《看云识天气》课件朝城初中李喜义

1、朝城镇中心初级中学朝城镇中心初级中学 李喜义李喜义 这位黄半仙就是根据他老婆的腿疼预测天这位黄半仙就是根据他老婆的腿疼预测天气的状况的。那么，我们还能通过哪些现象气的状况的。那么，我们还能通过哪些现象能更科学直观的预测天气呢？今天我们就一能更科学直观的预测天气呢？今天我们就一起来学习科普说明文起来学习科普说明文看云识天气看云识天气，看一，看一看，如何根据云彩来推测天气的阴晴雨雪。看，如何根据云彩来推测天气的阴晴雨雪。 教学目标教学目标 1、了解说明文的相关知识，理解并积了解说明文的相关知识，理解并积累文章中的生字、生词。累文章中的生字、生词。 2、精读、细读文章，、精读、细读文章，概括课文内容

2、概括课文内容要点，理清文章的思路，要点，理清文章的思路，提高阅读现代科提高阅读现代科技文的能力和搜集筛选信息的能力。技文的能力和搜集筛选信息的能力。重重点体会打比方、分类别的说明方法的作用。点体会打比方、分类别的说明方法的作用。 3、了解看云识天气的经验和知识，培、了解看云识天气的经验和知识，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。养科学精神和探索未知世界的兴趣。检查预习，读准字音。检查预习，读准字音。峰峰 峦峦 预预 兆兆 轻轻 盈盈 均均 匀匀 崩崩 塌塌 弥弥 漫漫 点点 缀缀 一霎间一霎间lunzhoyng Jn yn bng tmzhush。快速朗读课文一、二自然段，思考下面问题：快速朗读

3、课文一、二自然段，思考下面问题：1、题目是、题目是看云识天气看云识天气，那么云具有什么特点？云，那么云具有什么特点？云与天气是什么关系？请从文中找出加以说明？与天气是什么关系？请从文中找出加以说明？2、看云识天气的最基本的经验是什么？、看云识天气的最基本的经验是什么？自主学习自主学习 云就像是天气的云就像是天气的“招牌招牌”，天上挂什么云，就将，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。出现什么样的天气。 （“招牌招牌”是商店的标志，云是天是商店的标志，云是天气变化的标志。比喻准确，形象说明了看云识天气的关系。气变化的标志。比喻准确，形象说明了看云识天气的关系。 ）即本文的中心句。即本文的中心句。

4、天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 姿态万千，变化无常姿态万千，变化无常 。 快速朗读第三自然段快速朗读第三自然段,分析在分析在这一段中作者为我们介绍了那些这一段中作者为我们介绍了那些云？主要特征是什么？会带来什云？主要特征是什么？会带来什么样的天气？么样的天气？积云卷云卷积云高积云像羽毛、像绫纱像羽毛、像绫纱像粼波像粼波像羊群像羊群像棉花团像棉花团阳光可以透过它照到地面阳光可以透过它照到地面，天气晴朗，天气晴朗在天空映着温和的阳光在天空映着温和的阳光云块间露出碧蓝的云块间露出

5、碧蓝的天空。天晴天空。天晴它不会带来雨雪它不会带来雨雪v 快速朗读第四、五自然段，快速朗读第四、五自然段，作者又为我们介绍哪几种云？作者又为我们介绍哪几种云？其形态是什么？会带来什么样其形态是什么？会带来什么样的天气？的天气？（1）二（3）（4）（2）积雨云积雨云（1）形成高大的云山形成高大的云山将要下暴雨甚至冰雹或龙卷将要下暴雨甚至冰雹或龙卷风风高层云高层云（2） 像毛玻璃像毛玻璃它预示着将要下雨或下雪它预示着将要下雨或下雪雨层云雨层云（3） 布满天空布满天空 雨雪就要降临了雨雪就要降临了卷层云卷层云（4） 仿佛白色绸幕仿佛白色绸幕它向前推进，天气将阴它向前推进，天气将阴种类种类形状形状位置

6、位置天气天气卷云卷云像羽毛像绫纱像羽毛像绫纱最高最高阳光可以透过它照到阳光可以透过它照到地面，天气晴朗地面，天气晴朗卷积云卷积云像粼波像粼波很高很高它不会带来雨雪它不会带来雨雪积云积云像棉花团像棉花团2000米米左右左右在天空映着温和的阳在天空映着温和的阳光光高积云高积云像羊群像羊群2000米米左右左右云块间露出碧蓝的天空天晴云块间露出碧蓝的天空天晴卷层云卷层云仿佛白色绸幕仿佛白色绸幕高高它向前推进，天气将转阴它向前推进，天气将转阴高层云高层云像毛玻璃像毛玻璃低低它预示将要下雨或下它预示将要下雨或下雪雪雨层云雨层云布满天空布满天空更低更低降降雨雪就要降临了雨雪就要降临了积雨云积雨云形成高大的云

7、形成高大的云山山更低更低将要下暴雨甚至冰雹或龙卷将要下暴雨甚至冰雹或龙卷风风日日 晕晕华华霞霞虹虹光名光名 产生和分布情况产生和分布情况 光彩光彩天气征兆天气征兆晕晕产生在卷层云上，产生在卷层云上，分布在日月周围分布在日月周围里红里红外紫外紫日晕三更雨，月晕日晕三更雨，月晕午时风午时风华华产生在高积云产生在高积云边边缘部分缘部分里紫里紫外红外红华环由小变大，华环由小变大，晴好，华环由大变晴好，华环由大变小，转阴雨。小，转阴雨。虹虹雨过天晴，在雨过天晴，在太太阳对面的云阳对面的云幕上幕上彩色彩色圆弧圆弧东虹轰隆西虹雨东虹轰隆西虹雨霞霞早、晚，太阳照早、晚，太阳照着对面的云彩着对面的云彩云层云层变

