24、《河中石兽》资料

1、 这篇讲了一个故事：有一个庙靠近河，庙这篇讲了一个故事：有一个庙靠近河，庙门倒塌之后，门旁的两只石狮也掉到了河里。门倒塌之后，门旁的两只石狮也掉到了河里。后来要修庙，决定要把石狮打捞上来。大家猜后来要修庙，决定要把石狮打捞上来。大家猜猜在哪找到石狮？猜在哪找到石狮？ 有人说，到下游去找，因为石狮被水冲走有人说，到下游去找，因为石狮被水冲走了，结果在下游没找到。一个读书人说，石狮了，结果在下游没找到。一个读书人说，石狮肯定沉到沙泥里去了，因为石头重，沙泥轻，肯定沉到沙泥里去了，因为石头重，沙泥轻，结果在庙前的沙泥里也没找到。结果在庙前的沙泥里也没找到。 一个老水手最一个老水手最后说，这两个石狮在

2、上游，结果果然在上游打后说，这两个石狮在上游，结果果然在上游打捞到了。捞到了。 怎么会到上游去呢？阅读完课文后我们便怎么会到上游去呢？阅读完课文后我们便知道了。知道了。纪昀纪昀j yn24课1 1、读准字音读准字音 河河干干（ ） 圮圮（ ） 棹棹( ( ) ) 曳曳( ( ) ) 铁铁钯钯（ ） 木木杮杮（ ）湮湮 ( ( ) ) 啮啮( ( ) ) 坎坎穴穴（ ）溯溯流流( ( ) ) 臆臆( ( ) )断断 欤欤（ ）练一练练一练g gn np pzhzho oy yp pf fi iy yn nninixuy yy yss 沧州南沧州南/一寺临河干，山门一寺临河干，山门 / 圮于河，二

3、石兽圮于河，二石兽/并沉并沉焉。阅焉。阅 / 十余岁，僧十余岁，僧 / 募金重修，募金重修， 求石兽求石兽/于水中，竟于水中，竟 / 不可得，以为不可得，以为 / 顺流下矣，棹顺流下矣，棹/数小舟，曳数小舟，曳/铁钯，寻铁钯，寻/十十余里，无迹。余里，无迹。 一讲学家一讲学家/设帐设帐/寺中，闻之寺中，闻之/笑曰：笑曰：“尔辈尔辈/不能究物不能究物理。是理。是/非木杮非木杮，岂能，岂能/为暴涨携之去？乃石性为暴涨携之去？乃石性/坚重，沙坚重，沙性性/松浮，湮于沙松浮，湮于沙上上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？乎？”众众/服为确论。服为确论。 一老河兵一老河兵/闻

4、之，又笑曰：闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之凡河中失石，当求之/于上流。盖于上流。盖 / 石性石性/坚重，沙性坚重，沙性/松浮，水松浮，水/不能冲石，其不能冲石，其 / 反激之力，必于石下迎水处反激之力，必于石下迎水处/啮沙啮沙/为坎穴。渐激渐深，至为坎穴。渐激渐深，至石之半，石石之半，石/必倒掷必倒掷/坎穴中。如是坎穴中。如是/再啮，石又再转。转再啮，石又再转。转转不已，遂转不已，遂/反溯流逆上矣。求之反溯流逆上矣。求之/下流，固颠；求之下流，固颠；求之/地地中，不更颠乎？中，不更颠乎？”如其言，果得如其言，果得/于数里外。于数里外。然则然则/天下之天下之事，但知其一，不知其二者事，但知其

5、一，不知其二者/多矣，可多矣，可 / 据理臆断欤？据理臆断欤？1.沧州南一寺沧州南一寺 临临 河河干干，山门，山门 圮圮于河，二石于河，二石 兽兽 并并沉焉。沉焉。 阅阅十余十余岁岁，僧，僧 募募金重修，金重修， 求求石兽于水中，石兽于水中， 竟竟不可得，以为顺流下矣，不可得，以为顺流下矣，棹棹数小舟，数小舟，曳曳铁钯，寻十余里无铁钯，寻十余里无迹迹。 靠近靠近河岸河岸 p倒塌倒塌 一起一起经过，经过，过了过了年年募集募集寻找寻找终了，最后终了，最后zho船桨，这里船桨，这里指划指划 船船 y拖着拖着 踪迹踪迹 沧州南部的一座佛寺靠近河岸，沧州南部的一座佛寺靠近河岸，佛寺外门倒塌在河中，（门前

