《幼儿园小班教学计划》

1、幼儿园小班教学计划 时间流逝得如此之快，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是收集整理的幼儿园小班教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班教学计划1 本学期的教学任务是：使幼儿在上学期的基础上进一步加强基本功的练习，产生对学钢琴的浓厚兴趣。共安排12课时，每课时为半小时。特制定计划如下：内容要求第一课时 1、复习乐理知识：高音谱号、低音谱号、全音符、二分音符、四分音符 2、新学附点二分音符 3、初步学唱排钟 1、能较快说出音符的名称 2、能边打节拍边唱 3、附点二分音符要唱足第二课时 新教练习曲排钟 1、弹奏时注意附

2、点二分音符 2、保持手型第三课时 1、复习练习曲排钟 2、初步学唱滑稽面孔 1、结尾两手同时弹时要有力度 2、附点二分音符要保持住 3、二分音符要唱足第四课时 新教练习曲滑稽面孔 1、能区分高低音谱号上的音，初步学会弹奏第五课时 1、复习练习曲滑稽面孔 2、认识并学打4/4的节拍 1、两手替换要及时 2、节奏准确，能完整地弹下来 3、附点二分音符要保持住第六课时 新教练习曲老麦克唐纳 1、全音符要保持住 2、左手弹奏时注意手型，手指的位置第七课时 复习练习曲老麦克唐纳 1、左手两个音一起弹时要一起下并且要有力度 2、注意指法第八课时 1、继续复习练习曲老麦克唐纳 2、认识全休止符、二分休止符、

3、四分休止符 1、知道休止符的含义 2、能区分三个休止符第九课时 1、复习已学过的全休止符、二分休止符、四分休止符 2、初步学唱拔河游戏 1、能较快地说出三个休止符的名称 2、能按着节拍学唱第十课时 新教练习曲拔河游戏 1、注意休止符 2、左右手交替时要紧凑，注意节拍第十一课时 1、复习练习曲拔河游戏 2、初步学唱教堂管风琴 1、能按照谱子完整地弹奏 2、能看着五线谱上的音符熟练地说出它的音名第十二课时 1、新教练习曲教堂管风琴 1、初步学会弹奏 2、左手注意休止 幼儿园小班教学计划2 为了进一步提高幼儿素质，激发其学习数学的兴趣，提高学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐成长，特制定本学期

4、数学学科教学计划。教学内容：本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的认识，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和外，空间位置，整体与部分，逻辑推理，共24个学习认识内容。教学目的要求：1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。2.发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。3.培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧

5、，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。4.培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流。5.鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。(二)要求：1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征。4、了解方位，掌握里外、空间位置。5、区分整

6、体与部分，初步培养逻辑推理与思维能力。四、教学方法与措施：1.将数学教育建立在幼儿经验的基础上：由于经验受限，幼儿很难正确判断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤重”。因此，就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系，重视幼儿已有的生活和游戏经验，思考是否有必要加以丰富和补充，教学时要减少讲解和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索。2.重视幼儿的参与和探索过程：幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的过程，数学教育应该以问题为中心，根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿寻找解决问题的方法。3.重视数学环境的创设

7、：幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思维能力的，口授耳听的学习方式难以提供他们思维发展所需要的直接和具体的经验。4、要有效地促进幼儿数概念的发展，借助实物和图片，通过集体的演示、讲解，分组的研究、交流、探讨，个别的操作练习及游戏等，引导幼儿学习数概念及相关的知识与技能以外，还应创设适宜的环境，如设置数学活动区(角)，提供有利于幼儿数概念发展的操作材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡片，以激发幼儿探索和学习。5、开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动，提供不同的选择的机会，以满足不同儿童的各种需要。6、让幼儿实际操作来进行数学教

8、学：只有在幼儿参与大量的活动，使用了大量的材料，并经常讨论他们的观察和发现，幼儿才有可能掌握概念。五、教学进度计划：共20周，每周5课时。 幼儿园小班教学计划3 一、礼仪教育主要内容升国旗礼仪生活礼仪：1、进餐礼仪 2、仪表仪态礼仪 3、行走礼仪交往礼仪：1、称谓礼仪 2、问候礼仪 3、交谈礼仪 4、做客待客礼仪 5、接打电话礼仪 6、同伴礼仪学习礼仪：1、课堂礼仪 2、活动礼仪二、操作要点与主要措施制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，以我园做可爱的未来人内容为依据，掌握文明用

9、语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义。(一) 进行环境创设，让幼儿在环境中受到熏陶环境对幼儿行为习惯的养成很重要，所以我们对教室环境进行了布置，将有利于幼儿行为习惯的图片张贴到墙上，并带领幼儿一起看一看，讲一讲，在这种看和讲的过程中，幼儿无意间就规范了自己的行为。这些图片孩子们天天看的见，也就随时可以受到教育。其实，这也正是环境的教育和熏陶作用。(二) 将礼仪教育渗透到教学活动中对幼儿进行礼仪教育应结合教学活动来进行，像在语言活动有礼貌的猪宝宝和社会活动嗨，你好中，就可以在教学活动前面或者后面加上一个谈话的环节，根据教学内容适时的将礼仪教育引伸进来，教育幼儿懂

