钟小玲.关心、耐心信心成就有效教育

1、广东省佛山市2014年度中小学优秀论文征集登记表（内容注明:普通高中、普通初中、小学、幼儿园请在内打“”）学科:德育 系统自动生成的编号:出生年月1986.03性别女技术职称无学历或学位本科论文题目爱心，恒心，信心成就有效教育工作单位佛山市禅城区南庄镇南庄小学邮政编码528000通讯地址佛山市禅城区南庄镇南庄小学固定电话移动电作作者论文内容摘要（200字左右）热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。热爱学生，不但要爱好学生，更要爱有缺点、有问题的落后学生。正因其差，因其问题多，才需要教师付出更多的时间、精力和爱心。“问题学生”的思想、心理、行

2、为习惯已造成偏差定势，要转变并非易事；况且其转变是反反复复的。为此，教师要理解到转变“问题学生” 是一个长期而艰难的过程，需要爱心和恒心，有了这些还不够，还要对学生有信心。只有把这三者结合起来，才能更好地实现有效教育。论文版权声明本论文没有抄袭和版权争议，同意论文征集方发表论文或结集出版。作者签名:爱心，恒心，信心成就有效教育 【关键词】爱心 恒心 信心 教育 反思 收获【内容摘要】热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。热爱学生，不但要爱好学生，更要爱有缺点、有问题的落后学生。正因其差，因其问题多，才需要教师付出更多的时间、精力和爱心。“问题学生”的思想、心理、行为

3、习惯已造成偏差定势，要转变并非易事；况且其转变是反反复复的。为此，教师要理解到转变“问题学生” 是一个长期而艰难的过程，需要爱心和恒心，有了这些还不够，还要对学生有信心。只有把这三者结合起来，才能更好地实现有效教育。新的一学期又开始了，我还是接管原来的班级，按理来说我对他们都比较熟悉，管理起来应该比较得心应手。但是我一开始就想错了，由于学生在每个成长阶段每个时刻都有所不同，不管是年龄还是心理都会随着时间的流逝而发生变化，而这些变化需要我们用心地去发现。一、出现问题，寻找方法过完年，学生兴高采烈地来学校报到了，每人都做好了新学期的准备。但是我发现班上叶军同学经常迟到，甚至有时候不来学校。刚开始他

4、迟到的时候，我就实行了悉心的教导，问清楚了原因，他说是由于闹钟坏了。第一次我相信了他，并告诉他下不为例。看他说话诚恳我选择了相信他，以为他不会再迟到了，由于他上学期这种迟到的现象还是很少。不过接二连三的迟到让我感到很意外，这时候我再也不是实行面对面的跟他交流了，而是直接打电话咨询他的家长，问清楚叶军同学因什么原因经常迟到。打了电话之后让我大吃一惊，由于家长说他每天很早就出门了，家离得学校也不远，走路十几分钟就到了，不过为什么会经常迟到呢？我意识到了问题的严重性，也反思了自己忽略了学生近期的变化，难道真的是我工作太粗心了？不行，我得即时行动起来，一定要找到问题的根源所在。从班上的同学调查入手。当

5、天我就找了几位跟叶军走得比较近的同学实行问话。咨询叶军同学最近为什么经常迟到，甚至有时候不来学校。经过调查我得知，叶军同学迷恋上了网络游戏。知道答案后我并不慌张，再进一步问清楚叶军迷恋网络都玩些什么游戏。当得知答案后我实行了我的第二步调查。找他本人谈话。当他面对我的时候，他知道自己肯定会受到老师的批评。但是出乎他的意料，我并没有批评他，而是心平气和地跟他交流。以降低他对我的抵触心理。由于我知道，如果我怒气冲冲地跟他交流，他可能会选择沉默。果不其然，他看到我并没有骂他，他就如实地告诉了我情况，说他每天来上学都忍不住要跑到网吧去玩游戏。为了拉近与他的距离，我跟他讲了一个我教书生涯中出现过的例子给他

6、听，说某某同学（以前我教的学生）也很爱玩游戏，以前也差点由于迷恋游戏而耽误了学习。但是后来他改好了，并努力学习，成为一个让人人都夸赞的好孩子。（我详细地说了经过给他听，慢慢地拉近了与他的距离，他也跟讲了他内心的真实想法并跟我分享了他玩游戏的心得）。由于过完年回来收到亲戚朋友的许多压岁钱，父母对压岁钱又没有很严格地控制，所以他就利用这些钱去上网，慢慢地就迷恋上了网络。即时跟家长实行沟通，并寻找解决问题的最佳方法。我跟家长反应了这些情况，并告知家长，不能由于孩子迷恋网络就对他实行打骂教育，要耐心地教导指引。根据家长反映，家里有电脑，而且会严格控制孩子的上网时间，一般周末才给他上网。孩子坚持不到周末

