幼儿园课堂小游戏汇总

1、1:友谊之圈目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。方法：1.大家一起面对面围成两个同心圆。2 . 一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊"Stop!"时，每位同 学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。3 .当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。4 .游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。2:抛绣球目的：练习使用"What's your name?" "I'm."以及一些学过的问候语。道具：沙包或软球方法

2、：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转 身面对学生。2 .谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置， 上前抛球继续游戏。3 .此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。3:猜颜色目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具：用这五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生的奖品。方法：老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。4:找帽子目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、

3、黑五种颜色帽子各一顶 （也可以是这五种颜色的其他物品， 如水果、手偶、文具等）。方法：1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。4 .点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她"Find the blue."5 .学生根据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的话，就换另一位同学。5:传球数数目的：学习数字15的英文表达。（或其它数字）道具：一只皮球方法：1.让学生站或坐成一圈。2 .由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。3 .接球的同学必须说出传球者所说的的数字的

4、上一个或下一个数字。4 .说对了继续游戏；说错了，罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。6:丢手绢之数数版目的：熟悉数字110的英文表达（或其他数字练习）方法：1.这是一个类似“丢手绢”的游戏。2 .同学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范。老师在圈外，边从1数到10边围着圈走。每数一个数字，就轻拍一位同学的肩膀。数到 10后再从1开始。3 .假如哪一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯，必须立刻站起来去追老师， 并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。4 .如果没有抓到，就由他取代老师的位置，重新开始数数，继续游戏。如果捉到了， 还是由老师数数，知道他成功地逃脱一次才换人。7：猜人数目的：熟悉

5、数字15的英文表达方法：1.选出一位同学站在前面，背对其余站成一排的同学。5 .老师暗示后排的其中几位同学，并给他们制订问候语。6 .接到暗示的同学一起向前面的那位同学问候。对话结束后，后排的同学一起向前面那位同学提问：How many?7 .前面的那位同学根据他听到的声音，判断刚才有几位同学和他打招呼，并说出英文数字。判断正确得一枚贴纸或其他奖励。判断失误继续猜，知道猜对为止。8 .可以让同学们自愿上来做，也可轮流做。8：抢椅子目的：熟悉指令"Stand up." 和"Sit down."道具：椅子若干-比参加人数少一个方法：1.大家讲椅子摆成圆圈，一

6、边围着椅子转，一边数数。2 .当老师喊"Sit down"时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的人被淘汰 出局。3 .老师再喊"Stand up."。同学们都起立，老师拿走一把椅子，重新开始。坚持到最 后的一位同学是获胜者。9:Simon 说目的：熟悉指令"Point to.”（这个游戏可广泛用于练习祈使句和指令性语言的知识点。）道具：相关的单词卡或物品方法：1. Simon 游戏。老师用 Simon says"Point to.he "Point to."发指令。同学们只执行带有Simon says. 的

7、指令。4 .如果指令前没有 Simon says.而某位同学执行了那个指令，则那位同学出局。坚持到最后的同学为胜利者。10:百宝箱目的：练习"What's this?""It's a ."体会this 的距离感。道具：一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。方法：1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。5 .每次请一位学生上来， 让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生看见，以增加游戏的趣味性。6 .老师或其他同学一起提问他：Wha

8、t's this?伸手摸的同学根据触觉判断，用It'sa .来回答。7 .猜对的同学受奖励。11:打板猜图目的：体会 That的距离感。用 What's that? It's a . 提问和回答。道具：1.所学单词的单词卡若干；每张单词卡上连一根线；沙包方法：把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，并能够翻开正反面了。在距离黑板两三米的地方设一条界线。8 .卡片挂好后，给学生几秒钟时间默记每张图的位置，然后将卡片反过来，背面向外。9 .请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，然后用问其他同学What's that?。同学们或猜或根据自己记

9、忆判断，用It's a . 说出来。说对的同学得到一枚贴纸。然后换另一个学生来扔沙包。10 将猜对的卡片翻开， 没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再交换图片的位置，避免学生都击打看过又翻过去的图片。11 这个游戏可以和 What's this?的游戏交替进行，让学生体会 this和that之间的距离感。12:复习游戏目的：期中复习，用学过的歌曲复习以前的知识道具：击鼓传花用的花，音乐方法：老师和学生一起围成一圈，玩击鼓传花的游戏。音乐停下，谁的手里有花，就由谁站 起来为大家表演一首学过的歌曲或韵句。为了增加难度，可以由老师指定谁唱哪一首歌，避免同学都挑简单的歌曲。13:身体字