10、礼貌，会谦让;在进行好朋友饼干的教学时，可让幼儿先制作，再让幼儿在交换“饼干”的过程中学会文明礼貌的交往。(三) 让孩子在游戏中亲自体验礼仪教育游戏是幼儿最喜欢的活动，也是最有力的教育手段。在游戏中，幼儿可以在看中仿，动中学。像在体育游戏找朋友中，幼儿要有礼貌的和别人交往，邀请他人和自己做游戏，这样在游戏中就提升了他们的交往礼仪;在音乐游戏我的朋友在哪里中，孩子们可以感受到帮助别人的乐趣，同时也可以培养他们关心，帮助别人的情感。在各种各样的游戏中，幼儿的礼仪教育可以得到锻炼。(四) 让幼儿在实践活动中将礼仪教育得到巩固在我们班开展了推选幼儿作值日生的活动，让幼儿在互相监督中使自己的行为习惯得到

11、巩固和形成。被推选出来的值日生有明确分工，到晚上离园时，还要让幼儿对他进行评价，在这个评议的过程中，引导幼儿认识是非，让他们得到正确的教育。(五) 实行家园同步，提供实践机会。对幼儿进行文明礼仪教育，必须要家园合力。通过家长会、家访、等向家长宣传礼仪教育的重要性，取得家长的支持和配合，使家庭教育与幼儿园教育同步。其次，老师也要做好言传身教，早上主动与幼儿和家长问好。时间一长，幼儿也就受到影响，变的能主动与老师问好和再见了。(六) 抓住教育契机对幼儿进行礼仪教育在每周一的升国旗时，就是对幼儿进行升旗礼仪教育的好时机，每当这时，我就会不适时机的对孩子们进行巩固教育;在幼儿园里举行大型的活动时，我也

12、会抓住时机对幼儿进行公共场合的礼仪教育。在活动结束后，我还会对幼儿的讲礼仪情况进行总结，找出做的好的方面，再进行推广。(七) 经常鼓励幼儿，增强他们的自信心当幼儿在礼仪方面表现的有一点进步时，我立刻给予肯定和表扬，从而强化他们的行为，增强他们的自信心。三 月工作计划九月份1、做幼儿礼仪教育问卷调查。2、完成幼儿、教师、家长的文明礼仪规范的归纳工作。(分升国旗礼仪，生活礼仪，交往礼仪，学习礼仪3、学习礼仪儿歌十月份1、学习编写的文明礼仪儿歌故事;根据所学的内容教育幼儿懂得文明礼仪的概念。2、探索幼儿文明礼仪培养的途径和方法。(具体措施、教育原则、教育内容-)3、教师文明礼仪讲座之一(教师基本礼仪

13、之仪容礼仪、着装礼仪、举止礼仪)。4学习礼仪儿歌十一月份1、与家长探讨如何创设幼儿园、家庭进行文明礼仪教育的互动环境，并根据我园的活动安排共同参与文明礼仪教育。2、探索幼儿文明礼仪教育的途径、方法：挖掘现用教材中的文明礼仪教育资源，并渗透文明礼仪教育;设计和开展各种形式的幼儿文明礼仪教育活动;幼儿文明礼仪教育教学活动观摩。3、教师文明礼仪讲座之二(交往礼仪)。4、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。5、学习礼仪儿歌十二月份1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开

14、展教育教学活动，要求每人编写文明礼仪小故事一个、游戏设计一个，各平行班组织文明礼仪教育教学活动观摩。2、学习礼仪儿歌。 幼儿园小班教学计划4 一班级情况分析：本学期共有22名幼儿，经过托班的教学计划的培养，幼儿能掌握基本的自理能力，以及基本的常规。本学期我们将针对小班幼儿的年龄特点，继续在生活自理方面，知识技能方面和日常交往方面培养幼儿，帮助幼儿形成良好的个性及初步的规则意识，使幼儿在园内快乐健康的成长。具体发展目标：健康领域：身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快，生活以及卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，喜欢参加户外游戏活动，动作协调灵活。语言领域：乐意与人交谈，讲话有礼貌，能倾听别人讲话

15、，能理解日常用语，能清楚的说出自己想说的事，能听懂和会说普通话。社会领域：能主动的参与各种活动，有自信心并且乐于与人交往，学习互帮互助，合作和分享以及有同情心。会努力做自己力所能及的事，不怕困难，有初步的责任心，爱父母长辈，老师同伴，爱集体，爱家乡，祖国。科学领域：对周围的事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。能运用各种感官，动手动脑，探究问题。会用适当的方式表达，交流探究的过程和结果。能从生活中和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。艺术领域：能初步的感受并喜爱环境，生活和艺术中的美，喜爱参加艺术活动，并能大胆的

