保护鼻子小班教案

1、爱护鼻子小班教案鼻是人体的嗅觉器官，分为外鼻、鼻腔和鼻旁窦 3 部分，是呼吸道的起始部。 呼吸兼嗅觉器官。 属于高度分化的感受化学刺激的器官， 下面是为大家整理的爱护鼻子小班教案 5 篇， 期望大家能有所收获 !爱护鼻子小班教案1一、活动目标1 、培育幼儿疼惜鼻子的意识。2 、引导幼儿了解鼻子的作用, 并学习擦鼻涕的方法。二、活动预备师幼共同搜集能引起幼儿喜欢、有特殊气味的生活用品。三、活动过程（ 一）导入部分由添画游戏导入活动 : 出事一张未画完整的画像,（ 师 ）: 这是一为马虎的小好友在参与画展时画的一幅画 , 这次她没有的讲, 因为她这副画没有画完整, 小好友观看一下, 这幅画上缺少了

2、什么东西?并引导幼儿把画添完整。小结 : 小好友真聪慧 , 这副画缺少了鼻子, 并教育幼儿平常做事情要细心, 由此引出鼻子。（ 评 : 以添画游戏导入, 既能引起幼儿喜欢, 又能开发幼儿智力 , 展开想象, 为什么不得奖? 同时培育幼儿的良好习惯。引出课题 , 为下一节做好铺垫。 ）（二）活动部分1 、玩游戏 : 师幼共同玩游戏看谁的本事大 , 引导幼儿用各种器官去尝试辨别事先预备好的各种物品的特殊气味（ 醋、酱油、酒、水 ）, 劝告对的赐予击掌鼓舞。2 、引导幼儿依据以往的阅历说一说, 鼻子还闻到过什么气味（ 臭味、甜味、烧焦味等） 。3 、引导幼儿说一说鼻子的作用。鼻子除了用来闻味, 还有

3、什么作用?幼儿会说出: 喘气。老师给与相应鼓舞。举例说明 : 人在感冒时鼻子简洁堵塞, 闻不到味 , 同时感觉喘不过气来, 那种味道很难过, 小好友有那种感觉吗?幼儿会答: “有”。因此 , 我们要爱护好自己的鼻子, 不要让他受到任何的损害。（ 评 : 举例说明鼻子的作用 , 幼儿更简洁理解, 更能增强幼儿爱护鼻子的意识。 ）现在老师有个故事, 小好友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是翘鼻子鲁鲁 。（ 评 : 进一步增强幼儿爱护鼻子的重要性。 ）4 、听故事做探讨:老师有感情的叙述故事, 然后组织幼儿探讨: 鲁鲁做的对吗 ?还有那些东西不能塞到鼻子里?幼儿自由回答, 依据回答老师做补充。小结

4、 : 爱护好鼻子, 不能乱挖鼻子, 不要把东西往鼻子里塞, 这样做很危急也很不讲卫生。（ 评 : 真实的故事情节 , 说出了鼻子的重要性。 通过幼儿探讨, 幼儿辨别是非的能力进一步得到提高 , 并引深到生活中什么该做什么不该做。 )5 、叫幼儿正确擤鼻涕的方法:与幼儿谈话, 通过上面的游戏小好友已经知道鼻子的作用很大,难免有时流鼻子, 引导幼儿养成良好的卫生习惯, 有鼻涕时 , 不要乱抹 ,要用手帕或纸巾把鼻涕擦洁净, 那么用手帕怎么擦鼻涕 ?(1) 幼儿自己用纸巾擦鼻涕。(2) 依据幼儿的表现, 讲解擤鼻涕的正确方法 , 用手帕或纸巾按住鼻子 , 先按住一侧鼻孔, 轻轻擤另一鼻孔的鼻涕, 再

5、按住另一侧鼻孔,轻轻一擤 , 擦净鼻孔四周的鼻涕。评 : 通过教幼儿擤鼻涕的正确方法, 让幼儿养成良好的卫生习惯,并培育幼儿的自理能力。 )( 三)结束部分组织幼儿用正确的方法 , 学擤鼻涕 , 对动作正确的幼儿给与鼓舞。( 总评 : 形象直观的授课方式, 既满足了幼儿的求知欲望 , 又培育了幼儿的自理能力 , 自护意识与良好的卫生习惯。 )四、活动延长组织幼儿到阅览室 , 看有关爱护鼻子的画册。爱护鼻子小班教案2【活动目标】1 、尝试用鼻子辨别不同的气味，进展感知能力2 、了解简洁的爱护鼻子的方法。【活动预备】1 、将香油、醋、酒、臭豆腐分别装入瓶中，制成气味瓶。2 、关于爱护鼻子的图片。【

6、活动过程】1、引导幼儿了解“神秘的气味瓶”。(1) 鼓舞幼儿用自己的方法辨别瓶子里的东西师：“今日老师给小好友带来了四样好东西，你们猜猜是什么 ?(幼儿自由表述) ” 你是怎样知道的 ?还可以用什么样的方法知道老师给小好友带来的是什么礼物 ?(2) 教育幼儿不能任意品尝不熟识的食品。要留意食品平安。2 、教幼儿闻闻气味并说出来，知道是鼻子关心我们闻到了各种气味。请小好友用鼻子闻闻各个瓶子，说出瓶子里的气味。师： 刚才有小好友提出来用鼻子闻， 下面我们就试一试这个方法行不行 ?老师打开瓶子闻一闻，再让小好友闻一闻，让幼儿说出是什么 ?用同样的方法说出其他三种液体的名字。老师在闻的过程中示范正确闻