6、）两佛寺外门倒塌在河中，（门前）两只石兽一起沉入了河中。过了十多只石兽一起沉入了河中。过了十多年，僧人募集钱款重修寺庙，在河年，僧人募集钱款重修寺庙，在河中寻找两只石兽，最后没有找到。中寻找两只石兽，最后没有找到。认为它们顺流而下，（于是）划着认为它们顺流而下，（于是）划着几只小船几只小船 ，拖着铁钯，（向下游），拖着铁钯，（向下游）找了十多里，没找到（它们的）踪找了十多里，没找到（它们的）踪迹。迹。寺僧寺僧1原地水中原地水中寺僧寺僧2以为顺流下矣以为顺流下矣2.一讲学家一讲学家设账设账寺中，寺中，闻闻 之之笑曰：笑曰：“ 尔辈尔辈不不 能能究究 物理物理， 是是非非 木木杮杮，岂岂能能 为为

7、暴涨暴涨携携之去？之去？乃乃石性石性坚重坚重， 沙性沙性松浮松浮， 湮湮于沙上，渐沉渐深耳。于沙上，渐沉渐深耳。 沿河求之，沿河求之，不亦不亦颠颠乎？乎？”众服众服为为确论。确论。 设馆教书设馆教书听说听说顺流打捞石顺流打捞石兽这件事兽这件事你们这你们这些人些人探求探求 事物的道理事物的道理这这fi木片木片怎么怎么 被被带带是是又硬又重又硬又重又松又轻又松又轻yn埋没埋没颠倒，错乱。颠倒，错乱。大家很信服，认为是正确的言论大家很信服，认为是正确的言论一位学者在佛寺里设馆教书，听了一位学者在佛寺里设馆教书，听了这件事笑着说：这件事笑着说：“你们这些人不你们这些人不能探求事物的道理。这不是木片，能

8、探求事物的道理。这不是木片，怎么能被洪水带走呢？石头的特怎么能被洪水带走呢？石头的特点是又坚硬又沉重，河沙的特点点是又坚硬又沉重，河沙的特点又松软又轻浮，（石兽）埋在沙又松软又轻浮，（石兽）埋在沙里，越沉越深罢了。顺流而下寻里，越沉越深罢了。顺流而下寻找它们，不也颠倒了吗？找它们，不也颠倒了吗？”大家大家很信服，认为是正确的言论。很信服，认为是正确的言论。讲学家讲学家石性坚重，沙性松浮，石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳湮于沙上，渐沉渐深耳3.一老河兵闻一老河兵闻之之，又笑曰：，又笑曰：“凡凡河中河中失失石，石，当当求之于上游。求之于上游。盖盖石性坚重，沙性松浮，石性坚重，沙性松浮，水不

9、能冲石，水不能冲石，其其反激反激之之力，必力，必于于石下迎石下迎水处水处啮啮 沙沙 为为 坎穴坎穴 ，渐激渐深，渐激渐深，至至石之半，石必石之半，石必倒掷倒掷坎穴中。坎穴中。代讲学家的话代讲学家的话凡是凡是丢失丢失应当应当因为因为水水的的形成形成坑穴坑穴等到等到栽倒栽倒冲刷冲刷在在 一个年老的巡河士兵听了这话，一个年老的巡河士兵听了这话，也笑着说：也笑着说：“凡是沉在河中的石兽，凡是沉在河中的石兽，应当从上流寻找它们。因为石兽的特应当从上流寻找它们。因为石兽的特点是又坚硬又沉重，河沙的特点是又点是又坚硬又沉重，河沙的特点是又松软又轻浮，水不能冲走石兽，（但）松软又轻浮，水不能冲走石兽，（但）河