16、表现自己的感知和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。卫生保健工作：做好班级物品的清洁卫生和幼儿药品的的管理工作，配合朱老师做好本学期预防接种和体检表。华文早读：本学期我们开设了华文早读的课程，华文早读是提高幼儿综合多元能力的发展，是以儿歌的方式教幼儿认识汉字，华文早读分为八个单元，包括：快乐幼儿园我的好习惯开心做游戏可爱的动物走进大自然你知道吗讲故事。秋冬季即将来领，小班幼儿的传染性疾病的高发期也将来临，(教学论文 )因此，班组成员应高度重视，提前做好各项准备工作。1、根据本班幼儿制定的户外活动锻炼的时间，保证每天在1小时以上。2、根据天气给幼儿及时增减衣服，减少发病率，坚持每天做操及晒

17、太阳等活动。3、注意平时的观察，有目的的开展一些弱项活动，让孩子在走、跑、跳、平衡等方面有所发展和提高。二教学工作：1、每周认真备课，提前拟定各项计划，形成教案，制作教学教具。2、认真组织幼儿的一日活动，主配班教师经常交流并总结教育经验，互相学习。3、准时按课表上课，按策略进行活动，根据幼儿学习情况随时调整策略和行为，课后认真反思，总结经验，保证每节活动的质量。4、课后及时复习，对个别有困难的小朋友多给予帮助。5、对于幼儿存在的情况随时和家长们共同探讨，找出原因和解决问题的方案。6、在幼儿园纲要指导思想的引导下，以幼儿为主体，促进每个孩子富有个性的发展。7、根据幼儿的年龄特征，兴趣爱好，结合主

18、题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参与，根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减，更换。具体每月份工作计划：8月份1、做好开学准备工作。2、制定好各项班级计划。3、有效开展一日活动，细化常规。培养幼儿的规则意识和良好的行为习惯。4、搞好班级的室内外环境创设。9月份1、在户外活动中丰富的游戏内容。2、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。3、采用讲故事，问答等形式，增强幼儿自我保护意识。4、在日常活动中坚持说普通话，在教学及游戏活动中鼓励幼儿大胆说出自己的请求和愿望。5、教师节的庆祝活动。6、开展家长会。7、让幼儿感知季节特征的变化，组织幼儿进行秋游。8、开展主题活动“嗨！你好”。1

19、0月份1、大小便自理，生活有规律。饭后刷牙的好习惯。请家长共同指导幼儿正确使用便纸和牙刷。2、有针对性的回答问题，主动提问，并能对自己和同伴进行简单的评价。3、主动遵守社会基本规则。请家长在公共场所中引导幼儿观察，认识。4、10月1号庆祝活动并设制一个有关爱国的主题活动。5、10月底教师教案评估。6、开展主题活动“小手和小脚”11月份1、初步学习整理床铺和自己的物品。2、在集体活动中学习与同伴合作交往，协商解决问题。3、在音乐舞蹈活动中乐意用声音和动作表达自己喜爱的事物。4、初步了解怎样预防疾病知识。5、11月底活动区评比活动。6、开展幼儿活动“穿衣比赛”。7、开展主题活动“颜色躲猫猫”。12

20、月份1、做好室内温度合适，尽量让宝宝到有太阳的场地进行户外活动，保持室内通风。2、能初步的认识自己和他人的能力。3、有做个能干的好孩子愿望和情感。4、开展主题活动“天才小厨师”。1月份1、开展元旦庆祝活动。2、开展主题活动“大大和小小”。3、各项学期末工作总结上交。4、幼儿寒假安全教育。 幼儿园小班教学计划5 一、班况分析：本班大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育户外，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠

21、性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有必须的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。二、班级工作总目标：认真学习新纲要，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务潜质及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。三、五大领域教育目

22、标：（一）健康：1、喜爱上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与群众生活。2、初步养成独立进餐的习惯，持续桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。5、在老师的帮忙鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。6、初步建立体育活动的规则意识。7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。8、在群众活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。（二）语言：1、能听懂普通话，并学说普通话。2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。3、喜爱与同伴交流，愿意在群众面前讲话、表演。4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短

23、句表达自己的意思。（三）科学：1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲2、发展初步观察潜质：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步构成好奇、好问的科学品质。5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知潜质。4、喜爱摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。（四）社会：1、愿意上幼儿园，在活动中持续愉快的情绪2、建立良好的师生关联，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，构成安全感，信赖感3、培养幼儿喜爱参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活密切的人。4、逐步理

