最新教师的课控(下)

1、教师的课控（下）第 3 个，我们来说一下，“控时间”，老师想一下控好时间的标准时什么呢？ 需要注意什么呢 ？（课后作业，思考题） 。3，如何“控时间”？我们控好时间的标准时什么呢？1，首先老师要做好心中有数，心中有时间，我这节课是怎么安排的，需要多长 时间，老师要做到心中有谱。2，不拖课，不提前下课。3，没一个环节在规定时间完成。这是我们控好时间的标准。那我们怎么做才能控好时间呢？这里我要给各位老师说四点：1，我们要细分时间。2，准备导入语。3，随机调控。4，准备一个手表，看手表。 好，我们分别从这些方面说一说，怎么来掌握好时间？那首先说第一个， 1.细分时间 ：那我还是以作文“开窍魔法”为例

2、，来细分一下时间：第一步是 快乐启动 的环节，需要 5分钟时间，那怎么来分配这五分钟呢？ 首先，我们要（ 1）回顾上一节内容，需要快速推进，这里只需要半分钟，接下 来我们讲到“快乐启动”的词语，我们（ 2）讲解用到 3 分钟时间，包括词语的 形式和词语的句式快速推进，那么，还有我们（ 3）提问的过程 1 分钟，还有让 学生回答的过程。还有一个（ 4）小结，小结也需要半分钟时间。所以我们这 5 分钟，就一个小点一个小点把它分细了， 老师们在备课的时候， 要 把一个个点都要把时间分析出来，那我在演课的时候能不能按照我预设的时间， 一步一步完成呢？这需要你备课和说课时好好去准备。接下来，我们看第二个

3、， “作文宝葫芦” （35 分钟），那对于老师说，这个时间 可能有点紧张，那我们把时间细分出来，你在讲课的时候，就心中有数，就游刃 有余了。首先我们来看（ 1）初试身手 1 分钟让孩子去写就行了。 （ 2）明察秋毫，那我们可 以让孩子通过读句子，分析句子来作比较，引出我们的“六窍”知识点，需要 5 分钟时间，接着是我们“宝葫芦”的环节，我们设置24 分钟的时间，怎么来细分呢？（1）引出知识点，老师需要 1 分钟时间去齐读。（2）视频播放，也需要 1 分钟 的时间。（3）运用“六窍”分步练习，我们通过“眼睛”、“耳朵”、“嘴巴”、“手”、 “心”这六窍分别来练习，这里需要 20 分钟。那当然，我

4、们讲完之后还有一个 （4）小结， 2 分钟，你可以通过让学生“答” ，了解学生掌握知识的程度，或者 老师“自己来作总结” ，也可以“提问的方式” ，师生互动来作总结。第（ 4）个 环节，“步步为营”老师带领学生做练习，我们给出 5 分钟时间。当然， 5 分钟 可能写事物，写不完，时间不够用，怎么办？你也可以采取口头提问回答的方式， 面要广，班里的大部分同学都参加到你课堂提问的环节当中去， 更好了解孩子知 识掌握情况。所以，每一节课老师都可以再备案时把课程细分成每一个小点， 每一句话都可以 分解成几秒钟，或者说，过渡，需要多长时间，或者总结需要多长时间。好，这 是我们的 “细分时间”2. 准备导

5、语（随时结束） ，为什么说“随时结束”呢？我们刚过说的，每一个环 节都是细分后， 节节推进的， 那么万一我前面的环节用的时间太多了， 已经超过 我预期的时间，怎么办呢？那就随时结束， 那要在备课的时候准备一些 “导入语”。 对吧？从一个环节到下一个环节， 应该怎么导？这里， 我给大家列举了 5 句，其 实呢？根据真正的课堂当中，可以根据课堂情况来加入你的导入语。1）看来大家掌握的都不错，让我们接受下面的挑战吧！2）让我们的小导游带我们去发现新的惊喜吧 !3）我们不能久留，下个环节在召唤我们了。4）让我们坐上开往下一个环节的小货车出发吧！5）真的太精彩了，看看下一个环节还有什么在等着我们把！3，

6、随机调控 当我们的“细分时间”和“导语”都已经准备好了，但是我再讲的过程中可能因 为随机的一些情况， 或者老师根据情况又加了一些内容， 时间不够用，怎么办呢？ “随机调控”调什么呢？（老师想 1 分钟，回答）我认为呢？（ 1）减少练习数量；（2）减少回答问题的人数； （3）减少环节（引 导、评论）。大家要明确知道， 我们这里所说的环节并不是教学过程中 “知识点” 的环节，所以可以减少可引导的语言，练习的部分，孩子读写的部分，也有评价 的部分等。那如果时间太充裕了，同样可以增加上述内容（老师背诵 1 分钟，回答） 好，这是我们说时间部分怎么调控的。4，看手表精品文档还有一个， 就是我们的新老师，

7、 如果说我们在课堂上真的把握不好时间， 然后第 一次上课又心里紧张，怎么办呢？我建议，大家可以备一个手表，可以是腕表， 也可以是一个小闹钟放在讲桌上，如果不知道时间够不够用，可以通过看手表， 给自己一些提醒。那么，还有一个我要提醒大家注意的是， 不要刻意的去看时间， 而是，不经意的去看一下时间。 如果刻意看表，会给学生造成一个心理上的错觉， 这个老师在赶课， 老师好像有事要急着下课， 这个是不合适的， 这个是我们提醒 老师们的。回顾： 怎么才能控好时间呢（老师思考 1 分钟并回答）1，细分时间 2 ，准备导入语 3 ，随机调控 4 ，备手表，心中有数。思考：还有 10 分钟下课，可是你的知识点还没有讲完，你怎么办？（老师思 考 1 分钟并回答）我想通过前面的分析和练习，老师们应该心里有数了吧！1，减少练习数量。 2 ，减少回答问题的人数。 3 ，减少引导和评论的环节知识目标没有实现的原因 教师讲解的失控那我们要想一想，回头思考一下，是