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文档简介

1、三年级下册here is ruler?学案（人教PEP）三年级下册hereisruler?学案（人教PEP）【题】UnitFivehereisruler?【教学重点】学习字母Uu,Vv,及以其为首字母的单词【教学难点】单词ubrella,vilin,ind和字母Uu,Vv,的发音【教具准备】1教师准备教材配套的录音带。2教师准备ubrella,vest,vilin,ind,ind的图片和词卡。3教师准备字母卡Aa-。【教学过程】1热身、复习（1）ralpratie学生口语会话展示。教师可根据学生情况提示他们增加对内容。（2）游戏：“猜猜看”。教师用简笔画的方法在黑板上画某种交通工具的某个部位，

2、边画边问：hatisit?学生随意想象，猜图说：Apanda?Aeep?Apear?教师再继续画一两笔，让学生接着猜，并以小组为单位讨论，最后由一名学生代表说出一个答案。教师将图画完，带领学生一起说：L!Itsa猜对的小组赢得一分。还可让学生代替教师进行此项活动。2呈现新（1）教师画一把雨伞，并有意识将雨伞画在某种交通工具底下。教师提问：hatsunderthebus/eep?能力强的学生说：Itsanubrellar:Ubrella教师出示准备好的雨伞或图片说：Itsanubrella强调Ubrella将图片和词卡贴在黑板上找学生认读单词。Under是第一时已学过的内容，再次出示词卡让学生认

3、读，之后教师指着词卡上单词的第一个字母文学说：hatletteristhis?如果学生会，请学生答，如果学生不会，教师告诉学生是Uu，并出示字母卡片，认读Uu。让学生分别认读字母的大小写。（2）教师利用实物、图片和动作继续学习其它单词：vest,ind可用实物讲解；vilin,ind用动作讲解。（可根据学生或教师情况更改）让学生在理解词义的基础上进一步认读单词。注意vilin,ind的发音要到位。在较熟练的认读单词再后学习字母Vv,利于掌握发音，掌握字母形状。讲解时，将的大小写同的大小写比较，将Vv的大小写同Uu的大小写比较。教师要注意提示学生Vv的发音，需用牙齿咬下嘴唇。（3）让学生听录音，

4、用手指着字母及单词，跟读Letssa部分。（4）Letsda教师播放Letsd部分的录音，边听边让学生观看教师的动作。按歌谣的顺序出示A的字母卡。b再次播放Letsd部分的录音，让学生边听边说边做动作。3趣味操练（1）游戏1：SilentSpeeh告诉学生教师将换一种方法说字母-唇说，既说字母的时候不发出声音。学生看教师的口形，猜教师“说”的内容。说的字母为Aa-。（2）折一折，猜一猜。教师将某个字母卡对折或用其它方法折叠，只露字母的某个部位，让学生猜一猜是哪个字母。还可以让学生亲自动手折字母，猜一猜。（3）将学生分为2大组，一组读Letsd中的句子，另一组做句子中动词所示的动作。（4）学玩字母后，教师让学生做活动手册中的描红字母。4堂评价做活动手册本单元第31页的练习，方法和步骤同以前。扩展性活动

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