24、解老师的推荐和指示，知道遵守群众生活中的基本规则。5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。6、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应潜质。（五）艺术：1、喜爱参加艺术活动。2、培养幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。3、初步培养幼儿艺术活动的潜质。4、鼓励幼儿用自己喜爱的方式，尝试在审美活动中大胆表现。5、学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。6、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。四、区角创设资料及指导要点：（1）生活区：带给各种材料，提示自我服务的潜质。喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃

25、珠等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调潜质。用筷子夹物，如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等，秩序渐进的训练手指的灵活性。扣纽扣，准备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。（2）语言区带给挂图让幼儿记住老师讲每个故事。各种与主题有关的图书与文字。幼儿从家中带来的图书。带给玩具电话机两部，供幼儿自己交谈。（3）益智区盖瓶盖准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖适宜的瓶盖，发展比较潜质，提高手指和手腕的转动潜质。找朋友准备多种图片，将生活中配合使用的物品两两相配，如锁和钥匙，花和花瓶，碗和筷子等。（4）玩具区带给、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。五、家长工作：1、做好全面的

26、新生家访工作。1认真仔细地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的个性状况，写好家访记录。2幼儿生病三天以上，教师及时上门或打电话进行家访，了解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，及时进行班级全面消毒工作。2、定期召开家长会：1及时召开一学期的家长会，向家长说班级工作计划和学期重要活动及具体实施方法。2向家长宣传先进教育思想，方法。3、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作。4、利用早、晚接送的时刻，及时与家长沟通，取得家、园教育的一致性。 幼儿园小班教学计划6 本学期，幼儿小班结合学校实际情况，以“关爱幼儿，尊敬家长，一切以幼儿利益为优先”的原则，认真开展各项工作。班务工作的目标是

27、：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。一、班况分析小班现有幼儿12名，其中5名男孩，7名女孩。经过上半学期的学习，大多数小朋友各项能力都有所提高，体质有所增强，愿意离开父母的怀抱来到幼儿园，和大家一起游戏、学习，能够大胆、清楚的表达自己的愿望和请求。新入园的3名幼儿，还未建立起上下课意识，不会正确握笔，需要老师帮助。二、家园共建1。教师严格执行卫生保健制度，做好每日的卫生清扫工作，并及时消除安全隐患，防止安全事故的发生。注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播。2。不定期召开家长会，针对工作中出现的问题，虚心听取家长的意见和建议，耐心解答家长的问

28、题，并记录、分析、改进工作，最大程度促进幼儿全面发展。3。做好家访工作，并做好家访调查记录，了解家长的教养态度、亲子互动方式等情况，了解幼儿在家的行为习惯、生活方式、生活自理情况，制定符合幼儿特点的教育措施。4。鼓励家长积极参加园内组织的各项活动，增进家长与教师、家长与家长、家长与幼儿之间的交流和沟通。三、教育教学目标1。健康：教会幼儿正确使用肥皂洗手，使用自己的杯子喝水，不舒服时及时告诉老师；培养幼儿不乱仍纸屑垃圾、不弄脏桌面等好习惯；在老师的帮助下有次序地整理书本、玩具，并放在指定地方；懂得不乱拿他人的物品和玩具，未经同意也不能使用他人的物品；愿意积极参加集体活动，安全使用运动器械，学会自

29、我保护，并鼓励幼儿在活动中团结合作、遵守纪律。2。语言：初步养成安静倾听的习惯，知道在与别人对话时要轮流发言，不随便插嘴；听懂普通话，愿意说普通话，能识别普通话的基本发音；能主动参与听、说、回答问题；会一页一页地翻书，看完后能将书放回原处，会独立辨认图书中的人或物；喜欢听故事、诗歌等，激发幼儿对语言产生兴趣。3。社会：爱父母，爱老师，爱小动物、玩具等，会简单使用礼貌用语；熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活；能感受周围成人的关心和爱护，愿意与同伴共同游戏、交往；初步懂得交通安全常识，引导幼儿遵守基本的学习活动规则。4。科学：激发幼儿对周围事物产生兴趣，

30、能直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力；观察动物、植物和无生命物质的特征；了解日常生活中各种物品的作用；认识简单的几何图形。5。艺术：认识绘画的简单工具，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣；针对性地认识颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画；喜欢音乐游戏，学习按照节奏做简单的动作，乐意参加音乐活动。6。其他：掌握aw拼音字母，会唱字母韵律歌；掌握10以内数字，会正确数读50以内的数字；掌握“口”、“中”等简单汉字。四、安全工作1。在教育教学活动的设计和组织过程中，教师首先要考虑到活动的安全性，引导幼儿了解参与活动应遵守的安全规则，为幼儿提高安全卫生的教具。日常活动中，教师要观察幼

