幼儿教育学模拟65

1、 模拟 幼儿教育学模拟 65单项选择题第 1 题： 教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（ ）A. 指导者、引导者B. 控制者C. 组织幼儿参与环境创设D. 准备环境、控制环境、调整环境参考答案： D准备一个与教育相适宜的环境是教师的职责， 环境能否按预期的计划运行， 幼儿 能否充分利用环境的条件， 能否在活动中真正得到发展， 还要看教师能否营造环 境的气氛。有效的控制环境，经常调整环境，使它保持适合幼儿发展的最佳状态， 是教师的重要作用。所以，准备环境、控制环境、调整环境是教师在幼儿园环境 创设中的重要作用，答案为 D。第 2 题： 美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取

2、决于（ ）。A. 儿童的遗传素质B. 家长的文化素养C. 儿童的早期经验D .学校的教育方式参考答案： D儿童学业成败与诸多因素都有关系，其中学校教育方式占有重要地位第 3 题： 在下列家庭教育措施中，哪一项是不太妥当的?（）A. 凡是对儿童提出的要求，家长务必身体力行B. 尽量满足儿童生理和精神方面的需要C .家庭成员之间保持一致的教育观念D. 一切家庭事务都向儿童公开 参考答案： D家庭教育中要遵守幼儿适当回避的原则，不是所有的事情都向儿童公开 第 4 题：），有计划地、系统地设计、幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据（ 组织和安排各类教育教学活动的过程。A. 幼儿教育目标和课程标准B.

3、幼儿教育内容C. 幼儿教学大纲D. 幼儿课本参考答案： A制定教育教学计划， 是为了使各项教育活动有序进行， 有效开展， 其最终目的是 落实课程内容， 实现幼儿教育目的， 促进幼儿发展。 因此幼儿教育教学计划的制 定必须依据幼儿教育目标和课程标准，答案为 A。第 5 题： 在幼儿园工作规程所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属 于（ ）目标的范畴。A. 智育B. 体育C. 德育D. 美育 参考答案： C培养活泼开朗的性格、发展个性是幼儿德育的重要内容 第 6 题： 现代教育理论认为，幼儿园与家庭是关系A. 教育的主辅B. 商业C. 伙伴D. 服务与被服务 参考答案： C第 7 题：

4、环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的（）A. 目的性B. 优美C. 教育性D. 多样性 参考答案： C 环境与教育目标相一致也就是环境设计的目标要符合幼儿全面发展， 与幼儿园的 教育目标相一致，要体现教育性。因此，答案为 C。第 8 题：认为：人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。（）A. 裴斯泰洛齐B. 洛克C. 夸美纽斯D. 卢梭参考答案： B洛克以其“白板说”闻名于世，他认为人脑开始只是一张“白纸”，人的一切观 念来源于于后天的经验，根本就没有什么天赋原则，儿童发展的原因在于后天， 在于教育。第 9 题：“染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明（ ）对人的成长和发展

5、的影响 是巨大的。A. 颜色B. 环境C. 遗传D. 物质参考答案： B题干所述是环境对人的成长和发展的影响。第 10 题： 建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教 育”思想的是（ ）。A. 陶行知B. 陈鹤琴C. 张宗麟D. 张雪门参考答案： B1923 年，陈鹤琴先生在南京创办了我国最早的幼儿教育实验中心， 创立了“活教 育”理论。第 11 题：1903 年，中国第一个幼儿社会教育机构在（ ）创立。A. 武昌B. 北京C. 上海D. 广州 参考答案： A武昌的湖北幼稚园是我国第一所幼儿教育机构 第 12 题：对于 1 岁半以后的儿童，应提供的玩具和游戏材料有（

6、 ）A. 不倒翁，拨浪鼓B. 手工、绘画材料 C .色彩鲜明的小球 D .用手穿的大木珠参考答案： B 1岁半以后的儿童可提供操作游戏材料 （ 如积木、套盒、拼图等 ） ，手工绘画材料 （ 大画纸、彩色笔、旧画报等 ） ，沙、水等游戏材料 （ 小铲、木桶、杯、漂浮玩具 等） ，发展婴儿智力的塑料插片，拼图积木，配对画片，几何形体盒等。第 13 题：在教育基本要素都具备的条件下，教育者的（ ）起着决定性的作用A. 权威性B. 知识性C. 主导性D. 艺术性 参考答案： C在幼儿的独立性、自主性比较欠缺的情况下，教师的主导性起着决定性作用。 第 14 题：教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童