10、母目的：熟悉26个英文字母道具：准备计时器方法：比赛时将学生分组，让他们在规定时间内，用身体组合将26个英文字母表演出来，可以一人演，也可几个人组合演。老师在一旁当裁判。将每组表演出来的字母写在黑板上， 看哪组在规定时间内表演出的字母最多，或是最先将26个字母表演完毕。14:老狼老狼几点了目的：练习询问和回答时间道具：设置起点和终点方法：1.由老师做第一只老狼，站在终点，背对站在起点的学生2 .学生一起向老狼喊： What's the time, Mr Wolf? 老狼任意喊一个时间 Oneo'clock. 学生根据时间的点数向前迈相应的步数3 .反复做上述两个步骤，直到老狼突

11、然回答It's dinner time!学生应立刻向起点外的安全区跑去，老狼则转身追逃跑的学生。4 .被老狼抓到的同学也变成狼，在下一轮中和老狼一起在Dinner Time抓其他同学。坚持到最后的学生就是下一轮新游戏的老狼。15 :快乐传真目的：练习 HeShe is doing.道具：相关单词图片，如踢足球、做早操、游泳、骑自行车、照相、看电视等。方法：将学生分为两组（A,B）轮流比赛。老师从图片中任意选一张，只出示给学生A组其中一名（A1）和B组看。A1根据图片上的内容，用动作表演的形式把图片信息传递给A组其他同学。A组同学用He She is doing.说出A1的表演内容，说对

12、即得一分。 AB组轮流游戏，那组在单位时间内表演的图片最多，即赢得比赛16:好玩的"Bomb"可打印制作成卡片 这个“炸弹”游戏既可以在操练单词时玩，也可以在学习句型时玩，比较适合中班、大班、 学前班的孩子玩。道具简单，可效果出奇的好哦。游戏玩法：老师将"bomb卡片放在以上水果卡片中间，背向孩子，请孩子发指令：One, two,three.然后老师转过身出示卡片，孩子如果看到水果卡片就说水果的英语单词，如果看到 的是“bomb ,孩子马上双手抱着头或者双手抱着头并蹲下来，不要被"bomb'炸到，如果孩子被“炸”到就要说英语单词。在玩的过程中老师

13、语言要幽默，动作要夸张，注意在玩的过程中要求孩子要开口说英语。17: 呼拉圈（hula hoop）的玩法1. Gamel游戏规则：在进行交通工具的主题（奇趣幼儿英语Book3ChapterTwo ）时，和孩子们一起玩开车的游戏，可以将小呼拉圈制作成小方向盘，请孩子扮 演Driver,进行开车比赛，孩子们好喜欢哦。2. Game2游戏规则：将2-4个大呼拉圈放置在地上，在呼拉圈内放上英语卡片， 请2-4名幼儿上台，老师用数码笔点读单词，孩子听到后跳入有相应的英语卡片的呼拉圈内并把单词说一遍，反应快的幼儿获胜。3. Game3游戏规则：将幼儿分成 2-3组进行比赛，在终点设放置一个装有各种英 语卡

14、片的篮子，在每一个起点和终点之间设置2个呼拉圈（请其他幼儿手扶着即可），请每组的第一名幼儿站在起点上，老师用数码笔点读单词，幼儿听到 后马上钻过呼拉圈，跑向终点的篮子里找单词卡片，最快找到并把单词说出来 的幼儿为赢者。4. Game4游戏规则：在地上放置 3-5个小呼拉圈，每个呼拉圈里分别放上教学卡 片，请3-5名幼儿上台，每人手拿一个沙包面前台下幼儿围在呼拉圈旁边，老师用数码笔点读或者说一个单词，幼儿将手上的沙包丢进有对应单词的教学卡片 的呼拉圈里，并说出单词，丢得准确并把单词说对了的幼儿获胜。游戏可以反 复进行，尽量让更多的幼儿参与其中。（发单词指令时可以请幼儿用数码笔点 读或说，让幼儿有

15、更多的机会参与）5. Game5游戏规则：在地上放置 3-4个小呼拉圈，每个呼拉圈里分别放上教学卡 片，请1名幼儿上台快速记下呼拉圈里的单词，然后手拿一个沙包面背向着呼 拉圈，老师用数码笔点读或者说一个单词，幼儿将手上的沙包经过头顶准确地 丢进背后的有对应单词的教学卡片的呼拉圈里，并说出单词，丢得准确并把单 词说对了的幼儿可得奖。游戏可以反复进行，尽量让更多的幼儿参与其中。（发单词指令时可以请台下全体幼儿一起说，让幼儿有更多的机会参与）18:对抗机制游戏玩法:1、 I like fruits.（可替换成别的食物）准备：黑板，粉笔，水果或食物游戏卡，磁铁两个。规则：见示意图1,课前老师准备好，A磁铁表示A组幼儿，B磁铁表示B组幼儿，两组幼儿进行竞赛，英语说得好的 那一组，移动磁铁向水