幼儿基本体操的特殊作用

1、 可复制、编制，期待你的好评与关注! 幼儿基本体操的特殊作用 1 / 7    摘要一直以来,幼儿园重视智力发展,却对发展体能认识不足。随着全民键身活动的广泛开展,幼儿基本体操作为一种幼儿体育教学活动越来越受到重视,成为幼儿健身、健心、健美的最佳运动方式。 关键词幼儿基本体操健身健心健美 1幼儿的生理、心理特征 幼儿处在生长发育期时,体重、身高增长较快,神经细胞容积增大,神经纤维增长,但神经系统功能不够完善;肌肉柔软,肌纤维较细,肌肉的收缩力较差,易疲劳,但新陈代谢旺盛,恢复快。随着生活范围的扩大,独立性增强,好奇、好动、好模仿、好强、好被人称赞,胆子大,语言和动

2、作发展快,竞争性和自如性逐渐增强,愿学习简单生活技能,爱做集体游戏,喜欢与同伴交际。 2幼儿体育活动的特点 随着幼儿期支配运动器官的能力增强,使得学习简单动作成为可能。在此阶段,有目的、有计划、有系统地学习较复杂的动作和生活技能,把培养兴趣、爱好和习惯作为重要任务来抓,选用高密度、低强度、时间短、节奏快的练习,动静交替,劳逸结合,对幼儿的身心健康发展有很好的作用。 3幼儿基本体操的特点 幼儿基本体操是一种融姿态操、礼仪操、艺术性体操、素质操、轻器械操为一体,以全面、协调发展身体素质为原则,并在音乐伴奏下进行,以达到增进健康、培养端正的体态、塑造美的形体为目的的一种锻炼方式。幼儿基本体操锻炼可培

3、养幼儿不怕苦、不怕累的意志品质和独立生活能力,培养幼儿勇敢向上的自信心和毅力,增强幼儿的集体荣誉感,提高幼儿抵抗疾病能力和健康水平;使幼儿性格开朗,养成举止文稚的行为习惯,身体素质、机能得到全面发展。 4幼儿基本体操的动作结构及其意义 (1)坐、站立姿态操:为培养正确的坐姿和文雅、健美的站立基本姿态,选用椅子为练习工具,达到“坐有坐相,站有站相”,举止规范,培养挺拔的体形体态的目的。 (2)艺术性基本体操:选用竞技体操和艺术体操中最基本、较典型、简单、优美、协调性强的动作及常用的基本舞蹈步法,以培养幼儿的协调性和节奏感,启发幼儿的想象力和表现欲。 (3)身体素质操:以发展幼儿的身体柔韧性、灵活

4、性为主,增强力量为辅,选用一些有利于幼儿身体素质全面发展的动作,促进幼儿身体素质均衡发育,为进入小学打下良好的体质、体能基础。 (4)轻器械基本体操:为提高幼儿参加体育活动的兴趣和能力,发展身体的灵敏性和对肌肉的控制力,选用幼儿日常所喜爱的哑铃和球为轻器械进行锻炼,增强肌力、体力和控制器械的能力。 (5)礼仪操:为了帮助幼儿从小养成良好的文明举止和礼貌待人的习惯,选用日常生活中待人接物的常用礼貌用语为内容,在边唱儿歌边学动作中,掌握基本的礼貌待客之道,使之行为规范得体。 5幼儿基本体操对幼儿的特殊作用 5.1幼儿基本体操对塑造幼儿的身体形态有积极的作用 幼儿基本体操特别强调站、立、走、跑、跳等

5、动作要姿势正确且有美感,这样有利于幼儿的脊柱及其周围的肌肉、韧带发育平衡,更好地形成脊柱的生理性弯曲;而且幼儿基本体操要求运动时四肢舒展伸平,促使了端骨与骨干间软骨的生长,使幼儿个子长高,四肢加长;同时,适当的运动量可控制幼儿的脂肪增多,减少了少儿肥胖症的出现。因此说,经过一段时间的幼儿基本体操训练,可促进幼儿形成四肢长、均称健美的体型。 5.2幼儿基本体操对幼儿的智力发展起重要作用 智力来自大脑,大脑发育靠营养,促进大脑吸收营养的方法之一则是运动。儿童时期,大脑内部结构与功能发育迅速,大脑活动所需要的能量主要来源于糖,而大脑本身的糖储备很少,这就必须依靠血液输送血糖,血糖主要由食物供应。幼儿