31、儿活动情况，随时提醒孩子不做危险动作，始终要保持使孩子在自己的视线范围内活动。2。将安全知识融入主题活动中，在学习中培养幼儿的安全意识。通过生动有趣的故事、儿歌教育幼儿和小朋友一起玩，不推人、不打架，和别人友好相处。通过图片、录像、故事等多种形式的教育方式，教育孩子不玩危险的东西，掌握简单的自我保护技能。3。让孩子懂得在园和在家的一些安全知识，不随便和陌生人讲话，不玩家用电器，对于突发事件，要懂得向大人求救等。4。教师要和家长交流，形成共识。家长在家教育孩子懂得一些基本的安全知识，还要配合教师的工作，不让孩子带危险、尖锐的东西来园，以免发生伤害事故。 幼儿园小班教学计划7 一、幼儿情况分析小班

32、幼儿由于年龄小、他们对一些简单的学习10以内自然数及其加减运算、感知物体的数量的理解能力差。对数与数之间的落差关系理解能力差，对于身边自然环境中常见的事物不能够理解，由于这些意识还没有养成，还有待进一步培养。二、科学领域的教育目标和内容(一)科学领域的教育目标1、知识方面(1)在生活中观察和摆弄各种物体、探索各种现象，获得对事物特征及其联系的粗浅理解。(2)在生活，游戏及其他活动中理解建立初步的数学关系。2、能力方面(1)运用多种感官、动手动脑、探究问题，并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。(2)借助具体的事物和形像进行初步的逻辑思考，运用以有的科学知识和数学知识解决生活中的简单问题。

33、3、情感方面(1)对周围的事物、现象感兴趣、喜欢探究和思考，有好奇心和求知欲。(2)关心和爱护周围环境中的事物，亲近自然，珍惜自然资源(二)科学领域的内容1、科学、(自然、科技)部分认识身边自然环境中常见事物，包括有生命物质(动物、植物等)和无生命物质(砂、石、土、水、阳光、空气等)，通过对自然环境的认识和了解它们和生活的具体联系。2、数学部分学习分类、排序和对应、包括：按物体的外部特征及多种特征进行分类，按物体内在的包含关系，按物体量的差异及按某种规律进行排序;将相关物体进行一一匹配，用一一对应的逻辑方法比较两组物体的数量等。学习10以内自然数及其加减运算，包括;感知物体的数量理解数的实际意

34、义，理解数与数的数差关系，认识数的组成，体验部分和整体的关系、认识数字理解数字的含义、理解加减法的意义，掌握10以内整数加减运算的计算技能。认识几何图形，辨认常见的正面图形、理解平面图形的特征以及图形之间的简单关系认识立体图形，应分平面图形和立体图形。认识量、区别和比较物体和各种量的差异，感受量的守恒，在比较量时初步理解量的相对性。学习生活中常见饿数学知识，如认识人民币、认识空间、认识时间和时钟等。三、科学领域教育活动的实施1、内容的广泛性科学教育的内容涉及很多自然科学的学科内容十分广泛，同时决大多数的科学内容的各种形式呈现在幼儿的常生活中，吸引着幼儿去注意、去探索。2、知识的逻辑性科学知识揭

35、示的自然世界中的逻辑联系，因此逻辑性是它的重要特点，而数学知识所缺的事物之间抽象的数量关系，更是一种逻辑性知识。四、教学进度安排1、我会放玩具(数学)2、甜甜的糖果(科学)3、喂宝宝吃饼干(数学)4、感官游戏-奇妙的口袋(科学)5、分糖果(数学)6、感官游戏-神奇的罐子(科学)7、水果有几个(数学)8、种大蒜(科学)9、大大小小的树叶(数学)10、一串红(科学)11、小小送货员(数学)12、苹果娃娃(科学)13、铺地板(数学)14、我喜欢的水果(科学)15、放烟花(数学)16、有趣的核(科学)17、娃娃超市(数学)18、照镜子(科学) 幼儿园小班教学计划8 基本情况：我班共有幼儿30名其中二十

36、名孩子是从托班升上来的，十名是今年新招的小班孩子，蒋老师、杨老师接替纪老师、钱老师担任他们的班主任。教室还在一楼但朝前移了一间，新教室内的玩具、环境设计适合小班孩子学习、活动的需求。本班主要特点及主要表现：一、优势：1、孩子们已开始逐渐摆脱自我中心，学着按指令行动，在老师的指导下能在日常生活学着自理2、在日常生活中逐渐习惯与同伴及成人交往。二、薄弱环节：1、孩子的行为受情绪支配作用大，情绪不稳定，容易冲动。1）家长对孩子比较宠爱，对孩子不合理的要求也常常给予满足。2）孩子调节情绪的意识比较淡泊，实际行动中不能很好控制。2、动作协调性有所发展但做事动作迟缓，身体控制能力差，缺乏自我保护意识和能力

