵守的礼仪规范 方式：自由发言 步骤： 1.议一议文明习惯有哪些 2.

4、 展示礼仪 3.校园文明 一.仪容仪表 1、讲究卫生，头发干净，不蓬散，不留污垢。 2、发型自然、美观、大方，不染发、烫发。 3、头发长短适宜，便于学习、生活，男生不留长发。 4、面容洁净、端庄，不化妆。不留长指甲。 5、服装穿着得体，朴素大方，全体同学都需穿校服上学。爱护校服，不乱涂乱画。 6、不戴首饰（包括耳环、项链等）。二、二、文明语言文明语言 1、注意经常在不同场合使用礼貌用语，包括问候语、致谢语、赞美语、告别语、道歉语及祝贺语。见到老师应叫“老师好”。 2、称呼他人时注意使用尊称，如语文老师应称张老师、陈老师 。 3、在交谈过程中，要有平等、真诚、认真、耐心的态度，注意声量合适，手势

5、得体，面带微笑，不讲脏话、粗话、假话。 4、恰当使用点头、微笑、鞠躬、目光等无声语言，特别是微笑语和目光语。三、社会行为 1、尊老爱幼，女士优先，礼让前辈。一般行走时，、尊老爱幼，女士优先，礼让前辈。一般行走时，马路内侧、楼梯扶手应留给需礼让的人；在公共马路内侧、楼梯扶手应留给需礼让的人；在公共汽车上主动让位给老人、长辈、孕妇、抱婴儿的汽车上主动让位给老人、长辈、孕妇、抱婴儿的人和残疾人。人和残疾人。 2、遵守交通规则，有礼让精神，马路上不拉拉扯、遵守交通规则，有礼让精神，马路上不拉拉扯扯，不勾肩搭背，忌多人横挡马路和边吃边走。扯，不勾肩搭背，忌多人横挡马路和边吃边走。问路有礼貌，不管是否得到

6、答案，都应主动感谢问路有礼貌，不管是否得到答案，都应主动感谢别人；回答别人的问路应热情主动，遇到自己无别人；回答别人的问路应热情主动，遇到自己无法解答的问题应礼貌致歉。法解答的问题应礼貌致歉。 3、传、递东西给别人，应双手捧出，双手接收，、传、递东西给别人，应双手捧出，双手接收，以示尊重。以示尊重。 4、守时践约。应在约定时间前赶到，如果因故改、守时践约。应在约定时间前赶到，如果因故改变原计划，应事先通知对方并道歉。变原计划，应事先通知对方并道歉。校园具体场合下的礼仪规范之尊师礼仪 1对老师要有礼貌，遇到对老师要有礼貌，遇到老师主动打招呼；虚心听老师主动打招呼；虚心听取老师教诲，服从老师管取老

7、师教诲，服从老师管理。理。 2不随便翻阅老师办公室不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开老师的东西；不私自打开老师电脑或抽屉。电脑或抽屉。 3与老师交谈时，要起立与老师交谈时，要起立并主动给老师让座。并主动给老师让座。校园具体场合下的礼仪规范之课堂礼仪 1 1按要求提前进入教室，按要求提前进入教室，准备好课堂用品，做好课前准备好课堂用品，做好课前一分钟。一分钟。 2 2上课不迟到、不早退，上课不迟到、不早退，不带手机进入教室。学生若不带手机进入教室。学生若上课迟到，应在门口喊上课迟到，应在门口喊“报报告告”，得到老师允许后进入，得到老师允许后进入教室，迅速坐好，应尽量减教室，迅速坐好，应尽量减

8、少对课堂秩序的干扰。少对课堂秩序的干扰。 3 3学生在课堂上准备提问或回答问题先举手，得到学生在课堂上准备提问或回答问题先举手，得到允许后，方可站起回答；其他同学应保持安静，仔细允许后，方可站起回答；其他同学应保持安静，仔细聆听，问题回答完毕，老师示意后方可坐聆听，问题回答完毕，老师示意后方可坐下。下。 4 4晚自习时间学生不要在教室或附近走廊高声谈晚自习时间学生不要在教室或附近走廊高声谈话。话。 5 5对教学过程中所用的仪器设备和公共财物，要珍对教学过程中所用的仪器设备和公共财物，要珍惜爱护，做到不在课桌及墙壁乱涂乱画，不私自拆卸、惜爱护，做到不在课桌及墙壁乱涂乱画，不私自拆卸、损坏或取走教