8、红变红朝霞不出门，朝霞不出门，晚晚 霞行千里霞行千里阅读第六节阅读第六节， 完成下表格完成下表格： 回顾课文，根据提纲完成全文的结构条理图，回顾课文，根据提纲完成全文的结构条理图，-填写关键词，填写关键词， 填写全文结构方式。思考本文的说明顺序。填写全文结构方式。思考本文的说明顺序。 （第（第1自然段）自然段）（26自然段）自然段）招牌招牌方法方法意义意义 6 云的光彩云的光彩晴朗晴朗看云识天气看云识天气总总本文的说明顺序是本文的说明顺序是：总总-分分 - 总的逻辑顺序。总的逻辑顺序。晕晕华华虹虹霞霞三、看云识天气的三、看云识天气的_（ 第第7自然段自然段 ）一、云和天气的关系：一、云和天气的

9、关系：_二、看云识天气的二、看云识天气的_薄云：薄云：_25云的形态云的形态低而厚低而厚_阴雨雪阴雨雪 总总分分二、重点研讨，掌握说明方法二、重点研讨，掌握说明方法 合作探究，小组交流：合作探究，小组交流： 1、本文在语言上很有特色生动准确，对很、本文在语言上很有特色生动准确，对很难描摹的云彩作了生动形象的说明。让我们来难描摹的云彩作了生动形象的说明。让我们来认识一些常用说明方法吧。认识一些常用说明方法吧。 如：如： 第一段第一段“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严整整齐齐地

10、排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马”运运用了八个比喻，准确生动、形象具体地描绘了天上的云用了八个比喻，准确生动、形象具体地描绘了天上的云姿态万千姿态万千的动的动态特点。态特点。打比方打比方：就是在说明文中常见的比喻句就是在说明文中常见的比喻句 重点研讨，掌握说明方法重点研讨，掌握说明方法 列数字：列数字：它们常在两千米左右的天空一朵它们常在两千米左右的天空一朵朵分散着，朵分散着， 作诠释：作诠释：那最轻盈、站的最高的云，叫卷那最轻盈、站的最高的云，叫卷云。云。 作比较：

11、作比较：刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。 引引 用：用：人们常说：人们常说：“东虹轰隆西虹雨。东虹轰隆西虹雨。” 分类别：分类别：全文把云分为全文把云分为 形态和光彩形态和光彩 两大两大类类 1指出下列各句使用的说明方法。指出下列各句使用的说明方法。 （1）、）、“云就像是天气的云就像是天气的招牌招牌：天上挂什么云，：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。就将出现什么样的天气。” （ ）（2）华环由小变大，天气将趋向晴好；华环由大变小，）华环由小变大，天气将趋向晴好；华环由大变小，天气可能转为阴雨。（天气可能

12、转为阴雨。（ ） （3）那最轻盈、站得最高的层，叫卷云）那最轻盈、站得最高的层，叫卷云如果卷云如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云这就成了卷积云还有一种像棉花似的白云，叫积还有一种像棉花似的白云，叫积云云在晴天，我们还会偶见一种高积云。在晴天，我们还会偶见一种高积云。（ ）（4）天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。（密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。（ ） 课堂检测，促进知识迁移课堂检测，促进知识迁移作比较作比较作诠释、打比方、

13、分类别作诠释、打比方、分类别打比方打比方分类别分类别5、像棉花团似的白云（、像棉花团似的白云（ ） 6、 “有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。纱。”（ ） 7、所以有、所以有“日晕三更雨，月晕午时风日晕三更雨，月晕午时风”的说法的说法 （ ） 8、好像微风吹过水面引起的鳞波（、好像微风吹过水面引起的鳞波（ ）指出下列各句使用的说明方法。指出下列各句使用的说明方法。 引引 用用打比方打比方打比方打比方打比方打比方 在课文中作者引用了一些和天气有关的的谚语，生动地说明了云雨天气的密切关系。谚语是人民群众生活经验的的总结，是智慧的结晶。太阳落地云来抢

14、，太阳落地云来抢，不等半夜听雨响不等半夜听雨响。火烧乌云盖，大雨来得快。火烧乌云盖，大雨来得快。早霞不出门，晚霞行千里。早霞不出门，晚霞行千里。大雾不过晌，过晌听雨响。大雾不过晌，过晌听雨响。清晨浓雾重，天气必久晴。清晨浓雾重，天气必久晴。早上地罩雾，尽管晒稻谷。早上地罩雾，尽管晒稻谷。满地大雾盖，当天日头来。满地大雾盖，当天日头来。雾大不见人，大胆洗衣裳。雾大不见人，大胆洗衣裳。 晚雾不散，细雨淋淋晚雾不散，细雨淋淋久晴大雾雨，久雨大雾晴。久晴大雾雨，久雨大雾晴。 白茫茫雾晴，阴沉沉雾雨。白茫茫雾晴，阴沉沉雾雨。 请大家任选一种云或光彩，以第一人称请大家任选一种云或光彩，以第一人称的方式对它

15、作自我介绍。的方式对它作自我介绍。 介绍要求：介绍要求：1、充分利用描写云彩的语言、充分利用描写云彩的语言材料；材料；2、让别人明白你将会带来怎样的天气。、让别人明白你将会带来怎样的天气。示例：示例： HaiHai！大家好，我叫卷云，我常丝丝缕！大家好，我叫卷云，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。晴朗的天气。 课文讲的是课文讲的是“看云识天气看云识天气”其实在现其实在现实生活中，我们不仅仅是通过实生活中，我们不仅仅是通过“看云看云”才能识别才能识别“天气天气”，我们还可以看动物、，我们还可以看动物、