37、。1）家长对孩子的过多保护使孩子的这一能力发展较慢。2）教师平时对孩子这方面锻炼提供的机会较少。3）孩子对新的活动缺乏自信。三、个别幼儿：1）我班有个别幼儿适应性比较差，不能适应集体的生活。2）个别幼儿有攻击性行为。四、家长情况：我班的家长文化层次参差不齐，有的家长对孩子的教育有一定的想法和要求，对孩子知识技能的期望值较高。家长普遍对孩子生活能力、行为习惯的培养则不够重视，家中事事包办为孩子提供自己动手锻炼的机会较少。1、学习洗手、洗脸的方法，学习独立如厕，在老师提醒下逐渐养成喝水的习惯。2、对与自己生活密切有关的人产生亲切感，能初步接受老师的建议和指示。3、在老师提醒下知道必须遵守共同生活的

38、基本常规，能初步体验与老师、同伴共处的快乐。4、会招呼熟悉的人，开始学习礼貌地求助和感谢他人的帮助，在老师启发下能作出安慰、关心、帮助他人的行为。5、懂得要爱护玩具，在老师帮助下学习收拾玩具和日用品。6、初步知道身体的.外形结构和五官的名称，知道避开日常生活中可能出现的一些危险因素。7、体育活动感兴趣，在教师指导下学习一些基本运动技能。使动作逐渐协调，初步学着自我保护。8、在教师指导下初步能好奇好问，愿意操作、摆弄、学习用各种感官感知周围环境中的物品。9、初步了解周围生活中各类不同物品的大小、形状、颜色、数量，发现其明显的特点。10、初步用普通话交流，在老师指导下初步理解起表达的意思。11、愿

39、意听故事，看表演，翻阅图书，在老师指导下初步理解其表达的意思。12、愿意做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随变化变换简单的动作。13、初步尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗细特征，在老师引导下能作简单想象，体验乐趣。14、在游戏中初步尝试用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。15、在日常生活中逐步情绪稳定的参与活动。九月1、开展开学三天愉快活动，使幼儿初步适应幼儿园集体生活。2、鼓励孩子尝试参加各项活动，体验活动的快乐。3、过小小的我主题活动，初步了解自己，自己会做的事情初步愿意尝试。4、园大活动：迎国庆活动5、召开“

40、家长会”，让家长了解本学期班级工作重点。6、乐意接受洗脸、洗手等日常清洁要求。1、稳定幼儿情绪，愿意上幼儿园2、愿意学做律动、操节十月1、愿意招呼老师、同伴，学着使用礼貌用语。2、乐意与同伴交往能初步学着控制自己的情绪，学着安慰、关心、帮助同伴。3、爱护玩具，学着收拾玩具。4、在秋游活动中，让幼儿亲近大自然，体验集体活动的愉快。5、尝试用自己喜爱的器械进行活动，学着初步的自我保护。1、秋游活动调整到十一月2、生活活动学着穿衣服、折叠衣服3、喜欢上幼儿园，逐步适应集体生活十一月1、对体育活动感兴趣，在教师指导下学习一些基本运动技能。在活动中不做危险动作。2、在主题活动中能用多种方式表达和交流自己

41、的发现。3、在教师指导下初步能好奇好问，愿意操作、摆弄、学习用各种感官感知周围环境中的物品。4、愿意用普通话和老师、同伴交流。5、生活能力比赛：比一比谁的本领大。十二月一月1、开展小小运动会（广播操比赛、体育游戏比赛）2、有初步的安全意识，知道有事要叫老师。3、愿意做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随变化变化简单的动作。4、初步尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗细特征，在老师引导下能作简单想象，体验乐趣。6、意做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随变化变换简单的动作7、鼓励孩子用各种方式表现所理解的事物和自己喜欢的角色。

42、8、对家长开放半日活动，庆元旦活动，。家长工作1、利用每期家园之窗栏目，让家长了解幼儿园近期教育目标、内容，及时与老师沟通，了解家长的需要，切实为家长服务。2、定期召开家长会，组织各种形式的家长活动使家长认同、支持幼儿园的教育，主动与家长联系，在教育方面保持家园一致。一、班级情况分析本学期班级幼儿共35名，除个别幼儿读过小小班，其他幼儿以前在托儿所或家中呆着，这样幼儿比较自由散漫和娇贵，而且大多数幼儿来自农村，口语表达能力较差，给教育教学带来一定的影响。这学期带班、任课教师重新组合了，还有一位园保育员协助班级保育工作，这就要求教师与教师之间、教师与保育员之间的配合协调也需要进行磨合，形成合力，

