生态系统的结构和能量流动学案要点

1、课题：二、生态系统的结构学习目标：1 .学习生态系统的成分。2 .理解食物链各成分之间的关系和其所处的营养级。【自主学习】一、生态系统的概念：在一定的空间和时间内，与 相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是。它是指。二、生态系统的结构：生态系统的结构包括的内容：和。1 .生态系统的成分：(参看课本P86,图8-18池塘生态系统)(1)非生物物质和能量。如： 。(2)生产者：特点：属 型生物,包括绿色植物和硝化细菌等 作用的细菌作用：把 制造成;把光能转换为化学能，为消费者提供食物和栖息场所。地位：是生态系统的 ，必备成分。(3)消费者：特点：属于 型生物包括各种。分类：消费者一 消费

2、者一 消费者(4)分解者：主要指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，也包括腐食性动物，如蚯蚓等。特点：属于 型生物。作用：将动、植物遗体、排出物、残落物中的 分解成。地位：也是生态系统的必备成分。各成分其关系如下：生产者（绿色植物）无机环境 消费者（动物）分解者（细菌和真菌）2 .食物链和食物网（1）食物链：生态系统中各种生物之间由于 关系而形成的一种联系实例：草兔狐第一营养级 第 营养级 第 营养级（者）（消费者）（消费者）书写原则：植物（起点）一植食性动物一小型一中型一大型肉食动物第一营养级第二营养级三四五（2食物网：在一个生态系统中，许多 彼此相互交错连接的复杂的营养关系。因为一种植食性动物

3、既可吃多种植物，也可被多种肉食动物所食。功能：生态系统 的渠道。【合作探究】观察课本 P88图8-20温带草原生态系统的食物网简图1 .数出图中有几条食物链？2 .猫头鹰在不同的食物链占有几个营养级？3 .青蛙和蜘蛛是什么关系4 .思考：假如食物链中某个环节安生了变化，对其他生物有影响呢？例如：上图中猫头鹰减少 了，会有什么样的影响?总结: 每条食物链的起点是 ，生产者永远是第一营养级。生产者是一切消费者和分解者物质和能 量的源泉，是生态系统主要成分。1,同一种生物在不中间缺任何营养级都不能算完整的食物链。食物链中只有和两种成分，且消费者级别和营养级级别相差 同的食物链中，可以占有不同的食物链

4、中的捕食关系是长期自然选择形成的，不会倒转，因此箭头一定是由营养级指向营养级。分解者不能与动植物形成捕食关系，不占营养级。【精讲释疑】1 .对合作探究部分进行适当的讲解。2 .生态系统中因某种生物的减少而致使其他物种变动情况的分析与判断：(1)在某食物链中，若处于第一营养级的生物减少，则该食物链中的其他生物都将减少。(2)若一条食物链中处于“天敌”地位的生物数量减少，则被捕食者数量会因此而减少。但是这种增加不是无限的，随着种群密度的加大，种内竞争加剧并且由于缺少“天敌”其自身素质下降，最终造成种群密度减小，直至相对稳定。(3)若处于“中间”营养级的生物减少，另一种生物的变化情况应视具体食物链确

5、定。研究时，按照从高营养级到低营养级的方向和顺序考虑。例：根据下图所表示的食物网回答问题。(1)该生态系统中有条食物链。(2)图中的次级消费者是 。(3)图中占有两个不同营养级的生物是 。(4)如果由于灾害使得植物大减，则鹰的数量将会 。【课堂达标】1.(05年江苏卷下列有关生态系统结构的叙述，正确的是 (A每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B.动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C.自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D.细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类2 .“螳螂捕蝉，黄雀在后”。此成语中隐含的食物链具有的营养级数至少有()A 2 B 3 C 4 D

6、53 .右图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图，下列叙述正确的是()/!/HGB CA.该食物网中共有 6条食物链B. H属于第3营养级C. G和F之间只存在捕食关系D.如在该生态系统中施用DDT则这种杀虫剂在 H中浓度最高，其4.下面表示温带落叶林中的一个食物网，请据图回答：兔(2在这个生态系统中，属于初级消费者的是 (3在食物网中占有两个或两个以上营养级的生物是 。(4对于狼来说，流入它体内的能量最先是从 开始的；能量损失最少的食物链是 。(5狼和红狐的种间关系是 。(6这个食物网中的所有生物，构成一个 。(7如使用农药将昆虫全部杀死，那么由此而发生急剧变化的生物将是 ,其原因是课题：三

