保证书写给班主任打架

1、保证书写给班主任打架学生之间打架是一种严重违纪现象，是要受到处分的， 以下小编为大家提供的保证书写给班主任打架，供大家参考 借鉴，希望可以帮助到大家。保证书写给班主任打架一尊敬的保卫处领导： 您好!对于九月二十八号下午的事 情自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔， 很气自己，去触犯学校的校纪校律，也深刻认识到自己所犯 错误的严重性。 首先我不应该在纳新的时候去他们社团去 开一些可能他们听着不舒服的玩笑，造成了第一次的打架， 第二，在被打时，不应该喊朋友和同学帮助我打回来，从而 造成现在这个局面。事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己 带来了麻烦，而且害了帮助过我的同学和朋

2、友。而且我这种 行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度 在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误， 有可能造成别的同学的效仿，对学校的纪律也是一种破坏， 而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也 是对别的同学的父母的一种不负责任。 每一个学校都希望 自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自 己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可 以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是 大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误， 去破坏了学校的良好环境，是很不应该的， 若每

3、一个同学都 这样犯错， 那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规 的学生给予惩罚也是应该的。这件事也已经发生快一个月了，自己想了很多，也意识 到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应 该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担 不起的责任，尤其是作为一个成年人一个大学生，在此错误 中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知 道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学 生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本 的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做 到。如今,

4、犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件 作为一面镜子时时检点自己。我对此很惭愧。相信老师看到我这个态度也可以知道我 对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的 行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望 老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二 次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳 请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍 努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并 却对我的问题酌情处理。综上所述：我保证，在未来一年的大学生活中，安安稳 稳做人，不再给老师和自己增添麻烦，不再违反校纪校规， 受到暴力侵害时，第一个想到不

5、是打回来，而是寻求保卫处 的老师和公安机关的帮助，遇到这类情况都会尽量避之。保证人：时间： 年 月 日保证书写给班主任打架二 上午第二节课预备铃刚响起，我正准备上课，班长刘明 和中队长林翔急急忙忙跑来向我汇报： “老师，不好了，许 庆波和谈雄打起来了!”一听这话，我急忙跑到教室，只见教室后门旁边，六七 个同学分别抱着许庆波和谈雄，不准他们接近，许庆波和谈 雄相对站着，虽然停止了打架，但两个人火气都很大，握紧 拳头，好象随时要出手似的。我走到他们跟前，他们不敢看 我，看样子他们刚动手就被同学拉开了， 都没有受伤。 这时， 上课铃响了，劝解的同学开始散开，回自己的座位。大家都 看着我，等着我对这两

6、个惹祸的孩子作判决。为了不影响上课，我决定下课再处理这件事，我对全班 同学说：“我对刚才发生同学打架的事感到难过，不过，令 我感到欣慰的是李冲、韩茹、刘明、林翔等几位同学及时出 手劝架、解围，使这起打架事件变小了，我代表全班同学表 扬这几个同学，希望大家向这几位同学学习， 发现有不良现 象能够及时制止， 也希望打架的同学能够检讨、反思自己的 行为。下面，我们先上课。 ”下课后，我把这两个同学请到办公室，让他们说说是怎 么一回事。但是，说了五分钟，他们都无法说清楚是怎么回 事，不是他们表达不清楚，而是他们都一味说对方的不是， 指责对方的错。第三节我还有课，他们是体育课，我就让他 们回去分别写说明

7、书。中午放学，他们拿说明书给我看，我才知道原来是许庆 波说谈雄的坏话，谈雄不服气，跟许庆波吵起来，吵着吵着 就动起手了。在说明书里，他们都承认自己做错了。我问他 们怎么该处罚， 他们都愿意让我处罚。 我提了两个处罚要求： 一是要求他们回去想一想，当许庆波说谈雄的坏话之后，他 们用什么样的方式处理，两人才不会打架，以假如我 为题目把自己的想法写出来，明天交给我;二是在一个星期内两人要合作做至少三件好事，再跟我谈感受。对于第二个 要求，他们很快表示接受，可是对于第一个，他们都是怕写 作文的同学，想用说代替写。我说不行，刚才让你们说还说 不清楚，现在我倒要看看你们写作的能力了。两个同学很无奈， 离开

8、办公室的时候交头接耳， 说刚才 真不应该打架，现在该怎么写不会打架的法子呢我看着他们 的背影笑了，就让他们一起去切磋不会打架的法子吧。第二天一早，他们拿来文章给我看，许庆波写的是假 如我不动手 ，谈雄写的是假如我对许庆波笑一笑 ，虽然 写得比较简单，但是如果真的像他们“假如”的那样，当时 他们一定不会打架。我让他们以后在与同学闹矛盾之前要想 一想自己的“假如” ，他们连连说好，并对我说他们要去做 好事了。我看着他们的背影再次笑了!反思： 同学之间因口角而打架，这是班集体里面经常发生的事。许庆波和谈雄在上课前打架，如果当时我即时对他们进行批 评教育，不但影响了全班同学的学习时间，而且他们也还没

9、有冷静下来，不容易接受教育。所以我对此作了冷处理，并 表扬了劝解的同学，使全班同学知道，打架是可恶的，制止 不良行为是值得称赞的。对他们的处罚，我改变了以往批评教育的做法，没有让 他们写检讨书，而是要求他们换一种思路，想想用什么样的 方式处理当时的事情，两人才不会打架，以假如我 为题目写出来。目的是让他们对此次打架事件进行反思，我 相信他们一定也不愿意打架，只不过自制力较弱致使打架， 这时如果让他们换一种角度想想不会造成打架的方式，以后 再遇到类似的事，他们肯定会联想到这些方式而避免打架。同时，我让他们合作做好事，是希望他们在合作的过程中增 进友谊，在做好事的过程中提高品质和自制力。保证书写给

10、班主任打架三敬爱的老师：今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您 表示我自习课看小说被老师批评不意识到自己的错误，还跟 老师顶嘴的不良行为，深刻认识改正错误的决心。我辜负了老师的教诲，学校的培养。我以后上课保证自 觉遵守课堂纪律，下课钻研问题的勤奋精神。不阅读毫无知 识内涵与学习无关的垃圾书籍。平时对这件事情的认识不深， 导致这样的事情发生，在写这份检讨的同时，我真正觉悟到 自己的错误和严重性，我们有错老师才批评我们，而我的表 现让我感到非常羞愧。再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响， 破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系 的学风建设。老师是非常的关心我们，爱护我们，所以我今后要听老 师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有 类似的事情发生。望老师给我改过自新的机会。老师是希望 我