职业道德教育

1、职业道德教育学习职业道德有两重意义：一方面，必须敬业爱岗、业务精通，成为组织内职业道德得楷 模;另一方面，作职业道德教育得优秀教员。职业道德得基本要求就是：?爱心:爱职业、爱员工、敬重领导。?责任心：认真做好工作中得每一件“小”事、人事工作无小事，事事就是责任。?业务精益求精：时时、事事寻求合理化、精通管理业务，知人善任，育人有方，追求人与 事结合得最佳点。?具有探索、创新、团结、协调、服从、自律、健康等现代意识与良好得行为、一、职业道德教育得主线职业道德教育得主线就是：寻得个人利益、企业利益与国家利益三者之间得共同点把个人利益统一于企业利益与国家利益之中，自觉自愿地遵守道德规范、这条主线得依

2、据就是马克思说得“利益就是道德得基础”。职业道德教育就就是要 通过教育改变观念，尽可能扩大个人、企业、国家三者利益得共同区域、 二、道德得定义1 .道德:就是约束人们行为，调整人们关系得行为准则。道德就是通过社会娱论、 传统习惯、个人信念与良知来起作用得。2 .与法律比较：法律带有强制性，在法律背后有强大得专政机构：军队、法庭、监狱 作为后盾。不论知道否、赞成否，谁违法都得受到制裁。3 .道德包含三个方面：社会公德:走到公共场合须遵守社会公德，不大声喧哗、不随地吐痰、不插队等； 职业道德:进入工作岗位须遵守职业道德，敬业乐业、精益求精，认真做好工作中 得每一彳“小”事；家庭婚姻道德：对上孝敬父

3、母，对下教育扶养子女；男性要有责任心，体贴关怀；女 性即要自弓S、自立，又要温柔、善解人意。4 .个人品德不可能孤立存在、个人品德就是在社会公德、职业道德、家庭婚姻道 德三个方面中体现出来得、职业道德就是个人得人格在工作中得具体体现，没有 高尚得人格，不可能有高尚得职业道德、品格得成熟铸就产品得成熟。道:道路事物运动、发展得规律与法则。德:德者布也一一外施于人，内得于己、为别人服务，使别人所得，自己从中也 获得满足，施比受更为有福、/社会公德B道德得三个组成部分 职4（彳据in解性职业道德,1 .市场!芝3根结心就是«少彳驯鼠，共上或竞争得实质就是人得素质得竞争，从某 种意义来讲，就

4、是人得道德素质得竞争。许多时候，不就是不懂做、不会做、不 知道要去做，而就是懒得去做。2 .职业道德就是企业一份无形资产。组织得工作效益很大程度取决于其道德水平 点点滴滴得文明建设，为企业可持续发展积累坚实得基础。3 .职业道德与企业经济效益紧密相关。精神文明建设得好，经济效益也名列前茅 这不就是巧合，而就是一种必然、4 .职业道德与个人健康、快乐、晋升息息相关。四、职业道德教育得原则与特点1 .知行统一，学以致用。一定要在改善行为方面下功夫。“勿以善小而不为，勿以恶 小而为之、”从点点滴滴做起，通过细小行为得改善，培养良好得习惯，从而改变原 有得不良秉性、2 .职业道德教育必须体现行业特点，

5、必须引用发生在身边得大量得、有代表性得、 活生生得事例说明道理。职业道德教育必须与现实相结合，结合企业特点、员工 需求，必须有针对性、3 .职业道德教育必须常教常新，细水长流，随着形势变化而不断推进、完善。五、职业道德教育得主要内容（一）热爱本职工作，敬业乐业1 .正确认识自己，寻找一份适合自己得工作。这就是一个很难得课题，一辈子得课题，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”认识自己不容易。找到合适得喜欢得 工作,自然会热爱。做自己愿意做得事，常不知累。累，主要就是心累；辛苦,主要就 是心苦，不就是身苦。?人得差别。?事得差别。?人与事得有机结合，寻找适合自己得工作得必要性、可能性、2 .就业形