7、、生态系统的能量流动学习目标：1.分析生态系统能量流动的过程和特点。2.研究研究和评价能量流动的意义。【自主学习】三、生态系统的能量流动：1.概念：生态系统中能量的、和散失的过程。2.过程：看课本 89页图8-22图解：在方框内填上合适的文字(1能量流动的起点：是从 通过 作用把 能转化为开始的。但生态系统能量的源头是(2能量流动的渠道： 和(3流入生态系统的总能量：是而并非照射到生产者身上的能量。(4能量流动的主要形式：生物体内有机物中的(5)能量的转化情况是：太阳光能一生物体中的 一 。(6)各个营养级的能量来源：生产者的能量来自各级消费者的能量一般来自上一营养级。流入到各级消费者的总能量

8、是指各级消费者所同化的能量(排出的粪便中的能量除外，(7)各个营养级的能量去路：一般有三条。一部分通过 作用释放后，一方面用于自身的 、和 等生命活动一方面以 形式散失；一部分被 摄入；一部分则被 分解利用。3 .能量流动的特点：(1生态系统的能量流动的两个明显特点是一和(2能量在相邻两个营养级间的传递效率大约是在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越4 .研究能量流动的意义： 可以帮助人们科学规划，设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。可以帮助人们合理地,使能量 。5 .生态农业的基本原理：能量和物质循环再生。意义是：提高能量转化效率，减少环境污染。(注意不能说提高了

9、能量的传递效率。)【合作探究】分析教材89页图8-21和90页图8-231、流入到某营养级的总能量是指该营养级所同化的能量，那么某营养级生物死亡后的躯体、 残骸是否属于该营养级同化的能量？ ,动物排出的粪便是否属于该动物同化的能量？ ,粪便中的能量属于的。2、分解者的分解作用实质是=。3、动物同化的能量、摄入的能量、粪便中的能量3者之间的关系：【精讲释疑】1 .有关能量流动的极值计算在解决有关能量传递的计算问题时，首先要确定食物链。设食物链 Z Bf CA D,分情况讨论：现实问题思路求解D营养级3至少需要A营养级多少NX (20% =M净增重M3最多需要A营养级多少NX (10% =MA营养

10、级D营养级最多增重多少NX (20% =M净增重ND营养级至少增重多少NX (10%3=M在某一食物网中，一个消费者往往同时占有多条食物链，当该消费者增加了某一值时，若要计算最少消耗生产者多少时，应选最短的食物链和最大传递效率20%S行计算，这样消费者获得的 能量最多；若要计算最多消耗生产者多少时，应选最长的食物链和最小传递效率10%注行计算，这样消费者获得的最少。2 .生态系统中金字塔的类型(1能量金字塔：将单位时间内各个营养级所得到的能量数值，由低到高绘制成图，形成的一个金字塔图形。(2数量金字塔：把各个营养级的生物数量关系，用绘制能量金字塔的方式表达出来，通常呈金字塔形，称数量金字塔。(

11、3生物量金字塔：以生物组织的干重表示每一个营养级中生物的总重量。总结：能量金字塔的形状永远是正金字塔。能量金字塔、生物量金字塔可能呈倒金字塔。能量金字塔每一合阶的含义：代表食物链中每一营养级生物所含能量的多少。能量金字塔形状的象征含义：。【课堂达标】1 .流经一个生态系统的总能量是A.生产者用于生长、发育和繁殖的总能量B.流经各个营养级的能量总和C.各个营养级生物同化的能量总和D.生产者固定的太阳能的总量2 .生态系统的能量在流经食物链的各营养级时其特点是A.逐级递减和循环流动 B.逐级递增和单向流动C.逐级递减和单向流动 D.逐级递增和循环流动3 .大象是植食性动物，有一种螳螂则专以象粪为食。设一大象在某段时间所同化的能量为107千焦，则这部分能量中可流入螳螂体内的约为A. 0 千焦 B. 106 千焦 C. 2X106 千焦 D. 1062X106 千焦4 .右图是处于平衡状态的简单淡水生态系统，请回答：海岛j大金小孟/ '淡水好 /水要t水(1 )此生态系统中共有 条食物链。(2)含能量最多的生物类群是流经这个生态系统的总能量是 :(3)此生态系统中属于第三营养级的动物是,淡水虾与小鱼的关系是大鱼与小鱼的关系是 了(4)此生态系统中分解者是()A