10、水撞击石头返回的冲击力，一定会河水撞击石头返回的冲击力，一定会将石兽底下迎着水流的地方冲刷成坑将石兽底下迎着水流的地方冲刷成坑洞，（石下的沙坑）越冲越深，冲到洞，（石下的沙坑）越冲越深，冲到石兽底部的一半时，石兽一定会倒在石兽底部的一半时，石兽一定会倒在坑洞里。坑洞里。4.如是如是再啮，石又再转，再啮，石又再转，转转转转 不不已已， 遂遂反反溯溯流逆上矣。求之下流，流逆上矣。求之下流，固固颠；颠；求之地中，不更颠乎？求之地中，不更颠乎？”如如 其其言，果言，果得得于数里外。于数里外。然则然则 天下之事，天下之事，但但知其知其一，不知其二一，不知其二者者多矣，可据理多矣，可据理臆断臆断欤欤？ 像

11、这样像这样一再翻转一再翻转停止停止于是于是s反而反而逆流逆流而上去了而上去了 固然固然按照按照他的，指老河兵的。他的，指老河兵的。找到找到 既然这样既然这样,那么那么只只主观判断主观判断吗吗的人的人 像这样再次冲刷，石兽又会再像这样再次冲刷，石兽又会再次（向前）翻转。不停地翻转，于次（向前）翻转。不停地翻转，于是（石兽）反而逆流而上了。到下是（石兽）反而逆流而上了。到下游寻找石兽，本来就颠倒；在原地游寻找石兽，本来就颠倒；在原地深处寻找它们，不是更颠倒吗？深处寻找它们，不是更颠倒吗？”（人们）依照他的说法（去做），（人们）依照他的说法（去做），果然在（上游）几里外找到了（石果然在（上游）几里外

12、找到了（石兽）。既然这样，那么天下的事，兽）。既然这样，那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能（只）根据某个道理多了，怎么能（只）根据某个道理就主观判断呢？就主观判断呢？老河兵老河兵石性坚重，沙性松浮，水不能冲石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣溯流逆上矣1、细读课文，概括四种寻找石兽的方法。、细读课文，概括四种寻找石兽的方

13、法。寻找经过寻找经过人物人物寻找的地点寻找的地点结果结果第一种第一种第二种第二种第三种第三种第四种第四种僧僧僧僧顺流而下顺流而下讲学家讲学家原地沙下原地沙下老河兵老河兵求之于上流求之于上流果得于果得于数里外数里外失败失败原地水中原地水中不可得不可得无迹无迹练一练练一练 人物人物流水流水石兽石兽泥沙泥沙性格特点性格特点僧僧僧僧讲学家讲学家老河兵老河兵没考虑没考虑流水、石兽、泥沙的关系。流水、石兽、泥沙的关系。只考虑只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙。了流水，没考虑石兽、泥沙。考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水。考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水。既有理论又有实践，准确把握既有理论又有实践，准确把握了

14、了三者三者的性质及相互关系。的性质及相互关系。他们是怎样思考的他们是怎样思考的流水，石兽，泥沙的流水，石兽，泥沙的关系？概括出三者的性格特点。关系？概括出三者的性格特点。盲目行动盲目行动脱离实际脱离实际从实际出发，从实际出发，综合考虑综合考虑 2 2、老河兵的判断为什么是、老河兵的判断为什么是正确的？正确的？ 常年在河边劳动，了解常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特性，水、沙、石等自然事物特性，把理论知识和多年经验结合把理论知识和多年经验结合起来分析。起来分析。练一练练一练 说一说说一说 3 3、作者由此得出了什、作者由此得出了什么结论？么结论？ （然则天下之事，但知其一，然则天下之事，

15、但知其一，不知其二者多矣。可据理臆断不知其二者多矣。可据理臆断欤欤?）议一议议一议 说一说说一说 5 5、课文阐述的事理对我们平时、课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？的生活、学习有什么启示？ 1.不能不能片面片面地理解，应当地理解，应当全面全面探究事物的探究事物的 特点。特点。 2. 不能不能主观主观判断判断断，应当遵循断，应当遵循客观客观事物的事物的规律。规律。 3.实践出真知。实践出真知。说一说说一说文中提到两次的笑，你怎样理解其中的意味？文中提到两次的笑，你怎样理解其中的意味？v讲学家的笑：讲学家的笑：v自以为懂得自以为懂得“物理物理”，笑别人不，笑别人不具备这方面的知识。