7、气味的方法： 打开瓶盖， 用手轻轻煽动。3 、关心幼儿了解爱护鼻子的方法。(1) 请幼儿结合生活阅历说一说，如何爱护鼻子?师： “今日我们的鼻子关心我们闻到了各种各样的气味，让我们知道了瓶子里装的是什么 ?假如鼻子不透气，我们就闻不到气味了，所以我们要好好爱护鼻子，你知道有什么好方法来爱护我们的鼻子吗 ?”(2) 图示图片，引导幼儿推断对错。说说图片上的小好友爱护鼻子的方法对不对?小结：我们的鼻子本事很大，既可以呼吸，又可以闻到很多的气味，所以我们要好好爱护自己的鼻子。不要往鼻子里塞东西 ; 不要用手抠鼻子 ; 流鼻涕准时擦; 玩耍时留意避开遇到鼻子。【活动延长】宝宝们， 让我们一起到外面呼吸

8、一下新颖空气吧， 让我们的小鼻子到外面闻一闻都闻到了什么气味。爱护鼻子小班教案3活动目标：知道人的面部由哪些部位组成， 了解其功能， 懂得爱护自己的五官。活动预备：五官的贴图五张、幼儿每人一面镜子、课件、水果若干、音乐磁带活动过程：一、找五官。1 、师：孩子们，你们看老师的脸上有什么 ?2 、幼儿自由回答。 ( 如幼儿回答不全，或回答问题不完整时，老师可 “眨眨眼睛、 张张嘴巴、 捏捏鼻子提示幼儿且指导幼儿回答完整)3 、照镜子。让幼儿照镜子看看自己的五官，说出名称，指出在什么地方 ?二、了解五官的功能1 、出示分别缺眼耳口鼻的幼儿头像，引导幼儿发觉头像缺了什么?2 、请幼儿贴上所缺的五官，并

9、引导幼儿熟识这些五官的功能，缺少它们会怎么样?教育幼儿爱护好自己的五官。幼儿园爱护五官教案2三、学习爱护五官的方法。依次出示课件，幼儿观看课件中的小好友做的对不对?并说一说爱护五官的方法。1 、我们怎样爱护我们的眼睛?（ 不用脏手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书 ）2 、怎样爱护我们的鼻子?（不乱抠鼻子、不往鼻子里塞东西、有鼻涕准时用纸擦）3 、怎样爱护我们的耳朵?（ 不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、 ）4 、怎样爱护我们的嘴巴 ?（不用手抠嘴，不往嘴里放大的东西，不大声喊叫 ）5 、怎样爱护我们的眉毛?（ 不扯眉毛 ）老师小结：我们要爱护好自己的五官， 首先

10、就应当养成良好的卫生习惯和行为习惯，这样我们才能健康，才能成为一个聪慧的宝宝。四、尝一尝出示水果，请幼儿用你的眼睛看一看，用你的鼻子闻一闻，用你的嘴巴尝一尝吃的是什么水果?（ 活动自由结束）爱护鼻子小班教案4活动目标1. 初步了解五官的构成和用途，知道要疼惜五官2. 能听懂老师的口令，做出相应的动作活动预备同样的人物头像2 幅，眼、耳、口、鼻的图片各1 幅活动过程一、启发谈话，引出五官小好友们好! 今日老师和大家一起来熟识我们的头部。请小好友们仔细的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方 ?（一张脸，一个鼻子，两只耳朵，一张嘴巴，两只眼睛 ）二、游戏找五官1. 按老师的指令做相应的动作

11、眨眨你们的小眼睛， 指指你们的小鼻子，张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。2. 贴五官老师在小黑板上用粉笔画一张脸， 请小好友将眼睛、 鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置三、说说五官的作用1. 我们的嘴巴有什么用?（说话、吃东西）2. 我们的鼻子有什么用?（ 呼吸、闻气味）3. 我们的眼睛有什么用?（看东西）4. 我们的耳朵有什么用?（ 听声音）四、看图说话老师拿出预备好的相同的人物头像2 幅， 请小好友观看， 并把其中的一幅贴在小黑板上， 然后把另一张图片的脸染成黑色， 再把图片贴在小黑板上， 两张图片对比， 让小好友说说哪张图像好看?为什么?总结 : 同样的一张脸，假如弄脏了就不好看

12、，所以请小好友们要疼惜自己的五官，同时也要留意不能弄脏别人的五官。五、 爱护五官五官很重要， 我们必需要爱护它。 怎样爱护它们呢 ?不要把脏东西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。六、教幼儿念儿歌这是我的眼睛，眼睛会看; 这是我的鼻子，鼻子会呼吸 ; 这是我的嘴巴，嘴巴会说话; 这是我的耳朵，耳朵会听话。爱护鼻子小班教案5活动目标：1 、在鼻子出血时，会用正确的方法自我抢救或关心他人。2 、通过探讨，知道鼻子的作用，了解爱护鼻子的方法。3 、遇到问题时，能不慌乱和担忧。活动预备：1 、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。 2、关于鼻子的课件。 活动过程：1 、老师念谜语： “左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。 ”让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官 ?2 、小试验：介绍鼻子的用处。(1) 组织幼儿探讨：鼻子有什么用处?(2) 闻气味小试验：出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。(3) 呼吸小试验：请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。提问：这样有什么感觉?(引导幼儿说出很闷，很难过，气