2019统编版三年级上册语文教案20美丽小兴安岭

1、2019 统编版三年级的上册的语文精选优良教课设计20 漂亮的小兴安岭20. 漂亮的小兴安岭课题 漂亮的小兴安岭 课型 新讲课本课描绘了我国东北的小兴安岭一年四时的漂亮风景和丰富物产，表达了作者对祖国河山的热爱和赞叹之情。设计教课本课，应指引学生领会小兴安岭的树多，像绿色的大海，一年四时又各具特点，说明指引学生抓住春、夏、秋、冬四时的美景来领会小兴安岭的漂亮、感觉大自然的美好，同时学习作者抓住小兴安岭每个季节风景的特点进行察看的方法。1. 查找小兴安岭的有关文字、视频及图片资料。（师生）学前准备2. 自学生字词，熟读课文。（学生）3. 制作多媒体课件。（教师）课时安排 2 课时教课过程第一课时

2、学习目标1. 认识 13 个生字，会写 13 个生字，正确读写词语。2. 正确、流畅地朗诵课文，认识课文主要内容。学习要点 认识生字、词语。1. 自学生字、熟读课文。（学生） 学前准备2. 查找小兴安岭有关图片和视频资料。（师生） 教课环节 导案 教案 达标检测1. 教师导入，引出课一、讲话导题，板书课题。1. 学生齐读课题。1. 小兴安岭给你留下什么入，揭露课2. 播放小兴安岭风 2. 赏识视频内容，谈感景的视频资料。 受。印象？题（用时： 5 2019 统编版三年级的上册的语文精选优良教课设计20 漂亮的小兴安岭3. 指引学生联合收3. 沟通自己采集的资分钟）集的资料，介绍小兴安岭。料。2

3、019 统编版三年级的上册的语文精选优良教课设计20 漂亮的小兴安岭二、初读课1. 指引学生读课文，1. 学生自由读文， 读通、2. 读拼音，写词语。读顺。no d i sh ìxi àn 读文，学习字的词。准字音，读通句子。 2. 借工具书查找不理解2. 指引理解词语。（ ） （ ） 词（用时：dnzh ùuuò20 分钟）3. 沟通识字。 3. 要点读准 “侧、嫩、（ ） （ ） 临”的字音。1. 指引学生读课文：1. 再读课文，谈谈小兴小兴安岭给你留下什么印象？步感觉小兴安岭的美。三、整体感安岭给你留下的印象，进一3. 课文是按 次序来写的。知，理

4、清层2. 找出表示时间的会作者的写作顺2. 画出文中表示时间的 4. 如何理解最后一段？ 词，领次（用时： 词，理解作者按四时的先后 序。10 分钟）次序写的。3. 指引读最后一自3. 朗诵最后一段，联系然段，理解 “风景诱人、巨大的宝库 ”的意思。课文理解词语意思。四、总结回顾，部署作1. 教师归纳本节内容。1. 学生在总结的基础上2019 统编版三年级的上册的语文精选优良教课设计20 漂亮的小兴安岭谈本节课收获。 5. 正确书写生字词语。业（用时： 5 2. 部署作业，累积自2. 书写生字、词语。 分钟） 己喜爱的句子。一、本课的学习目标是认识11 个生字，会写 13 个生字。我要求同学们

5、经过通读课文，圈出生字、新词，学习使用工具书；辨字组词；抄录生字、新词等几种方教学法去识记。二、让同学们赏识小兴安岭的视频、阅读相反思关资料认识小兴安岭的概略，提升他们阅读文本的兴趣， 加深对课文的理解。第二课时2019 统编版三年级的上册的语文精选优良教课设计20 漂亮的小兴安岭学习目标1. 理解小兴安岭四时的美景，感觉大自然的漂亮。2. 学习写法，小练笔。学习要点 理解课文内容，感觉风景美、物产丰富。学前准备教课课件。（教师）教课环节导案 教案 达标检测一、复习 词课件 出 示 本课生1.借助课件，认读生字、6.辨字组词。 1.语，回首课 字新词，考察学生掌握情况。首上节内容。（一）指引学