16、具备这方面的知识。v老河兵的笑：老河兵的笑：v因为富于实际经验，笑讲学家的因为富于实际经验，笑讲学家的主观臆断。主观臆断。一起来归纳一起来归纳v词类词类v1 1请在文中找请在文中找1111个个古今意义词古今意义词，并写出古义及今义。，并写出古义及今义。v2.2.请找出带请找出带“之之”字及带字及带“为为”字的句子，并写出字的句子，并写出“之之”及及“为为”字的意思。字的意思。v3.3.请找出文中两个请找出文中两个词性活用词性活用的词语，并写出其意思。的词语，并写出其意思。v句类句类v1.1.请找出文中的一个请找出文中的一个被动句被动句 （为为）v2.2.请在文中找出四句请在文中找出四句倒装句倒

17、装句v3.3.请在文中找出四句请在文中找出四句省略句省略句v古今异义词：古今异义词：v并：并：古义：一起古义：一起 今义：并列今义：并列 v阅：阅：古义：经历古义：经历 今义：阅读今义：阅读 v求：求：古义：寻找古义：寻找今义：请求今义：请求v竟：竟：古义：终于，到底古义：终于，到底今义：竟然今义：竟然v闻：闻：听说听说今义：用鼻子嗅今义：用鼻子嗅v物理：物理：事物的道理事物的道理今义：指一门学科今义：指一门学科v是：是：古义：这古义：这今义：判断词今义：判断词 是是 v耳：耳：罢了罢了今义：耳朵今义：耳朵v盖：盖：古义：表原因古义：表原因今义：遮盖今义：遮盖v已：已：停止停止今义：已经今义：

18、已经v但：但：古义：只古义：只 今义：但是今义：但是带带“为为”字的句子字的句子岂能岂能为为暴涨携之去：暴涨携之去：（介词，被介词，被）必于石下迎水外啮沙必于石下迎水外啮沙为为坎穴：坎穴：（动词，动词， 形成形成） 众服众服为为确论：确论：（动词，认为动词，认为） 带带“之之”字的句子字的句子v闻之笑曰闻之笑曰：代词代词, ,代顺流而下寻找石兽这件事代顺流而下寻找石兽这件事v沿河求沿河求之：代词之：代词, ,代石兽代石兽. .v一老河兵闻一老河兵闻之：代词之：代词, ,代讲学家的观点。代讲学家的观点。v当求当求之之于上流：于上流：代词代词, ,代石头代石头. .v其反激其反激之之力：力：助词，

19、的助词，的v至石至石之之半：半：助词，的助词，的v求求之之下流、求下流、求之之地中：地中：代词代词, ,代石兽代石兽v然则天下然则天下之之事：事：助词，的助词，的词性活用词词性活用词棹棹 ：（名词用为动词：（名词用为动词 划船划船 ）暴涨：（动词用作名词，洪水暴涨：（动词用作名词，洪水）v被动句：被动句：v岂能为暴涨携之去？岂能为暴涨携之去？ v倒装句：倒装句：v求石兽于水中，竟不可得。求石兽于水中，竟不可得。 v译：在河中寻找两个石兽，终于没找到。译：在河中寻找两个石兽，终于没找到。 v一讲学家设帐寺中。一讲学家设帐寺中。 v译：一位教书先生在寺庙里设馆授徒译：一位教书先生在寺庙里设馆授徒

20、。v凡河中失石，当求之于上流。凡河中失石，当求之于上流。 v译：译：“凡是丢失在河里的石头，都应当到河的上游凡是丢失在河里的石头，都应当到河的上游寻找。寻找。v求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？” v译：到河的下游寻找石兽，固然颠倒错乱了译：到河的下游寻找石兽，固然颠倒错乱了; ;在原地在原地深处寻找它们，不是更颠倒错乱了吗深处寻找它们，不是更颠倒错乱了吗? ?”v如其言，果得于数里外。如其言，果得于数里外。 v译：按照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到译：按照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。了石兽。省略句省略句v阅十余岁，僧募金重修（阅十余岁，僧募金重修（寺庙寺庙） v（和尚们和尚们）以为（）以为（石兽石兽）顺流下矣）