大班11月教材分析

1、大班 11月教材分析领域周次目标生活活动集体活动区域活动及背景墙饰户外活动第1、学习观察和多维度的分类，在生活中练习给小朋友按不找规律益智区：-一-培养幼儿良好的观察能力。冋维度分组，或者按照一定规猜猜它是谁材料：各种穿珠。周2、在游戏中学习两项与三项律排队。身体保护游戏棋指导建议：提供不同层次水平的循环排序，发现其规律性。规律性穿珠范例，满足不同幼儿口 J 需。数第1.检验幼儿平时对生活的观分左右益智区：-二二察力、记忆力，引导幼儿观察找不同材料：各种测量类工具周生活。2、能辨认以自己为中量 量指导建议：提供不同层次水平的心的左右方位。材料，指导幼儿完成各种测量练习。第1.锻炼幼儿的记忆力，

2、养成注在生活中练习给小朋友按不找宝宝益智区三意力集中的好习惯。2、练习冋维度分组，或者按照一定规走进动物园材料：各种几何图形、动物图片周多角度分类。律排队。指导建议：通过颜色、形状等的区别，指导幼儿从多角度进行分类。学第1.培养幼儿的观察力、注意生活中练习给小朋友按照一哪个没套上益智区四力，排除干扰，进行推理。2、定规律进行排序。有趣的循环排序材料：各种穿珠（大小、颜色、周理解掌握循环排序的规律， 用保护动物游戏棋形状不同）自己喜欢的方式排序。3、通班中之最指导建议；教师参与幼儿游戏，过测量或其他方法，比较并发用语言和自身行为引导幼儿。现自己与他人的不同。分析第1、引导幼儿能够根据物品的这是什

3、么“水”科学区-一-特征，选择适宜和快捷的方法材料：幼儿收集各种自然测量工周进行分辨活动，并学习用图示具，如小棍、线绳等科和文字进行相关的记录。指导建议：引导幼儿测量自己感兴趣的物体，并进行记录。第1、通过活动引导幼儿知道合餐前给幼儿介绍食谱，向幼儿介设计周末食谱-二二理的膳食对人们的作用，激发绍简单的营养知识。提示幼儿养周幼儿自己来当营养师的愿望，成餐后认真漱口的好习惯。学并根据营养搭配的基本原则为自己设计食谱，不挑食，不偏食，尝试用简单的标记进行 记录。第1、主动探索有关动物的知识，在生活中，交流和运用“生活中保护自己办法多三丰富相关经验，萌发爱动物、我们怎样进行自我保护”的一些周保护动物

4、的情感。方法。第1、主动探索有关动物的知识，教师和幼儿一起总结出动物过珍稀动物知多少科学区四丰富相关经验，萌发爱动物、冬的几种方式。材料：电池、电线、灯泡等周保护动物的情感。策略：提供线路图，引导幼儿看懂符号与线路，并能照图示连接线路。引导幼儿探索线路的连接方法，并能记录出相应的线路图。鼓励幼儿运用连接的经验，利用废旧材料制作电池小台灯。分析第周1、发展弹跳能力。创编节奏 型，体验与同伴合作游戏带来 的快乐。2、发展围圆周跑的 能力，发展注意力。3、练习1、帮助幼儿了解季节的变化 及其给自己带来的影响，能用 正确的方法擤鼻涕。2、鼓励 幼儿相互提醒，养成良好的生保护我的骨骼我们吃的东西哪里 去

5、了小动物赛跑单手肩上投掷，发展上肢的力活习惯，如掖裤子、洗手后擦反击战量及投远能力。4、了解骨骼油等。3结合主题活动，帮助跳竹竿健的功能及保护骨骼的方法。养幼儿学习保护眼睛的方法。4成正确的坐立行的习惯，增强引导幼儿为辩论会“七嘴八舌自我保护的意识。5、了解食话五官”做准备，初步拟定要物在人体内的消化过程，初步讨论的问题，并根据问题收集知道人体消化系统主要器官相关信息。的名称及其用途。发展自我保康护的意识及能力。第1、通过辩论、交流对五官的1、给幼儿餐前介绍食谱，也保护眼睛-二二功能和重要性的认识，学习保向幼儿介绍简单的营养常识。七嘴八舌话五官周护五官的简单方法。2、了解2、提示幼儿养成餐后认

