幼儿园大班心理健康活动——合作真快乐_第1页
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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园大班心理健康活动一一合作真快乐设计思路：在幼儿园在一日生活中，孩子不合作现象相当突出，合作技能水 平参差不齐。有些孩子在小朋友当中人缘好，朋友多，和小伙伴一起 玩的时候能让着别人；有些孩子很"小气"，爱拔尖，不肯把自己的东 西让给别人，或是听从他人的意见，和小朋友一起玩儿时爱和他们打 架、发生争执。因此，我们需要重视幼儿谦让、合作的教育。激发幼 儿的合作意识，体验与别人合作的快乐。"合作"对于幼儿个体全面发 展也是很重要的。纲要中也明确指出：让幼儿在生活、游戏、学 习中，形成初步的规则意识、合作意识和责任感，所以我们在幼儿时 期就重

2、视培养他们的合作意识是很重要的。但这不是一朝一夕能做到 的，这不仅需要老师的引导，也需要幼儿的主体配合。而本次活动就 是引导幼儿在活动中初步理解合作的意义，探索合作的方法，并感受 合作带来的乐趣。活动目标：1 .在活动中，学会与人友好合作，体验合作的成功和快乐。（情 感）2 .初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。（认知）3 .初步学会探索的方法，学会与人友好合作。（技能）重点：在活动中，学会与人友好合作，体验合作的成功和快乐 难点：初步学会探索的方法，学会与人友好合作。活动准备：1 .经验准备：幼儿已经学会了蚂蚁搬豆这首儿歌。2 .物质准备：蚂蚁搬豆图片关于合作的相应图片（一个人睡 觉、

3、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子）活动过程：一、儿歌导入1 .通过蚂蚁搬豆儿歌感知合作（出示图片）- -小朋友们，你们看这上面画的是什么动物，它在干吗？- -之前我们一起学过了蚂蚁搬豆这首儿歌，我们再来念一遍 好不好？- -这只蚂蚁最后有没有把豆豆抬走，他是怎么样做的？（回洞口 请来了好朋友们一起搬着走）- -如果没有好朋友的帮忙，小蚂蚁能把豆豆抬回家吗？- -合作就是2个或更多的人，一起努力做一件事情，就像蚂蚁和 朋友们一起合作搬豆豆。- -合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就会把事情做的又快 又好，而且更容易成功！二、探究讨论，如何合作1 .搬桌子比赛：配班教师一个人，然后再请 6个小朋友搬桌子, 比一比谁搬得快。让幼儿说一说为什么他们力气比老师小，却比比老 师搬得快。（合作就是大家一起努力做一件事，会把事情做得又快又好）2 .看图片，幼儿分辨哪些是在合作，哪些不是？教师出示相应图片：一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合 作拉被子。2.教室给出几个情景，让幼儿思考应该怎么样合作。（收拾玩具 时、搬重的东西时、玩具不够时），再请幼儿想一想还有什么时候需 要合

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