7、当作儿童来看待， 同时还强调指出一幼儿教育应当遵循自然的原则。（ ）A. 夸美纽斯B. 卢梭C. 洛克D. 福禄贝尔 参考答案： B 卢梭教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待， 把儿童看 作教育中的一个积极因素； 教育要适合儿童天性的发展， 保持儿童的天性， 因此 卢梭强调指出，幼儿教育应当遵循自然的原则。第 15 题： 在指导儿童结构游戏时，要求小班幼儿学会的结构知识是（A. 会识别高低、宽窄、厚薄B. 会识别材料的形体、大小、颜色C. 会识别左右D. 会识别轻重、长短、前后 参考答案： B依据小班儿童身心发展特点，小班幼儿应掌握的结构知识是会识别材料的形体、 大小、颜色

8、。第 16 题：（ ）国家教委正式颁布的幼儿园工作规程中规定；“幼儿园是对 3 周 岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”A. 1995 年B. 1996 年C. 1997 年D. 1998 年参考答案： B幼儿园工作规程于 1989 年开始试行， 1996 年正式颁布实施 第 17 题：被称为“感觉运动游戏”。（ ）A. 玩沙和玩水的活动B. 与视觉、听觉相关的活动C. 与嗅觉相关的活动D. 与味觉相关的活动 参考答案： A玩水、玩沙是幼儿的天性，被称为“感觉运动游戏”，既可以锻炼手的精确性， 又能够从中发挥丰富的想象力和创造力，让幼儿从游戏中获得无限的乐趣。第 18 题： 幼儿教师要事无

9、巨细，对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助，这体现了 幼儿教师劳动的（ ）。A. 繁琐性B. 细致性C. 微妙性D. 平凡性 参考答案： B幼儿教师的劳动具有细致性，要关注到幼儿一日生活的每个环节。第 19 题：把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，认为儿童是国家的未 来，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”。（ ）A. 夸美纽斯B. 卢梭C. 裴斯泰洛齐D. 福禄贝尔参考答案： A夸美纽斯提出了“整个国家的基础在于童年的正确教育 第 20 题：教育家（）在勃兰根堡创设了收托17岁儿童的教育机构A. 杜威B. 皮亚杰C. 夸美纽斯D. 福禄贝尔 参考答案： D福禄贝尔建立第一所真正意义

10、的幼儿教育机构。第 21 题： 能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作 用的教育方法是（ ）。A. 讨论法B. 复述法C. 故事法D. 提问法参考答案： A幼儿在讨论中能自由发言，阐述自己观点。第 22 题： 美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就 理解了”，主要说明了在教育过程中应（ ）。A. 尊重儿童的个性B. 培养幼儿积极的情感体验C. 重视儿童学习的自律性D. 重视儿童的主动操作 参考答案： D儿童经过动手操作才能有更深刻的认识第 23 题： 按引导发展原则的基本要求，幼儿教师应（）A .用怀疑的眼光看待幼儿B. 用静态的眼光

11、看待幼儿C. 用批评的眼光看待幼儿D. 用动态的眼光看待幼儿 参考答案： D教师要用动态的眼光来看待幼儿才能引导幼儿的发展。第 24 题：是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。（）A. 思物B. 恩物C. 念物D. 宠物 参考答案： B恩物是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料 第 25 题：华生的“教育万能论”属于（ ）A. 行为决定论B .教师决定论C. 环境决定论D. 遗传决定论参考答案： C“教育万能论”属于环境决定论。名词解释第 26 题： 托儿所 参考答案：托儿所：托儿所是对03岁儿童进行集体保育和教育的机构。详细解答：第 27 题： 幼小衔接 参考答案： 幼小衔接是指由幼儿