6、真漱换牙的时候基本的营养常识，养成健康、口的好习惯。鲤鱼跳龙门文明的饮食习惯。3、通过访 问克服恐惧心理，学习、掌握 换牙期保护牙齿的方法。4、在游戏中练习单脚跳、双脚 跳、匍匐爬等动作，并探索多 种玩法。蚂蚁搬豆花样单脚跳第1、在游戏中练习直线跑、向1、培养幼儿良好的生活习惯，我的心情故事心情俱乐部三上跳、蹲撑跳、匍匐爬、钻爬如不对着他人咳嗽、打喷嚏躲闪-投篮材料：录音机、优美的音乐、靠周等基本动作，能灵活协调地控等。提醒幼儿吃饭时不磨蹭。穿越圭寸锁线垫、娃娃等制身体，尝试探索圈的多种玩2、鼓励幼儿搜集、交流和运蝌蚪变青蛙策略：鼓励幼儿大胆、自由地表法。2、认识自己的情绪、情用“生活中我们怎

7、样进行自我达和交流自己的“心情故事”。初步感，并能调控自己的情绪和行保护”的一些方法。学习控制自己情绪和行为的方为。法。第四周1养成积极锻炼身体的习惯， 练习多种跳、抛接、掷准等基 本动作，增强大肌肉动作的协 调性。2、在多种运动游戏中 体验跳和平衡等运动方式，并 学习掌握相关动作要领。引导幼儿跑步时用正确的方法呼吸，如用鼻子吸气，嘴呼 气。愚公移山小马驮粮食喊号分析第1、围绕一个话题进行交流。2、名字的来历语言区通过了解自己及冋伴名字的美丽的秋大材料：与幼儿共冋收集有关季节语周来历，感受父母的关爱和期和身体方面的书。望，并学习用正确的笔顺书写指导建议：鼓励幼儿自己提出问自己的名字。3、结合生

8、活经题，并通过阅读相关书籍自己寻验人士秋天的特征。能围绕作找答案；引导幼儿与同伴分享、言_:言品展开联想与想象。交流获得的信息，扩展幼儿的相关知识。第1、通过听故事，进一步了解没有牙齿的大老虎-二二吃糖不漱口对牙齿的危害。2、救小兔周会讲故事，会用自己的语言复述故事。3、引导幼儿学会阅读画面，发现画面之间的联 系。能依据自己的推理对图片 进行排序。能用连贯的语言较 清楚地讲述自己编排的故事 情节。4、学习用描述性的语 言，讲述故事人物的动态、 心 情。第1、学习有目的地提问及围绕生活中和幼儿一起猜谜语小苍蝇借尾巴图书区三问题做出清楚的回答。学习运我最喜欢的动物材料：与动物有关的资料、纸笔、周用

9、多种方式并且能清楚地表猜谜语讲理由小订书器等达自己的认识与想法。 通过分编动物谜语策略：引导幼儿通过讨论了解图享父流来丰富有关动物的知小动物怎样过冬书的基本结构。鼓励幼儿用多种识。2、了解谜语语言的特点。方式、多种材料制作图书，和冋虚席利用动物的主要特征或 生活习性创编谜语。3、能有 意识地注意倾听，理解故事情 节及主要意思。会用自己的语 言改编故事，进行创造性的讲 述。能结合生活经验对故事情 节进行猜想。伴分享。第四周1、复述故事中重复的语言、 对话。2丰富与冬天相关的词 汇，学习运用故事中的经典对 话进行表演。3 了解运动是抵 御严寒的好方法，不怕寒冷， 愿意积极参加体育锻炼。冬天也要锻炼

10、身体分析美第周1、主动参与班级活动，不断 丰富活动中的情感体验。2、尝试运用多种绘画方式表现 自己的想法和愿望。 3、愿意 和同伴一起交流、欣赏和分享 自己和他人的创造成果。3、通过展现自己的得意之作， 增我的得意之作我的愿望美工区材料：各种名片、卡纸、彩笔、铅笔指导建议：引导幼儿了解名片有 什么用，什么时候可以用名片。鼓励幼儿能够为自己的名片画出 设计图并能依图调整和制作自己术强幼儿的自信心，体验成长的 喜悦。的名片。幼儿相互学习和欣赏各自的名片。材料：纸、笔指导建议：引导幼儿根据自己对 秋天的观察，画出秋风带来的 乐趣我眼中的秋天；引导幼 儿把画出的话办一个小展览。第1和同伴一起交流分享、

