小学体育艺术“２＋１”项目实施方案

1、小学体育艺术“2+1”项目实施方案一、指导思想为进一步加强学校体育、艺术、体教融合工作，切实贯彻中共中央、国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的意见和中央中央国务院关于深化教育革命全面推进素质教育的决定，以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础，引导和鼓励全体学生根据自身特长融入活动，促进学生全面发展。结合我校实际，特制定“体育、艺术2+1项目”实施方案。二、加强领导，建立组织学校成立“体艺2+1项目”领导小组。明确分工，责任到人。组长：副组长：成员：年级组长为有针对性的指导学校“2+1”项目的具体实施，成立体艺“2+1”项目实施指导小组。1、体育类组长：成员：2、艺术类组长：成员：三、活动范

2、围、时间及要求1、“2+1项目”实施范围：36年级全体学生2、大课间（每天上午第二节课下9：5010：15全员参与）3、课外活动（当天没有体育课的班级下午第二节课下16：25-16：45由班主任组织活动）4、美育课程活动（每周五下午第二节课15：35一一16：45由指导教师组织活动）5、运动会、兴趣小组汇报展示（2020年4、5、6月份）四、实施目标(一)挖掘有潜能的学生，大力提高学生艺术才能音乐学科组老师要抓好课堂教学，提高教学效率。加强学生艺术修养，结合实际开展兴趣小组活动，认真抓好学校合唱队、舞蹈队、管乐队的训练工作。美术教师要认真抓好各年龄段学生的美术课堂教学，提高审美能力。让大批有才

3、能的学生各级各类的比赛，为学校争光。（二）抓好学生体育技能训练，切实提高身体素质1、认真制订学校体育工作计划和学期体育教学计划，围绕学期总目标，釆取切实可行的方法和措施，保证总目标的顺利实现。2、上好每一节体育课。落实40分钟上课的效率，重训练，抓实效。结合学校“2+1”活动安排，体育教师要发挥主导作用，正确引导学生,重视基础技能、素质的提高，要培养学生终生锻炼能力和习惯，逐步提高学生身体素质.3、开展好体育大课间活动。各班级每天要按照学校规定的内容，班主任、指导教师，班级学生以班级为单位，根据自己的爱好在指定的场地进行练习活动。（如遇天气不好由教师组织学生在教室观看相关视频）负责教师要参与到

4、学生的活动中去，同时负责学生活动纪律和安全。4、抓好体育特色队的训练。学校乒乓球队、篮球队、足球队、羽毛球队和田径队的带训教师要钻研科学的训练方法，不断提高训练水平。同时要以班级或年级为单位举办各种赛事，提高学生的运动水平。（三）开齐开足体育和艺术类课程以及美育课程（兴趣小组活动课），任何教师不得随意挤占音体美课。学校教务处要加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。（四）重视制度建设，不断完善学校体艺活动制度、评比制度、安全管理制度，使体艺工作更加科学、规范、系统。五、体育、艺术“2+1”项目设置体育、艺术“2+1”项目的选项，由学生按学校设定的体育、艺术“2+1”项目自主选择。（一）体育类项目（

5、16项）足球、篮球、乒乓球、羽毛球、棋类、武术、跳绳、踢便、呼啦圈、跳皮筋、仰卧起坐、抖空竹、轮滑、50米跑、中长跑、立定跳远（二）艺术类项目（13项）剪纸、绘画、手工、硬（软）笔书法、舞蹈、合唱、器乐（管乐、竖笛、电子琴、口琴、鼓号）科普、韵律操六、实施办法(一)发挥优势，彰显特色依据本校现有师资条件和教学设施等实际情况，充分利用音、美、体课、体育大课间、课外活动、美育课程活动时间进行练习。培养学生的个性特长，进一步彰显学校魅力。（二）规定+自选，突出主体根据学校实际确定体育类、艺术类、特色类项目让学生选项，填表确定项目。学生在“自选”项目时，教师要尊重学生的意愿，发挥学生的主体性，帮助学生

6、选择适合自己的项目。要适鼓励学生自我发展，确保学生发展自己的运动天赋和艺术特长。（三）制定细则，分期达标根据“2+1项目”的测定方法标准，学校制定体艺2+1，项目考核评定细则。根据学生不同的选项，学生的原有水平和下阶段预期目标，由考核小组每学期组织进行“2+1”项目的阶段性考核。七、活动评价1、评价形式：本人现场表演或获得校级以上各单项表演、比赛、创作和测试的奖项；直接获得相对应的等级技能认定。2、认定方式方法：学校组织相关项目的教师作为评委进行评定，由主管副校长、班主任、体艺教师组成认定委员会进行认定。3、评价等级：根据学生的个体差异，对其原有水平的测定以及对预期目标的完成情况，评定的等级分

7、为：优秀、良好、及格。学校要建立学生2+1成长档案，在认定工作结束以后，要立即将该生的认定结果填写在考核记录表，班主任在班内张榜公布每名学生“2+1项目”的认定结果。八、具体实施步骤第一阶段：准备阶段（9月中旬）1、成立领导小组，明确责任分工；2、学习文件精神，结合学校实际，研究制定切实可行的体艺“2+1”工程方案；3、搞好宣传教育，特别是学生家长的支持，提高全体师生对“2+1”工程意义的认识，自觉参与“2+1”工程；第二阶段：起步阶段（2020年9月下旬）1、组织对学生进行原有体艺水平的调查，班主任教师根据学生需要和自身专长，确定重点训练项目，并与体艺学科教学内容进行有机整合，制定教学计划。2、对参与“2+1”项目的学生建立档案，对照标准，确立下阶段的预期目标。第三阶段：整体推进阶段（2020年10月一一2021年5月份）为使更多的学生参与“2+1项目”达标活动，鼓励学生通过体育艺术课程的学习，参加课外文体活动、社会文体活动及家庭教育等多种方式，获得项目初次等级认定。第四阶段：提升阶段（2021年6月份）1、继续组织学生参与“2+1项目”达标活动;2、成果展示：学生通过现场表演、创作、测评、展览等形式获得学期项目认定等级。3、在班