苏教六下语文培养良好的学习习惯学习教案

1、会计学1苏教六下语文培养良好苏教六下语文培养良好(lingho)的学习习的学习习惯惯第一页，共23页。天文天文(tinwn)展览馆展览馆天体：宇宙空间天体：宇宙空间(yzhu kngjin)(yzhu kngjin)的物质形体。如在的物质形体。如在太阳系中的太阳、太阳系中的太阳、行星、卫星、小行行星、卫星、小行星、彗星、流星，星、彗星、流星，银河系中的恒星等银河系中的恒星等。 天文学：是观察和研天文学：是观察和研究宇宙间天体的学科，究宇宙间天体的学科，它研究天体的分布、运它研究天体的分布、运动、位置、状态、结构动、位置、状态、结构、组成、性质、组成、性质(xngzh)(xngzh)及起源和演化

2、，是自然及起源和演化，是自然科学中的一门基础学科科学中的一门基础学科。 怎样才能解开宇宙的奥秘呢怎样才能解开宇宙的奥秘呢？第2页/共23页第二页，共23页。 传说五六千年前的张衡制成青铜浑天仪后，把它安装在一间密室里，用流水的力量使它转动。然后，让一个管理人关闭在室内(sh ni)，高声向站在观象台上的观察者报告说：浑仪上哪一颗星正在升起，哪一颗星正在达到天顶，哪一颗正在落下去。一切都准确地同天象相符。 张衡是我国东汉时期伟大的天文学家，为我国天文学的发展(fzhn)作出了不可磨灭的贡献。第3页/共23页第三页，共23页。莫高窟俗称千佛洞，坐落在莫高窟俗称千佛洞，坐落在甘肃省的敦煌，以精美甘肃

3、省的敦煌，以精美(jngmi)(jngmi)的壁画和塑像闻的壁画和塑像闻名于世。现有洞窟名于世。现有洞窟735735个，个，壁画壁画4.54.5万平方米、泥质彩万平方米、泥质彩塑塑24152415尊，是世界上现存规尊，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教模最大、内容最丰富的佛教艺术圣地。近代发现的藏经艺术圣地。近代发现的藏经洞，内有洞，内有5 5万多件古代文物万多件古代文物，19871987年，被列为世界文化年，被列为世界文化遗产。遗产。 第4页/共23页第四页，共23页。第5页/共23页第五页，共23页。第6页/共23页第六页，共23页。 故宫位于北京市中心，旧称紫禁城，故宫位于北京市中心

4、，旧称紫禁城，曾经是明清两代的皇宫。距今约有曾经是明清两代的皇宫。距今约有600600年年的历史。它占地面积的历史。它占地面积7272万平方米，共有各万平方米，共有各式宫室式宫室8 8千余间，是世界上规模最大、保千余间，是世界上规模最大、保存最完整的宫殿建筑群。明清两代先后有存最完整的宫殿建筑群。明清两代先后有2424位皇帝居住在这里。解放后，故宫进行位皇帝居住在这里。解放后，故宫进行了大规模的修缮，成为我国最大的国家博了大规模的修缮，成为我国最大的国家博物馆。物馆。 紫禁城宫殿保持着明代紫禁城宫殿保持着明代(mn di)(mn di)的的布局，宫殿按前朝后寝的制度分外朝内廷布局，宫殿按前朝后

5、寝的制度分外朝内廷两部分。外朝为皇帝和大臣们举行大典、两部分。外朝为皇帝和大臣们举行大典、朝贺、筵宴和行使权力的地方，建筑高大朝贺、筵宴和行使权力的地方，建筑高大堂皇，以太和、中和、保和三大殿为中心堂皇，以太和、中和、保和三大殿为中心，文华、武英两殿为两翼。内廷是皇帝处，文华、武英两殿为两翼。内廷是皇帝处理日常朝政和后妃、皇子们居住、游玩和理日常朝政和后妃、皇子们居住、游玩和奉神的地方，以乾清宫、交泰殿、坤宁宫奉神的地方，以乾清宫、交泰殿、坤宁宫为中心，东西六宫为两翼，布局严谨有序为中心，东西六宫为两翼，布局严谨有序。紫禁城中有御花园、慈宁宫花园，另有。紫禁城中有御花园、慈宁宫花园，另有宁寿宫

6、花园（也称乾隆花园）。四个城角宁寿宫花园（也称乾隆花园）。四个城角都有，建造精巧美观。都有，建造精巧美观。 第7页/共23页第七页，共23页。第8页/共23页第八页，共23页。第9页/共23页第九页，共23页。第10页/共23页第十页，共23页。第11页/共23页第十一页，共23页。大禹是在随父治水中悟到了大禹是在随父治水中悟到了“宜疏不宜堵宜疏不宜堵”的治洪原理。的治洪原理。孔子非常重视实践在学习中的作用，并通孔子非常重视实践在学习中的作用，并通过周游列国治国安邦来印证所学。过周游列国治国安邦来印证所学。李时珍、徐霞客、马可波罗、达尔文、哥李时珍、徐霞客、马可波罗、达尔文、哥伦布都是靠伦布都

7、是靠“行路行路(xn l)”写出了宏伟巨写出了宏伟巨著或取得重大发现。著或取得重大发现。 第12页/共23页第十二页，共23页。(yuln)；n 3、搜集整理，积累经验第13页/共23页第十三页，共23页。 鲁迅：鲁迅： 必须和社会必须和社会(shhu)现实接触，使所读现实接触，使所读的书活起来。的书活起来。 用自己的眼睛去读世间这一部活书。用自己的眼睛去读世间这一部活书。获得知识获得知识(zh shi)的两个途径：的两个途径：走出课堂，走出课本走出课堂，走出课本(kbn)，读社会与自然这本书。，读社会与自然这本书。第14页/共23页第十四页，共23页。第15页/共23页第十五页，共23页。这

8、本大书。只有这本大书。只有“读万卷书读万卷书”博采众长，只有博采众长，只有“行万里行万里路路”广泛深入生活，才能增广泛深入生活，才能增加阅历，文思如泉涌。加阅历，文思如泉涌。第16页/共23页第十六页，共23页。第17页/共23页第十七页，共23页。按从左到右的顺序分别观察(gunch)第二页上下的图片：l 图上有什么？图上有什么？l 他们在干什么？他们在干什么？l 看了这些看了这些(zhxi)图后，你有什么体会？图后，你有什么体会？第18页/共23页第十八页，共23页。第19页/共23页第十九页，共23页。第20页/共23页第二十页，共23页。书里的课文改编成剧本书里的课文改编成剧本(jbn)公仪休拒收礼物公仪休拒收礼物负荆请罪负荆请罪课本剧课本剧第21页/共23页第二十一页，共23页。其实我们无时无刻(w sh w k)都在运用语文，语文即生活，生活即语文。只要你说话，那就是语文，只要你思想，那也是语文，只要你实践那也离不开语文。 关于习惯的名言：关于习惯的名言：总以某种固定方式行事总以