9、室内的任何设备。损坏或取走教室内的任何设备。校园具体场合下的礼仪规范之会场礼仪 1参加会议、听报告要按规定提前到达，按指定地点整齐就座，保持安静，会中不早退，不随便进出。当报告人到来时，报以热烈的掌声，会议结束后要有序退场。 2在报告过程中，应端坐静听，不交头接耳，不窃窃私语，不打瞌睡。 3集会时如有来宾参加，应在他们到达时以热烈的掌声表示欢迎，离场时应让来宾先走，并以热烈的掌声欢送。校园具体场合下的礼仪规范之餐厅礼仪 1维护食堂秩序，排队打饭，相互谦维护食堂秩序，排队打饭，相互谦让。不争先恐后、插队，不多占、抢让。不争先恐后、插队，不多占、抢占座位，不高声喧哗，注意谦让，使占座位，不高声喧哗

10、，注意谦让，使用礼貌用语。用礼貌用语。 2维护食堂卫生，不随地吐痰，不乱维护食堂卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物。饭后自觉将餐具放回指定地扔杂物。饭后自觉将餐具放回指定地点。点。 节约粮食，文明就餐节约粮食，文明就餐校园具体场合下的礼仪规范之宿舍礼仪 1 、宿舍成员之间相互尊重，互相团结帮助。、宿舍成员之间相互尊重，互相团结帮助。 2、养成良好的个人卫生习惯，衣服、被褥、养成良好的个人卫生习惯，衣服、被褥、蚊帐、床单等定期清洗，室内墙壁不乱贴蚊帐、床单等定期清洗，室内墙壁不乱贴乱画，长期保持宿舍清洁。乱画，长期保持宿舍清洁。 3、自觉遵守宿舍管理规定，不在宿舍内大、自觉遵守宿舍管理规定，不在宿舍内

11、大声喧哗、起哄闹事，严守作息制度，按时声喧哗、起哄闹事，严守作息制度，按时起床，按时就寝，不影响他人休息。起床，按时就寝，不影响他人休息。 4、尊重宿舍管理人员，积极配合宿舍管理、尊重宿舍管理人员，积极配合宿舍管理人员的工作。人员的工作。校园具体场合下的礼仪规范之校园环境礼仪 1、爱护校园公共环境、公、爱护校园公共环境、公共设施，禁止践踏草地、攀共设施，禁止践踏草地、攀折花木，不在树木、建筑上折花木，不在树木、建筑上乱刻乱画。注意爱护绿地，乱刻乱画。注意爱护绿地，减少减少“白色污染白色污染”，保护楼，保护楼梯走廊开关。梯走廊开关。 2、公共场所不大声喧哗、公共场所不大声喧哗、起哄打闹，以免影响

12、他人。起哄打闹，以免影响他人。 3、自觉抵制、自觉抵制“课桌文化课桌文化”。文明礼仪标志着一个人的精神和素养，文明礼仪标志着一个人的精神和素养，是个人内在美的体现，体现在我们的言是个人内在美的体现，体现在我们的言行举止，平常的生活习惯中行举止，平常的生活习惯中播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运；播下一种性格，你将收获一种命运；大学生不同礼仪形成原因分析：大学生不同礼仪形成原因分析： 性别、专业、职务之间的差性别、专业、职务之间的差 成长环境、家庭背景以及个人修养不同产生的成长环境、家庭背景以及个人修养不同产生的差异差异 礼仪的规范性与日常不良习惯改变的艰难性的礼仪的规范性与日常不良习惯改变的艰难性的矛盾矛盾第四环节：第四环节：表演节目表演节目 目的：使学生明确本次班会的主题，召开使学生明确本次班会的主题，召开这次班会的意义所在。通过节目的表演，这次班会的意义所在。通过节目的表演，使学生更加乐于参与到本次班会活动中使学生更加乐于参与到本次班会活动中 方式：说快板，表演情景剧 准