幼儿园小班音乐活动碰一碰范文

1、1 / 6设计意图：小班幼儿由于经验不足，在与人打招呼表示友好时会出现一些不 恰当的行为，如拍别人肩膀，捏别人小脸等，容易产生误会。音乐游 戏碰一碰歌词简单，趣味性强，有利于幼儿充分发挥想象创编各 种触碰动作，使幼儿在好玩、有趣的音乐游戏中主动与他人交往，强 化幼儿之间的友好行为，体验与同伴默契合作、友好交流的美好情感。目标：1 .熟悉碰一碰的音乐旋律，初步学会边唱歌边玩游戏。2 .借助对身体各部位的认知经验，尝试用鼻子、屁股、脚等身体 不同部位与同伴“碰一碰”。3 .与同伴身体相碰时注意控制动作的力度，体验与同伴身体接触 的愉快心情。准备：1 .学过律动“蓬蓬头”。2 .多媒体课件碰一碰，M

2、P靖乐碰一碰。过程：一、跟随蓬蓬头的音乐旋律模仿洗澡动作1 .导入课题。师：刚才我们去外面活动的时候出了很多汗，现在我们跟着音乐 快乐地来洗个澡，把身体洗得干干净净的好吗 ？请你找个不挤的地方, 跟着音乐把身体上上下下仔细地洗一洗。2 .师幼一起做律动。教师用眼神鼓励幼儿微笑，并提醒幼儿“洗呀洗呀洗”时， 揉搓的动作要用力一点。3 .回忆韵律动作，说出洗澡时身体各部位的名称。师：宝宝洗完澡了，老师来闻一闻、看一看。哇，每个宝宝都是 又香又干净。请你们找个座位坐下来休息一下吧。师：刚才，我们用“蓬蓬头”来洗澡，都洗了身体哪些地方 ？师：我们洗澡的时候，会把小脸、鼻子、脖子、肩膀、肚子、小 屁股等

3、都洗一洗，这样我们的身体就会很干净。（析：以律动“蓬蓬头”导入并引导幼儿回忆交流，使幼儿能马上 迁移自己的洗澡经验，梳理对于身体各部位名称的认知，从而很自然 地为后面的“碰一碰”游戏作好铺垫。）二、尝试与同伴进行互动游戏，体验身体接触的快乐1 .介绍并示范游戏玩法。师：老师今天想和你们玩一个“碰一碰”的游戏。这个游戏要两 个人才能玩，所以我要先找一个朋友。（教师一边找朋友，一边哼唱“找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰”，唱完后叉腰站到某一小 朋友面前。）现在，谁是我的好朋友？（接着，教师左手叉腰，右手伸出 来问“碰哪里”，鼓励幼儿回答“小手碰小手”。）小手碰小手，我的手已经伸出来了，怎么碰呀？

4、（教师和选中的幼儿相互拍一下手。）2 .再次示范。教师继续边哼唱边找新朋友。这一次教师停在某幼儿面前时，故 意停顿，让全体幼儿问“碰哪里”，教师答“小手碰小手”，并与幼 儿互拍一下手。然后重复第三次游戏。3 .交流小结师：刚才老师是怎么玩游戏的？我们先是唱“找一个朋友碰一碰， 找一个朋友碰一碰”，然后是你们来问我“碰哪里"，我来回答“小 手碰小手”，这样我们就可以碰一碰了，对吗 ？你会玩这个游戏了吗？ 谁来试一试？4 .个别幼儿尝试。教师帮助幼儿一起哼唱歌曲，在提问、回答处暂停，以便让全体 幼儿分清楚谁问谁答。教师可请幼儿换一个朋友再玩，结束时，可突 然改变口令如“鼻子碰鼻子”。5

5、.再次交流小结。师：一开始老师和你们玩“小手碰小手”，后来是怎么玩的 ？（鼻 子碰鼻子。）在我们玩“鼻子碰鼻子"时，是谁来问？（全体幼儿。）谁 回答？（老师发出口令。）这个游戏一会儿是小手碰小手，一会儿是鼻子 碰鼻子，真有趣。6 .全体幼儿尝试。师：你们想玩这个“碰一碰”的游戏吗？请你找一个好朋友一起来 玩一玩。找到好朋友以后先边唱歌边走路，听到老师发出口令“小手 碰小手” “鼻子碰鼻子”后，你们才可以“碰一碰”。听清楚了吗？幼儿在钢琴伴奏下重复两遍游戏，教师注意提醒幼儿马上找到好 朋友。第二遍游戏时哼唱歌曲的速度可稍微快一点，看看幼儿的反应 能力如何。（析：这个环节的目的是让幼儿知

6、道游戏规则，学会游戏方法。在 这个环节中，教师借助示范、慢速哼唱、暂停指导、重复巩固等方式 让幼儿理解游戏方法，并轻松地学会游戏。）三、探索各种用身体接触的方法1 .讨论交流。师：刚才，我们玩了碰一碰小手、碰一碰小鼻子的游戏，真好玩。 那么，除了碰碰小手和鼻子，我们还可以碰身体的哪些地方呢 ？2 .幼儿自由尝试。师：请你找一个好朋友，两个人一起去想一想、试一试，看看能 不能想出更好玩的方法，一会儿告诉大家，好吗 ？幼儿两两结伴玩一玩、碰一碰，教师巡回观察并指导。（MP3音乐轻声伴奏。）3 .再次交流。师：刚才你和谁一起玩的，你们都碰了哪些地方 ？幼儿每讲到一种游戏方法，教师就带领幼儿一起尝试，

7、并强调规则。与此同时，教师引导幼儿学说“膝盖碰膝盖” “小脸碰小脸” “小脚碰小脚”等短句。（析：这是本次活动的重点环节，教师鼓励幼儿大胆想象可以触碰 的身体部位，在幼儿实践探索的基础上再帮助幼儿梳理经验，归纳各 种触碰方法，突出了 “以幼儿为主体，以教师为主导”的教育理念。）师：鼻子碰鼻子的时候，我们要注意些什么 ？屁股碰屁股有点难， 不容易碰，谁能想出好办法4 .教师小结。师：刚才小朋友想出了许多游戏方法。我们的鼻子是突出来的， 可以轻轻地碰一碰，不能太用力，不然的话会受伤、流鼻血。我们的 膝盖如果弯一弯，也能够碰一碰。如果我们转个身，把屁股撅起来， 就能玩碰一碰屁股的游戏了。这个碰一碰的

8、游戏越来越好玩了。四、完整欣赏歌曲并游戏，进一步体验同伴间身体接触的乐趣1 .欣赏FLAS陶画，进一步感知游戏方法。师：电视里也有小朋友在玩“碰一碰”的游戏。我们一起来听一听、看一看，他们是怎么玩的，都唱了些什么。2 .幼儿跟随FLAS陶画进行游戏。师：来，大家一起跟着电视里的小朋友唱一唱、玩一玩吧 ！要记住 碰什么地方，什么时候开始碰，不要搞错了。3 .教师钢琴伴奏，幼儿集体哼唱并游戏。4 .教师小结。师：刚才我们和好朋友一起玩了 “碰一碰”的游戏，我们碰了小 手、小脚、小脸蛋，还碰了小屁股真好玩，真开心。我们身上还 有好多地方也可以碰一碰。下次再来玩这个游戏，好吗 ？五、结束环节：进一步体验用动作与同伴亲密交往的快乐师：今天我们和好朋友一起玩得真开心。现在