6、生学习第 1自然段，领会小兴安新词。脑（） 座（）恼（） 坐（） 文（用时： 5刮（） 抽（） 分钟） 2.回乱（） 油（）2.学生齐读课题。1. 学生研读第 1自然段，理 解 小兴安 岭 是绿色 的 海岭的树多。 洋。1. 默读思虑：为何 （1）“数不清 ”一词说说小兴安岭是绿色的海 明数多。7.从文中哪些地方能够看出小兴安岭的树多？洋？ （2）“几百里连成一片 ”语领会。说明树占的面积大。 抓要点词2.二、精读 课林 海图（ 3）“? ? ”省略了其 课件 出 示3.片，齐读第 1自然段。 2019 统编版三年级的上册的语文精选优良教课设计20 漂亮的小兴安岭他列举的树木，说明树的品文，领

7、会情种多。感（用时： （二）学习第 25自 8.读第 2自然段中，小兴安25分钟） 2.学生赏识图片，领会然段。 岭春季的美表此刻哪些方面？小兴安岭的树多而绿，忧如1. 读第 2自然段，思 就像绿色的大海。考：小兴安岭的 “美”表 3.领会春季小兴安岭的此刻什么地方？漂亮。2. 画出有关词句。（1）画出美景。3. 课件 出 示 小兴安（2）赏识美景。岭春季的美景。4. 学 生边读边感 受 （3）感觉美景。2019 统编版三年级的上册的语文精选优良教课设计20 漂亮的小兴安岭春季的美。4.运用这类方法，自读理解第 35自然段的内容。5.用这类方法学习第 35自然段。 5.联系上下文，领会用词的正

8、确。读文 画词句赏识图片 读文。 封：写出了树木的旺盛，6. 领会用词的正确活力勃勃。性。 浸：说明清晨的雾很大。“漫、 封、飞舞、 刮” 刮：说了然小兴安岭冬等词语。 天很冷，风很大。7. 学生读自己喜爱 6.读自己喜爱的段落， 的部分，试着背诵。 试着背诵。学生在教师的指引下，三、部署作业，课外延 部署小练笔，指引学伸（用时： 生任选一题写话训练。景。选择自 己感兴趣的内容练笔。1.写一写小鹿看到的美9.小鹿到达小溪边会看到什么呢？10分钟）也很美，写一处家乡的景点。 我的家乡2.板书2019 统编版三年级的上册的语文精选优良教课设计20 漂亮的小兴安岭设计2019 统编版三年级的上册的语

9、文精选优良教课设计20 漂亮的小兴安岭本节课的学习目标是理解小兴安岭的四时美景。课文运用了好多词语，是需要学生去识记理解的。比如：春：新枝、嫩叶、融雪、小溪、小鹿。 ? ? 冬：雪、西教学寒风、紫貂、黑熊、松鼠。由此可知小兴安岭确实是一反座巨大的宝库，等着我们去开发、去保护。能够请同学思口述小兴安岭的春夏秋冬，以此加深对课文的理解，提高词语运用的能力。漂亮的小兴安岭教课片段师：不知不觉，夏姑娘也到达了我们身旁，到达了小兴安岭。（播放课件：小兴安岭夏季的美景） 师：请同学们联合图片自读第 3 自然段。找一找文中都描绘了哪些光景？（生朗诵第3自然段） 生：树木、雾、太阳、草地、野花。师： 夏季的树

10、有什么特点？ 生： 葱葱郁茏、密密丛丛。师：这两个词突出了树的什么特点？ 生： 突出了树叶多、枝叶旺盛的特点。师：谁来读这两句话。（课件出示）领会“封、浸 ”两个字的妙用。生 1：“封”字写出了小兴安岭夏季树木的勃勃活力。生 2：“浸”字写出了清晨山林里雾大雾浓的情形。师： 同学们真了不起，领会得真好。谁愿意再来读这两句话。（生读） 师： 太阳出来后是什么样的呢？生： 太阳出来了，千万缕像利剑同样的金光，穿过树梢，照耀在工人宿舍门前的草地上。师：谁来剖析一下这个比喻句？生：这句话把阳光比作利剑，写出了阳光的激烈。师： 很好，这一比喻，就把阳光在雾气中的穿透力表现出来了。阳光照在草地上，草地变美了吗？2019 统编版三年级的上册的语文精选优良教课设计20 漂亮的小兴安岭生： 草地上有红的、白的、黄的、紫的野花，特别漂亮。师： 同学们，我们旅行了小兴安岭夏季的风景，你们感觉怎么样？2019 统编版三年级的上册的语文精选优良教课设计20 漂亮的小兴安岭生 1：太