优秀班主任先进事迹材料

1、优秀班主任先进事迹材料班集体是学生学习、生活和健康成长的基地， 是一个小小的模拟社会。 一个优秀的班集体是学生健康成长的摇篮， 是班主任工作的重要目标， 十几年的班主任工作， 她深深体会到，作为班集体灵魂的班主任所肩 负的责任。首先，她做到了三到，俗话说，读书有三到：心到、眼到、口到，许 老师觉得作为班主任， 也能做到这三到，对于班级管理的优良化再适 合不过了。心到，是她做到对学生有爱心、有耐心、和细心，做为一 个班妈，她对学生的关心点滴入微。她深知：谁爱孩子，孩子就会爱 她。天冷了，她提醒孩子们多穿些衣服，别冻感冒；天阴了，嘱咐孩 子们别忘了带雨具，把学生当成自己的孩子一样。信息传递给家长，

2、 家长听了，心里热了，称赞孩子遇上了一位好老师。孩子听了，心里 美了，与老师的关系更近了，得到孩子的喜爱，家长的支持和理解， 使她的班主任工作顺利地开展。眼到和口到，让她勤观察，与学生 多交谈，随时了解学生，并及时处理情况，使很多隐患消灭在萌芽状 态，为良好班风的形成奠定了坚实的基础。使学生在爱的呵护下健康 而茁壮地成长。其次，班级管理要讲究策略。 随着时代的发展、社会的变迁，现在的孩子心理复杂了，多维了，再 也不像以前的小绵羊那样听话、乖巧，新型的教学管理取代了单一 的严师型的管理，尽管低年级的孩子还小，但是不论在课上还是在课 下， 许老师与学生之间的关系都是平等的， 把学生当作自己的朋友。

3、俗话说：孩子犯错，上帝都会原谅孩子的。在孩子犯错时，许老师不 是批评指责，而是鼓励帮助。她班王子系同学，由于性格内向，再加 上身体较胖，许老师发现他上课时，双肘伏在桌上无精打采，课下又 不去室外活动，坐在位子上一动不动，许老师想：这样对孩子的成长 可不好。她并没有批评王子系，而是走到他面前，一边伸出一只手， 一边喊：王子系，过来。许老师牵着他的小手走出教室， 站在楼梯上， 许老师亲切地说：王子系，外面的空气多新鲜，多呼吸几口，头脑就 会变灵活。我保证你课上准能多回答几个问题。几个同学也围过来， 许老师和他们有说有笑，这招可真灵，就在第二节课上，王子系的两 眼有了神，小手也一个劲地举了好几次，许

4、老师当然不放过机会，及 时给予鼓励，王子系的两眼更亮了。许老师蹲下身子陪伴学生走路， 成了孩子们的好朋友。在班级管理中，由于师生的共同努力，她的班级纪律在评比中，一连 几个星期位于榜首。有些飘飘然，纪律开始有些涣散，但在班会上， 许老师并没有批评他们，而是伸出大拇指称赞他们：过去在纪律上， 你们取得这么好的成绩，真了不起，我们班的同学个个都是好样的， 连续这么长时间没有人破坏纪律，连老师都很佩服你们。你们真棒！ 为自己的良好表现鼓掌。听了她的一番话，同学们的小脸笑的更灿烂 了，那几个平时不安定的分子，在老师眼睛的会意下，也找到了做好 孩子的感觉，就这样，在师生的共同努力下，她班的放学路队在雏鹰

5、 优秀路队评比中，获得全校第一的好成绩。班集体成了孩子们积极向 上的乐土，都为在这里学习和生活而感到自豪。 第三，抓活动，促全面。众所周知，实验小学的活动丰富多彩，但是，这些活动却是锻炼和培 养学生的宝贵阵地，因此，她注重每次活动的实效性，抓住机会，让 学生最大限度的展现自我，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂 的洗礼，让他们留下深刻印象，并影响学生以后的言行。一年级春季 运动会时，她选准小运动员，可这些只有7、8岁的孩子，对运动会的 一些情况知之甚少，就在运动会的前一天，许老师把小运动员们带到 操场，领他们认识跑道，让他们知道跑道的起跑线和终点线，并给他 们讲解怎样起跑，怎样冲刺，还亲自带

6、他们试跑。工夫不负有心人， 在运动会上，她的班并不算太出色的乔文章同学，却打破了沉寂许多 年的一年级组50米校记录， 还获得了全年级比赛中积分第一名的好成 绩，在同学们的欢呼声中，集体荣誉的种子在他们幼小的心田里开始 发芽吐绿，随后，在以后的多项活动中，故事演讲比赛第一，朗读比 赛第一，班队会评比第一，诸多的好成绩。一次次的努力，使孩子们 的心紧紧地联系在一起，形成了强大的凝聚力，一张张欢快的小脸像 绽开的花朵，他们找到了做好孩子的感觉，时时觉得我最棒， 我最好， 我要努力。学生们在这个集体中得到了良好的锻炼。最后，是配合、协调科任老师的工作。一个良好的班集体，应该是全面发展的，班主任只凭自己的威信和力 量，是不可能取得教育成功的，因此，她配合其他任课老师搞好本班 的工作。首先向其他老师介绍本班的情况，然后，经常进行沟通，了 解学生在课堂上的表现，必要时，还亲自在室外隔窗观察学