7、，就在上学的路上自己偷偷跑到网吧去，所以才会导致经常性迟到，甚至不来学校。针对这个问题，我建议家长先把孩子的压岁钱没收上来暂为保管，每天就给他早餐的钱（因为他中午、晚上都回家吃饭）。这样就从根本上杜绝了孩子的经济来源，达到有效地阻止他上网。并鼓励他如果做好了，有进步了还可以奖励他除早餐以外的零花钱，还可以在周末的时候在家多上网一个小时等对他有吸引力的鼓励。据我反映之后，家长也积极地配合了我的工作。经过我们的努力，叶军同学有了明显的好转，不再迟到，也不再旷课了。我心里高兴了好长一段时间。二、出现反复坏毛病不是一天养成的，要改变也不是短期内就能见效的。叶军同学坚持了几周之后，问题又来了。这使我非常

8、地头疼。我也对他进行了再次的教育，但是发现并没有用。我非常焦急，但是心里却没有放弃。三、耐心教导，决不放弃我知道之前的方法不再适用了，于是我采取了家访手段。让他觉得老师对他是关爱的，重视的，并不因为他屡次犯错而放弃他。同时因为家访了解到他的家庭环境，叶军之前是单亲家庭，后来父亲才给他找了一位新妈妈，家里经济不好，父亲是建筑工人，每天起早贪黑辛苦工作，收入又不高。但是父亲对他期望很大。后来我再次找到了叶军进行了一次深刻的交谈，并把父亲多年来对他的期望和父亲工作的辛苦一一地跟他说了，并在周末的时候偷偷带他去看了父亲的工作的环境，以及父亲是如何工作的。也许是父亲的辛勤的背影打动了这颗幼小的心灵，他看

9、到父亲忙碌的背影之后哭得很伤心，坦言之前真的不知道父亲工作这么辛苦，并下定决心一定要好好改。他说之前他是很想改的，但是改不了，控制能力差。我告诉他老师和同学都会帮助你，让他要对自己有信心，老师和同学们也会对你有信心。之后，我针对他的兴趣爱好，分散了他对网络的注意力，让他在学校的生活变得充实起来。比如：他喜欢画画，也喜欢一些有创意的东西，有一次，学校举行一次小小机器人工程设计比赛，叶军同学头脑聪明，我看他对这方面感兴趣，就派他代表全班同学参加了学校了比赛，经过一段时间的努力，他取得了优异的成绩，并很荣幸地被选上，代表学校去参加区的比赛，当得知这个消息的时候，他高兴地对我说了句：“谢谢您，老师！

10、我会努力的”。此时我心里比喝了蜜还甜。四、收获和启示、反思总结如下：后来，叶军同学不负众望，拿了全区二等奖回来。同时他自己不再迷恋网络了，有的只是平时周末的时候在父母规定的时间内上网，而且他还很自觉地爱上了学习，并在学习上取得了较大的进步。面对叶军的转变，我得到了以下启示：热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。热爱学生，不仅要爱好学生，更要爱有缺点、有问题的落后学生。正因其差，因其问题多，才需要教师付出更多的时间、精力和爱心。“问题学生”的思想、心理、行为习惯已造成偏差定势，要转变并非易事；况且其转变是反反复复的。为此，教师要认识到转变“问题学生” 是一个长期而艰难

11、的过程，需要爱心和恒心，有了这些还不够，还要对学生有信心；学校教育与家庭教育必须紧密结合，形成合力，“问题学生”的出现与家庭环境和家庭教育有着密切的联系，因此对他们的转化必须得到家长的全力支持与配合。反思：1、给予爱心，尊重是基础。也许刚开始我对他少了些鼓励性的语言。都说爱能感化一个人，作为教师，在平时的跟学生的相处的过程中要注重关心和尊重，做到对待每一位学生都是平等、关爱、尊重的，不能因为他是问题学生就对他有偏见。在生活上多给以关心，多问候，多鼓励。2、多给予恒心，信心。我觉得我做到了这一点，但是不足的地方在于之前没能针对他的爱好兴趣去帮助他分散他对网络的注意力，使得他出现反复，后来才及时地发现问题，并得到解决。3、作为教育者，应该把问题学生的教育看作是再为平常的事。因为没有问题的学生是不存在的，我们能处理好这些问题，其实也是在考验我们自身的智慧，也是激发我们智慧的一种有效手段，所以，我们应当正面地积极地对待问题学生。相信学生有了这样的老师，他们才能健康快乐地成长。古代大教育家孔子早就提出“有教无类”，高尔基也曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。“热爱学生是教师的天职，他远比渊博的知识更重要，得到老师的关爱，是每个