43、共同做好班级各项工作。二、班级工作重点由于是新生，对班级情况和幼儿情况都需要有一个了解适应的过程，所以根据幼儿园本学期工作计划，结合本班幼儿实际发展情况，拟定本学期班级工作重点。1、稳定情绪，让幼儿在园能够愉快健康发展。2、培养幼儿良好的行为习惯。3、发展幼儿良好的语言能力，培养幼儿的口语表达能力。4、提高幼儿的自理能力。5、重视安全教育。三、具体工作和措施1、教师树立终身学习观念，不断学习，不断进取。在工作中勇于创新，并把纲要精神贯穿于整个教育教学中。日常教学中，不断反思，互相交流，超越自我。积极参加园内外组织的各项活动，专研教材，精心备课，认真组织好各项活动。关心、爱护每一位幼儿，争做骨干

44、教师，做一个家长和幼儿都欢迎的好老师。2、原有的基础上，继续探讨新教材，努力做到用足用活新教材，真正做到让幼儿在讲讲、做做、玩玩中获得知识，增长能力。3、开学初期，以稳定幼儿情绪为主要任务，使幼儿尽快适应新环境；建立常规，为开始进行正常的教育教学活动做准备。4、培养幼儿良好的行为习惯。教师注意自己的言行，为幼儿树立榜样，充分利用新教材对幼儿进行良好行为习惯的教育。在日常各环节只注意并重视幼儿良好行为习惯的培养，做到时时、事事都培养幼儿的良好行为习惯。5、发展幼儿语言能力，培养口语表达。3、4岁正是语言发展的关键时期，我们要通过各种活动对幼儿进行学说普通话，纠正幼儿发音，学习用语言表达自己的思想

45、，学习勇敢站在大家面前讲话，学习参加、讨论活动等。注重幼儿生活中的语言运用和语言交往能力的培养。6、注重幼儿的生活健康和心理健康。教师加强幼儿的生活护理，尤其是对新生的情绪安抚。每天坚持晨检，做好记录，了解幼儿情绪和身体状况，幼儿身体不适及时和家长联系或送医院。严把班级卫生消毒关，做好秋季疾病的预防工作和冬季的晨练，提高警惕预防“非典”再次侵袭。7、日常生活中注意幼儿生活自理能力的培养。教会幼儿一些简单的自理技能。如整理玩具、提裤子、扣扣子等，使幼儿尽快适应集体生活。8、为幼儿创设一个亲切宽松的环境。九月份布置教室，建立各个区域角。以后工作中根据教材内容和幼儿发展情况不断充实更新区域角内容，使

46、区域角成为幼儿喜欢的地方，让幼儿在玩中乐、玩中学。9、重视安全工作，使幼儿健康发展。幼儿年龄小，自我保护能力差，教师要做到身不离幼儿，做好交接班工作，时刻注意幼儿言行，发现隐患及时处理，杜绝事故发生。同时教给幼儿一些简单的安全知识和安全措施，提高幼儿的自我保护能力。如滑滑梯时，要有秩序，不推不挤；下雨天，不穿雨靴进教教室；不滑楼梯扶手；不跟陌生人走等等。10、做好家长工作，使家长成为我们的合作伙伴。因为幼儿都是新生，教师对幼儿家庭不了解。开学初，进行全面家访，了解幼儿家庭情况及生活习惯，争取家长对班级工作的支持和理解。日常工作中，热情接待每位家长，加强与家长的沟通和交流，充分利用家园栏、家长会

47、、书信等形式，让各位家长了解和认同我们的教育理念，吸引家长参与我们的活动，使家长能积极配合我们的教育，达到共同教育好幼儿的目的。四、活动安排九月份：1、环境创设2、幼儿体检3、全面家访4、制定各类计划十月份：1、家长会2、幼儿秋游3、期中测评4、活动设计评比十一月份：1、幼儿运动会2、兔跳比赛3、滚球活动十二月份：1、元旦庆祝活动2、冬游3、儿歌朗诵活动文章来 幼儿园小班教学计划9 教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开

48、设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。一、情况分析：我班现有幼儿33人，其中有19名幼儿是从原小五班升入，有14名新生。幼儿之间的悬殊比较大，特别是在常规习惯方面，有的幼儿听不懂老师的指令，行为很自由，如：梅姝瑶、刘诗航、王文婷等，有的幼儿生活自理能力很差，吃饭完全依靠老师喂，针对以上情况，我班决定从稳定幼儿情绪入手，尽快让幼儿适应新的环境，着重培养幼儿的常规习惯与生活自理能力。特制定班级教育工作计划：二、班级管理本学期我与胡燕、陈紫红三位老师共同承担小一班的教养工作，在工作中我班三位老师将认真贯彻执行纲要与规程的精神要求，根据我班幼儿的年龄特点，对幼儿进行体、智、德、美等方面的教