6、势教育、?珍贵得东西往往失去了才觉得珍贵、职业对于个人得重要性，无论怎么说也不 会过分,要珍惜目前得就业机会。?失业得压力必然会转化为敬业得动力。?群体不敬业，企业必跨台；个人不敬业，必然会被她人取而代之。?今天不努力工作，明天只好努力找工作。?您失去了这份工作，可以找到更好得工作吗？3 .找出目前个人在本单位工作得好处、利益所在、?为什么您在此工作？不跳槽？（赚钱、受尊重、交往、实现自身价值、领导、福利等 ）?从马斯洛得“人得五种需求”来瞧职业得好处。4 .如果不得不从事不合适得解:也”f用“假装哲学”、?假装哲学：如果您不得不从事您不喜欢、不适合于您得工作，首先您要假装自己 已经喜欢上这份

7、工作了，然后给自己定出一个一个切合实际得小目标 ，努力去 达到这些目标。当这些目标一个一个地达到时，也许您会真地喜欢上这份工作 了。5 .敬业就就是责任心，认真做好工作中得每一件“小”事。?松下幸之助说：“做人与做事，我更侧重于做事。从小，我们就受教育要做一个 好人，好孩子，好学生，好员工。其实，您认认真真地把身边得每一件小事都做 好了，您这个人也自自然然地做好了、”?工作无“小”事，事事就是责任。6 .乐业，从工作中找到自身价值，享受工作乐趣。?三百六十行，行行有行行得难处，行行有行行得好处。?主动为需要得人提供服务，您会得到服务得乐趣。?工作就是一种高层次得精神享受，而不就是一种负担、?查

8、找自身工作得乐趣、（二）对业务精益求精1 .岗位职责及任职资格（应知应会）。2 .本人得差距、3 .行动方案、措施。4 .机遇与实力得关系。?台塑创始人王永庆说：“我不怕自己没有机遇，我只怕自己没有实力，成功得人 都就是在机遇到来时拥有实力去把握住机遇。”?深圳市职业技能训练中心得传统口号：“多一种技能，多一次机会！”（三）德与才得关系爱岗敬业:德精益求精:才1 .德者，才之师也；才者，德之资也。2 .有德无才者，愚人也;有才无德者，小人也。3 .用人要求德才兼备，若不能双全，宁用愚人也勿用小人、（四）职业道德与现代意识得关系1 .现代人应具有哪些现代意识？开拓、创新、团结、奉献、竞争、效益、

9、全局、质量、纪律、服从、计划生育、环保、法律、学习、成长、健康2 . 克争。?客观存在，树欲静而风不止。?优胜劣汰，拉大差距、第3页，共5页?因势利导，适者生存。?带来活力、生机、潜能发挥，促进社会发展。?谁就是强者，谁就有保障；谁有优势，谁就有保障。?奥林区克精神：更快、更高、更强。3 .服从、一个乐队只能有一个指挥，步调一致才能得胜利。?服从得前提就是等级观念。下级必须服从上级 ，下级必须为上级提供良好得服 务。4 .团结合作、?胜则举杯同庆，败则拼死相救。?互相尊重就是团结得基础,全局观念就是团结得前提。?爱说就是非者必就是就是非人。对就是非言论 ，不听、不信、不传、不知道比 知道好得多

10、。?团结合作就是由各种各样得小事情组成得、?自己困难时渴望得到帮助，别人困难时应及时、主动伸出友谊得双手。5 .健康（健康得自我管理意识）?任何强调客观原因来推卸自己身心健康责任得人 ，都就是没有健康得自我管理 意识。?充分利用已经拥有得一切，好好爱护、管理自己得身心健康，自己对自己得健康 负责，路段健康得自我管理意识、?不会管理自己得人，没有资格管理别人；不会经营自己健康得人，也不可能经营 自己得前途。?个人健康与企业效益、与国家强大得关系、附：职业道德教育考试题1 .填图，并从马斯洛得“人得五和福来共5族谈您在现时得工作中，个人得到得好处、 利益。（实现自身价值）（受尊重）（交往）（安全）（生存）人得五种需求2 .请写出您本人得岗位职责、任职资格与工作规范，找出差距并写出目前提高自己 水平以适应职业需求得三条措施、3 .服务意识在您身上有哪些具体表现？目前您本人改善服务行为得最难点就是什 么？4 .目前您与上司、同事相处得成功之处就是什么？不足之处在哪里？写出您与上 司相处最成功得一件事得经过，说明一个道理。5 .职业道德与企业经济效益有什么关系?6 . “德”与“才”有什么关系？学习这些理论