《在家里》导学案

1、在家里导学案 曾兰兰学习目标：1、认识14个生字，会写“上、下”两个生字。认识笔画“点”和偏旁“氵扌火纟礻”五个偏旁。培养学生认字的兴趣。2、培养认字的兴趣。正确流利地朗读课文。3、学做尊敬父母的好孩子。课前自学：1、课前熟悉并认识家里客厅中的陈设、用品。2、画一画家里的客厅或在父母的帮助下拍一张客厅的照片。3、借助拼音朗读课文，并读准生字的音，记住生字的形。 第 一 学 时一、创设情境，导入新课。“铃铃铃”是谁的电话？（接电话状）哦！原来是小红同学打来的电话，她邀请我们去她家做客，你们想去吗？好，我们现在就出发吧。小红和她的爸爸妈妈在家里等我们呢。出示课题：zài ji l 在家里

2、（齐读课题）二、看图说话，学习生字词。1、看图说话。1）哇，小红家可真漂亮，谁能替小红来介绍介绍，她家里有些什么？谁能选择三样东西用上“小红家有有还有”把它们串起来说。教师范讲。指名回答。PPT 1、22）、读准字音。我发现很多小朋友是看着图来介绍的，这些家具、电器的的汉字你认识吗？2、自主学习1）打开书49页，请你借助拼音读一读图画下面的词语。学生自学生字词，与同桌交流，互认字词，教师抽查小组自学情况。PPT32）小组展示： 出示PPT4小组展示认读（两-三组）全班齐读词语。3）学习偏旁，出示 PPT5多媒体出示“少”“沙”，引导学生比较两字在字型上有什么不同。学生自由发言。教师小结：“沙”

3、是左右结构的字，左边是偏旁，叫“三点水旁”。教师引导：你们还认识哪些偏旁？（根据学生回答，多媒体出示偏旁及一些相应的汉字。）你是怎样认识这些偏旁的？（从父母、书上、电视等生活中学习生字，处处留心。）学生没有说出的偏旁，教师介绍。教师小结引导：获取知识的方法、途径很多，生活中处处有知识。三、自学检测1、词语认读：增加难度，打乱认读。出示 PPT6 开火车读 全班读2、猜一猜，连一连。 PPT7、8老大天天演戏报纸老二每日作文电灯老三千里传声电视老四送来光明电话3、汉语的量词非常丰富，几乎每一种物品都有与它相搭配的量词，孩子们，来接受挑战吧！请补充下列量词填空。PPT9-10拓展量词歌齐读 PPT

4、114、课中拼音操。（刚学完拼音，借此复习一下）四、读短文，明意思。（老师布置新任务了）1、看图，图片上有哪些人？爸爸妈妈在做什么？小红又在做什么呢？PPT122、合作学习：小组内两两对读课文，互相纠正读音。PPT13 讨论交流：觉得小红在家里是个什么样子的孩子？你是从哪里看出来的呢？为什么爸爸、妈妈都笑了？“我”为什么也笑了？PPT143、全班汇报：认读生字，并用生字扩词。PPT15想象说话，小红给爸爸妈妈水果时，爸爸妈妈会说什么？小红又会说什么？ PPT16五、拓展训练：用“也”字仿写句子。PPT17六、总结、评奖。第二学时一、 课前检测开火车认读词语、生字，齐读课文。二、独立学习：我会读

5、短文，记住生字的音和形。观察 “上”“下”“土”“个”的形、笔画具体指导“下”和“个”的写法三、老师点拨，指导写字。1、认识新笔画“、”。五个笔画：横、竖、点、撇、捺 PPT182、出示要学的生字：上、下、土、个，指名认读 PPT193、逐字指导书写。先按笔顺书空，范写，仿写，独立写。“晚上”的上的反义词是什么？下。这节课学写“上、下”两个字，观察田字格中的位置，你说说有什么发现，你想在这两个字的写法上提醒别人什么？这节课的重点是写好点，师板书“下”：指导点的写法：起笔轻，收笔重，有头有肚，不要像根棍子。 PPT20-23 四、说话训练，口语交际：1、你喜欢图中的小红吗？为什么？2、你在家也是这么做的吗？你在家里会做什么呢？（要求学会说完整的话。） PPT24五、拓展训练。1、完成一首小诗：我们来帮白云和没有家的小精灵们找一个家 吧。 PPT25 六、 课外延伸。家