12、园大班进入小学一年级， 此时期恰好是结束幼儿园生活、 开始接受正规小学教育的初期，也是幼儿心理发展的一个转折期。详细解答： 第 28 题：近期目标 参考答案：近期目标：近期目标是指幼儿教育近期内的教学内容、教学要求、主要教育 活动与幼儿发展的预期目的等。它一般是教师在日常生活的教育活动中制订的。详细解答：第 29 题： 沟通 参考答案：沟通：是指人际之间信息的给予和接受。沟通是一种相互性的活动，需要相 互理解，彼此接纳对方的观点、行为。沟通能力是幼儿教师的能力要求之一。详细解答： 第 30 题：文化 参考答案： 文化，是人类在其社会历史发展中不断创造、总结、积累下来的物质财富与 精神财富的总和

13、。因此，文化是一种历史现象，是历史发展的体现。详细解答：简答题第 31 题：简述家园合作的内容以及存在的问题。 参考答案：家园合作是幼儿园教育提高质量的必由之路， 是幼儿园教育自身发展的必然 选择。其内容和存在的问题具体如下： (1) 家园合作的内容 鼓励和 引导家长直接或间接地参与幼儿园教育，同心协力培养幼儿。 幼儿园帮 助家长树立正确的教育观念和教育方法。 在家园合作中，上述两方面的内 容是相互促进、相互结合、可同时进行的。 (2) 家园合作存在的主要问题 在家园合作中，有两个问题是较普遍的，需要引起注意： 家园合作尚不 够深入，较多地停留在表面，表现为“三多和三少”。家庭和幼儿园的教育内

14、容脱节， 表现在家长来园参与活动常常不过是和幼儿一起游戏， 而回家后 不大可能把这些和家庭教育联系起来。 与之相对， 家长学校又常常是在家长看不 到幼儿活动的情况下进行，因此难以产生有针对性的效果。 这些问题的存 在要求幼儿园进一步开拓合作的广度和深度， 以使家园合作在幼儿园教育中发挥 更大的作用。详细解答： 第 32 题：简要叙述教师直接“教”的优点和缺点。 参考答案： 直接“教”的方式是指教师按照教育目的，直接把教育的内容传递给幼儿。直接“教”的优点：教育内容、方法、步骤等都按照教育目标进行了精心准备。 因此，这种方式清楚明确、系统有序、省时经济，而且教师操作起来有一定的模 式可循，即使是

15、新教师，也能较快地掌握操作方法。如果教师在“教”之前对幼 儿的情况非常了解，所讲的内容适合幼儿的兴趣、经验、理解水平，并能在讲的 过程中注意调动幼儿的积极性， 这种直接 “教”的方式对幼儿的学习和发展也能 起到很好的促进作用。 直接“教”的缺点：教师使用这种方式教育幼儿时， 言语是主要的工具， 教师讲、 幼儿听是最常见的形式， 而这一方式存在难以避免 的缺点。主要有：由于幼儿缺乏知识和经验，对言语的理解能力又有限，因此对 “教”的内容不容易真正掌握； 教师与幼儿之间难以双向交流， 容易成为教师向 幼儿的单向灌输和说教； 幼儿自主学习的机会少， 其主动性、 创造性难以得到发 挥。详细解答：第 3

16、3 题： 简述游戏对儿童发展的作用。 参考答案：游戏能有效地促进幼儿认知、 社会性、情感和身体等各方面的发展。 (1) 游戏对幼儿认知发展的作用。 游戏可以丰富并巩固幼儿的知识； 游戏能促进 幼儿智力的发展；游戏有利于促进幼儿语言能力的发展。(2)游戏对幼儿社会性发展的作用。幼儿在游戏中既有现实伙伴间的交往，也有角色间的交往， 有利于发展幼儿的人际交往能力。 游戏有助于幼儿掌握各种社会准则， 同时也有 助于幼儿从他人的角度去理解、思考问题。(3) 游戏对幼儿情感发展的作用。游戏对满足和稳定幼儿情感具有重要价值， 有利于幼儿积极情感的发展以及 消极情绪的疏导。(4) 游戏对幼儿身体发展的作用。游戏可以保障幼儿身体的生长发育， 促进身体的发展。 另外，游戏的愉快体验对幼儿身体健康发展也有 非常重要的作用。详细解答：第 34 题： 简述我国现代儿童教育观。 参考答案： 我国现代儿童教育观：热爱儿童；尊重儿童；全面教育儿童；寓教于活动之 中；教育要儿童化；多种教育形式结合；因儿童而施教；争取家庭配合。详细解答：论述题第 35 题：试分析幼儿攻击性行为产生的原因，并结合实际谈谈教育