49、育。三、卫生保健：1、做好班级卫生消毒工作，坚持开窗通风、坚持一杯一巾的消毒、勤晒被垫，配合保健医生做好预防接种与防寒保暖工作，减少幼儿疾病与杜绝传染病的发生。2、对体弱多病与行动不灵活的幼儿多加关注，细心照顾他们。3、认真执行幼儿园一日工作的常规细则，培养幼儿良好的生活常规习惯，让幼儿逐步养成良好的进餐、午睡、大小便的常规习惯。4、认真做好幼儿的晨检与午检工作，防止甲流感与手足口的发生四、教育教学工作：目标：（一）、身体发展：1、 发展幼儿走、跑、跳的基本动作。能听信号向指定方向一个跟着一个走，听信号向指定方向跑，学会双脚原地向上跳。2、 学习一套徒手操与模仿操。3、 会使用小勺吃饭、擦嘴、

50、学习正确的洗手方法，用自己的毛巾擦手，在成人帮助下学会穿脱鞋子，并能放在指定的地方。4、 知道保护眼睛、牙齿、知道保护嗓子、不大喊叫，上下楼时不推挤。5、 在成人的指导下，不到危险场所玩耍，不跟陌生人走。（二）、认知发展：1、 认识几种常见的动物，知道名称及明显的外型，知道动物是人类的好朋友，教育幼儿爱护动物。2、 熟悉周围环境，知道自己与同伴的名字，幼儿园的名字。3、 认识几种常见的蔬菜、水果、能感受秋、冬明显的季节特征。4、 喜欢唱歌、跳舞、听音乐，喜欢美丽的颜色与形状，学做一些模仿动作，5、 初步认识几种美术材料与工具，认识红、黄、蓝基本色调。6、 在成人指导下，能通过身体动作、语言来表

51、现角色。7、 区别“ 1”与许多，比较大小、高矮、区别前后、里外。8、 能倾听与听懂语言，学习用简短词句表达自己的要求。（三）、社会性发展：1、 培养幼儿喜欢上幼儿园，喜欢与小伙伴一起玩耍，喜欢感受节日的欢乐气氛。2、 初步培养幼儿在日常生活各环节中遵守规则。3、 学说礼貌用语：“早”“好”“对不起”等，不争夺独占玩具，不拿别人的东西。4、 培养幼儿愿意与别人对话，乐意参加集体活动。5、 培养幼儿能听懂并学说普通话。措施：1、 通过在日常生活饮水、洗手的环节，教幼儿认识自己的标记，并督促幼儿正确使用标记。2、 通过体育游戏：跟着老师走、找动物、开火车、吹泡泡、大皮球等，结合课间活动的开展，促进

52、幼儿身体协调发展，增强幼儿体质。3、 在进餐、午睡环节中，培养幼儿良好的进餐与安静午睡习惯。4、 通过美术活动：美丽的颜色、粘贴：鱼、手指点画：小刺猬背果果、音乐活动：我上幼儿园、律动：小鸟飞、泥工活动等，培养幼儿愿意在集体面前表演与良好的作业常规。5、 通过组织幼儿进行各类有益的游戏、迎新年活动等，培养幼儿喜欢上幼儿园，并感受节日欢乐气氛。6、 创设与教育相适应的环境，结合语言教研的目标开展一系列语言活动，如：有礼貌的好宝宝、小公鸡与小鸭子、动中取球等，培养幼儿倾听习惯及能用简单的语句表达意愿。7、 通过角色游戏的开展，教幼儿理解角色内容，并能用动作与语言表现角色。8、通过区角活动的开展，培

53、养幼儿的集体意识与合作意识，知道与同伴、老师在一起。9、开展蒙氏数学的教育活动萌发幼儿初步的数概念，以及对颜色、形状、大小、长短等认识，对数学活动有兴趣。五、教研工作本学期我与胡燕老师分别承担了幼儿园区角活动的材料提供与教师指导及环保教育的研究工作，同时我还承担了省十一五课题幼儿园家园良性互动的研究工作。我们将在幼儿园课题组的指导下认真开展好各项研究工作，为幼儿的全面发展提供具有实效性的理论及实践依据。六、环保教育目标：1、认识几种常见的动物，知道其外行特征，及初步了解其与人类的关系，知道动物是人类的好朋友，激发幼儿热爱动物的情感。2、在日常生活中感受环保的重要性，初步了解环境与人类的关系，懂得要节约用水，不乱扔废弃物。措施：1、本学期重点围绕“爱动物”这一主题，开展一系列环保教育活动，让幼儿了解动物是人类的好朋友，激发幼儿爱护动物的情感。2、开展废旧材料巧制作的手工比赛活动3、每月开展两次环保教育活动七、家长工作：家长工作是幼儿园教育工作不可缺少的一部分，特别是小班，幼儿初来时情绪不稳定，家长的情绪也受到影响，家长对幼儿园情况不了解，心存疑虑，那么怎样让家长能与幼儿园的教育目标一致，对幼儿园充分放心与信任呢？这就充分体现了家长工作的重要性。因此，本学期我班除了