仝志明少年宫葫芦丝教案.

1、2015-2016学年度第一学期索池乡村少年宫葫芦丝教案指导教师：仝志明丝丝悠扬葫芦丝班教学计划指导教师：仝志明一、 学生情况：本学期葫芦丝班成员共 人。二、 教材分析葫芦丝是中国云南少数民族乐器。它由一件民族特色乐器跻身于独奏乐器的行列而赢得了人们的喜爱。葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。 开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。三、教学目标要求：1、继续培养学生对葫芦丝吹奏的兴趣。对于学生要求在正确的手型和良好的气息的基础上，能熟练的演奏一些

2、经典乐曲。 2、在已有的基础上，继续掌握葫芦丝吹奏的基本技能技巧，体验吹奏葫芦丝的乐趣。3、通过演奏，掌握1-2首最经典的乐曲。4、要摸清学生目前对音乐知识的了解情况，民族器乐的审美能力，逐步提高学生识谱能力，掌握好演奏的技巧，在演奏的过程中，去体会美，发现美，欣赏美，尽力充实优秀学生队伍，及时有效地调整初级班与高级班的人数，充分看到学生学习乐器的内在潜力。四、重点难点重点：1、新曲演奏上学期所学音乐知识及乐曲，能熟练演奏。2、继续学习基本的乐理知识，了解上波音、打音、颤音等的演奏方法。难点常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、虚指颤音、滑音、震音）每种技巧所对应的练习曲。五、教学措施：

3、 葫芦丝是一门实践性很强的艺术。这就要求在葫芦丝教学中，应创设多种情境，提供各种形式，引导学生积极主动地投入到葫芦丝活动中去。应充分开发学生的潜力。要与学生良好的沟通。通过师生情感互动，激发学生表现欲望。在教学过程中，营造平等的教学氛围，尊重学生的理解与创造，善于捕捉学生创造的闪光点，鼓励学生产生创造的勇气，树立舞台表演实践的信心，提高音乐表演心理素质。1、 自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。2、 信息收集和研究的能力，提高与外界同行的沟通能力。 3、为学生创设葫芦丝音乐环境，多给学生倾听葫芦丝演奏的经典名曲。4、在平时学习中引导学生观察，并模仿教师吹奏的动作，鼓励学生大胆尝试，尽快掌

4、握吹奏的技巧。如气息的运用、指法的学习、节奏的掌握等等。5、检测与开展各种活动现结合，为学生提供自我展示的机会，并鼓励学生大胆表演，促使其演奏水平不断提高。六、活动安排：第1课时： 1、巩固所学知识，2、教授葫芦丝指法。第2、3课时：1、 基本音阶吹奏练习。2、新曲演奏大长今。第4、5课时：1、 基本音阶吹奏练习。2、新曲演奏美丽的神话。第6、7课时：1、 基本音阶吹奏练习。2、新曲演奏金孔雀轻轻地跳。第8、9课时：1、 基本音阶吹奏练习。2、新曲演奏两只小象。第10、11课时：1、 基本音阶吹奏练习。2、新曲演奏伴君常开花一朵。第12、13课时：1、 基本音阶吹奏练习。2、新曲演奏月光下的凤

5、尾竹。第14、15课时：1、 基本音阶吹奏练习。2、新曲演奏牧羊曲。第16课时：1、集体汇报表演。 2、学生个人展示，选择一首乐曲吹奏。 3、教师总结本学期学生上课情况及同学们的综合表现，评选本学期优秀学生进行表彰。 2015年9月第1课时： 1、巩固所学知识，2、教授葫芦丝指法。第2、3课时：1、 基本音阶吹奏练习。2、新曲演奏大长今。第4、5课时：1、 基本音阶吹奏练习。2、新曲演奏美丽的神话。第6、7课时：1、 基本音阶吹奏练习。2、新曲演奏金孔雀轻轻地跳。第8、9课时：1、 基本音阶吹奏练习。2、新曲演奏两只小象。第10、11课时：1、 基本音阶吹奏练习。2、新曲演奏伴君常开花一朵。第

6、12、13课时：1、 基本音阶吹奏练习。2、新曲演奏月光下的凤尾竹。第14、15课时：1、 基本音阶吹奏练习。2、新曲演奏牧羊曲。第16课时：1、集体汇报表演。 2、学生个人展示，选择一首乐曲吹奏。 3、教师总结本学期学生上课情况及同学们的综合表现，评选本学期优秀学生进行表彰。古今名言敏而好学，不耻下问孔子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随韩愈兴于诗，立于礼，成于乐孔子己所不欲，勿施于人孔子读书破万卷，下笔如有神杜甫读书有三到，谓心到，眼到，口到朱熹立身以立学为先，立学以读书为本欧阳修读万卷书，行万里路刘彝黑发不知勤学早，白首方悔读书迟颜真卿书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲于谦书犹药也，善读之可以医愚刘向莫等闲，白了少年头，空悲切岳飞发奋识遍天下字，立志读尽人间书苏轼鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书李苦禅立志宜思真品格，读书须尽苦功夫阮元非淡泊无以明志，非宁静无以致远诸葛亮熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟孙洙唐诗三百首序书到用时方恨少，事非经过不知难陆游问渠那得清如许，为有源头活水来朱熹旧书不厌百回读，熟读精思子自知苏轼书痴者