任何成功都无法

1、任何事业的成功都无法补充对孩子教育的失败一个人事业上再大的成功也补充不了教育子女失败的缺憾！我们总在说忙忙忙，但是孩子的教育根本不可能等着我们来补 充，只要稍微有点忽略，孩子的成长变化会很明显。有些毛病一旦养 成，会花费很多精力来改正，甚至根本无法纠正。所以不管挣了多少钱，事业发展有多顺利，如果孩子的教育不得 当，将来老了会后悔。虽然不需要我们一门心思扑在孩子身上，但是 也绝对不能拿事业繁忙来牺牲孩子。生下他就得负责任啊！黄晶生说:“幸福的本质其实就是一种感觉，一种什么感觉呢？幸福是一种追求 快乐而又有意义的感觉！”孩子在年幼时具有极强的可塑性。他们就象河水的源泉 ，活泼而 无拘无束,一旦被导

2、向某一方向，就能转变它的流向。在社会的大环境 中,为什么有的人有用，有的人有所作为，在这里起决定作用的是教 育。人与人之所以不一样，主要是因为在后天受到的教育方式不同。 在幼年的意识中留下的印象，哪怕是微不足道的，都会在未来漫长的 一生中发挥重要的影响。每一个人都不是他自己要出生的，父母使他们偶然来到这个世界 来到一个他们自己无法选择的家庭，有了一对永远不能变换的父母。 一个孩子将来能成为什么样的人，这在很大水准上取决于孩子的父母 是何种层次的人，取决于孩子在早期成长过程中受到何种层次的家庭教育。孩子是父母的影子，孩子是父母的翻版。为了培养孩子的品德 , 做父母亲的行为要自慎 , 应该处处做孩

3、子的表率。孩子好的行为，坏 的行为都是父母教育影响的结果。如果母亲爱打扮 , 其女儿也必然是爱打扮的。若母亲是多舌的 , 女儿也不例外。同样父亲好喝酒 ,儿子也会喝酒 ; 父亲说脏话、粗话 , 则孩子也是如此。这已成为家庭教育的定律。正如有人所说， 孩子的心是块奇怪的土地， 播上思想的种子就会 获得行为的收获； 播上行为的种子就会获得习惯的收获； 播上习惯的 种子，就会获得品德的收获； 播上品德的种子， 就会获得命运的收获！ 能够说, 孩子一生的命运在父母手中，父母若严格要求自己，作 孩子的表率， 努力培养孩子的品德， 为开拓他们的美好前程积极创造 条件，同时也就使自己成为一个伟大的人。我们说

4、家庭是一所学校 ,但家庭教育有着自身独特的方式 , 它通 过家庭环境氛围及父母的言论。行为对孩子产生潜移默化的影响 , 在 无形中塑造着孩子的人格品德与基本素质。家庭教育不但是基础教育 , 而且是主导的教育 , 给孩子深入骨髓 的影响, 是任何学校及社会教育所永远代替不了的。在英国有一个爱德华家庭 , 是真正的书香门第。老爱德华是个博学 多才的哲学家 ,为人严谨勤勉。他的子孙有 13位当大学校长， 100 位 教授， 80多位文学家， 60多位医生， 1人当过大使， 20多人当过议 员，同样在英国 ,另一个珠克家族 , 与之相比则大相径庭 .老珠克是远 近闻名的酒鬼和赌徒 , 浑浑噩噩 , 无

5、所事事。这个家族至今已传下八 代，其子孙后代中 . 有 300 多人当过乞丐和流浪汉， 400 多人酗酒致 残或死亡， 60 多人犯过诈骗或盗窃罪， 7 个杀人犯，整个家族没有一 个人有出息。根据上述两种情况让我们来一起设想，珠克家族中的某个人 , 当 他孩子婴儿时 , 就被爱德华家族抱养 , 那这个人又将变成什么样的人 呢?反之又会怎样 ?家族最初灌输的是非观点，善恶标准，为人原则， 将影响他的一生。这就是两个英国家族留给后人的启示。任何事业的成功都无法补充孩子教育的失败！ 言教不如身教，身教不如境教！给孩子最好的礼物是榜样！ 给孩子食物只会让孩子成为大人，给孩子观点会让孩子成为伟 人！我们不能够陪伴孩子一辈子，但观点能够陪伴孩子一辈子！ 教育孩子的六个重要：1 、经历比