11、欣赏画自己美工区-二二自己和他人的创作成果。2、材料：各种废旧材料，人物图片、周通过仔细地观察人物，大胆表各种黏贴工具。现人物的细节特征。通过观指导建议：引导幼儿选择适宜的察、比较发现自己与别人的不材料制作娃娃。同。第周大胆运用材料进行绘画、手工制作活动。美工区材料：有关动物的书籍、图片、 折纸步骤图、各种废旧材料等 指导建议：教师与有兴趣的幼儿 共同讨论，建造班级小小动物家 园，你想做什么动物？你打算用 什么材料制作？怎么制作？共同 讨论制定设计方案。引导幼儿分 组制作。第四周大胆运用材料进行绘画、手工制作活动。美工区材料：动物图片、厚的硬纸、照片剪刀、胶水等指导建议：引导幼儿把照片、图片贴

12、在硬纸上。鼓励幼儿在动物 图片、照片上自己设计线条，剪 开做成拼图。分析第1、感受歌曲的基本情绪，借听歌曲：秋风是个淘气包秋风是个淘气包周助对秋天景色的感知经验，理解歌词的拟人手法。2、通过 学唱歌曲，感受十六分音符的为上课做准备。音节奏及旋律。3、根据日常的 观察经验，学习用拟人的手法 创编新歌词。第1、通过音乐活动，产生对改听和唱歌曲勤劳人和懒人，勤劳人和懒人编歌词的兴趣。2、学习画歌为上课改编歌词做准备。周词的基本方法，建立歌词与画面的联系。3、巩固对“勤劳”懒惰”两个词汇的认识和理解。第1、通过体验，感知、发现进听狮王进行曲为上课做准狮王进行曲乐三行曲与摇篮曲的不冋，从中获备。周得美的

13、干事。2、通过对音乐的欣赏，大胆进行想象并说出自己的感受。第四周1、感受与老师和小朋友一起 表演的快乐。2、能大胆地用 多种表演方式表达自己的情 感并从中获得扮演不冋角色 的快乐体验。3、培养幼儿按 间单的节奏型进行打击乐合 奏的能力。狮王进行曲表演区材料：自制故事背景、动物头饰 等策略：引导幼儿选出故事定为排 练版本；引导幼儿用表情、肢体、 生动的语言等表现出自己对角色 的理解与体验；引导幼儿在排练 中学会分配角色、合作表演。分析第1、通过绘制小档案，帮助幼引导幼儿通过布置参观感受我的小档案-一-儿更好的了解自己，学习用多自己的变化与成长，并能在成周种方式进行记录。2、在活动人的提示下，注意

14、控制自己的中能有兴趣了解、关注自己和不合理行为。社同伴的成长经历。感受父母对自己的关爱，体会家庭的温暖。第1、在教师提供的表现长处的教师结合在“不一样的我”主题不一样的我-二二活动中，增强自信心，从而得活动中幼儿所表达和表现出周到全面的发展。2、理解和关“我喜欢我想知道”等需要，创心他人的情绪、情感，能主动造相关条件，鼓励幼儿的好奇会关心和安慰他人。心和探索行为。第通过照顾饲养角中的小动物，饲养角里的动物朋友饲养角三培养幼儿的任务意识，责任意材料：小鱼周识，并懂得关爱生命。策略：引导幼儿照顾小鱼。（换水、喂食）第与幼儿协商并调整摆放衣服四的常规，如将毛衣脱放在床周上，便于保暖。第一版块：我的五

15、官（包括的若干小板块名称及呈现的方式如：照片、绘画、文字等）1五官的作用（绘画、文字等）2、保护五官的方法（绘画、文字等）第二板块： _变化中的我1小时候的我（绘画、照片）2、现在的我（绘画、照片）3、长大以后的我（绘画）第第一版块：不一样的我 （包括的若干小板块名称及呈现的方式如：照片、绘画、文字等）二 1猜猜他是谁（绘画）主周2、夸夸我的朋友（绘画、文字等）题第二板块：换牙的时候（绘画、文字）活动第第一板块：小动物的事情我知道（绘画、图片）及三1、我喜欢的动物（图片、绘画等）互周2、保护自己办法多（图片、文字）动墙主第一版块：小动物的事情我知道（文字、图片）饰题第3、小动物怎样过冬（图片、文字等）-二二四周分析家 园 共第周1、请家长与孩子聊他的名字，向孩子介绍自己为什么给他起现在的名字。2、利用家园专栏介绍幼儿在换牙期间牙齿的变化，引导家长注意幼儿换牙是的卫生。3、请家长关注幼儿的坐立姿势，对其不良习惯及时进行纠正，使其骨骼能够良好的发育。第周1、请家长和孩子一起收集对孩子有特别意义的物品，带到班上参与“不一样的我”展览活动。2、请家长带孩子去买菜，和幼儿一起商量、设计周末的食谱，给幼儿提供学习的机会。第周1、请家长与孩子一起收集