6、基本体操作为一种体育运动,能增强儿童的食欲和消化功能,使食物中的淀粉变为葡萄糖,吸收到血液中成为血糖以供应大脑的需要。经常运动的人比一般人血流量多,因此能够向大脑提供更多的氧气和养料,进而促进大脑的发育。由于大脑对身体的感觉和运动是异侧支配的,所以,大脑通常是左半球较发达。幼儿在进行基本体操锻炼时,能使平常较少活动的左手得到锻炼,这就有利于发掘大脑右半球的潜力,使幼儿的智力全面发展。 5.3幼儿基本体操对心理锻炼有十分明显的效果 幼儿正处于身心迅速发育的时期,这种迅速发育使幼儿的身心状态表现出极大的不稳定性和可塑性,给幼教工作者的培养工作带来绝好的时机。众所周知,幼儿时期形成良好的心理素质和生

7、活习惯对其今后的健康成长有相当大的作用。 幼儿基本体操的练习配以音乐,含有大量的身体动作,并且要求集体配合协作。因此,从理论上讲,进行幼儿基本体操的练习有助于幼儿对时间、空间、运动的知觉和注意力、想象力,模仿能力等心理过程的发展,也有助于培养幼儿的集体观念及对音乐、舞蹈和其他体育活动的兴趣。在实际生活中,由于幼儿集体荣誉感、责任感加强,克服了在家中以我为中心的毛病,增强了团结互助的群体意识;而且动作技能有明显提高,表现在节奏感、协调性、模仿能力、识字、唱歌等方面都有不同程度的进步。 6建议 6.1根据不同的年龄段合理选择练习的内容,教师应做到示范动作规范,教学有法。 6.2在进行基本体操自编操

8、训练时,动作的设计、运动负荷应量力而行,循序渐进。各位家长： 你们好！ 首先，我非常感谢各位家长今天能够来参加本学期的家常会。感谢你们一直对我们工作的理解和支持。你们把孩子送到我们幼儿园，是对我们的信任，我们作为老师也有一个共同的心愿，就是关爱，教育好你们的每一位孩子，能够使孩子们开心，家长们放心，为了使就爱长能够更好的了解我们幼儿园，我先把幼儿园的情况作一个简单介绍。 幼儿园有托班，小班，中班，大班，共13个班。有雄厚的师资力量，教师队伍100%达标，大部分都是高级教师，可以说是拥有一支素质优良，结构合理的教工队伍。我们幼儿园办园目标是：“办学有特色，教师有特长，教学有风格，孩子有发展。”以

9、素质教育为主，努力培养幼儿兴趣，陶冶幼儿情操，锻炼幼儿意志，促进幼儿发展，我们幼儿园科学管理特色，赢得了家长的好评，社会的认可。 这是一个新的学期，我们的孩子满载着家长和老师的期待升入中班。大班是幼儿园教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。同时，大班的孩子也有它的年龄特点，为了更好地开展教育工作，我作如下介绍。 一.大班幼儿的年龄特点。 1.注意力集中。能集中精力从事某种活动的时间也比较长，一般为25-30分钟。 2.更加活泼好动，反应迅速。他们总是不停地变换姿势和活动方式。如：摸摸这，摸摸那。看看这，看看那。伸伸腿等！ 二.班级情况分析。 1.本班老师介绍：乐老师，陈老师，辛老师

10、。 2.幼儿情况: 开学不到半个月，孩子们就很快的适应了幼儿园的生活。新来的小朋友也很不错，一周就适应了新的学习生活环境。现在孩子们不但能高高兴兴的上幼儿园，而且还能够主动的向老师问好，这都是孩子们成长的一些表现，同时也是家长配合王明工作的结果。 （一）生活方面。 1.现在我们班上孩子大多数能够自己用餐，但少部分幼儿习惯不好。比如：用手抓菜，拿勺不正确，边吃边说话等，还有的孩子挑食，有的孩子吃饭太慢。我们基本上以鼓励为主，正面提出要求。在这里，我希望家长们在家也要求孩子不要挑食，在一定时间内吃饱足够的饭菜，以保证为幼儿提供足够的营养。一般我们安排11：10为吃饭时间。吃完饭以后，自觉擦嘴，但有

11、的孩子饭后擦嘴的习惯还未形成，常需要老师的提醒。完了以后，让孩子散散步，和他们谈谈心，聊聊天，讲讲故事等。外出活动时或天气变化时，我们都会随时为孩子增减衣服，再合适的时间，让孩子喝水，望家长在家也培养幼儿的良好习惯。每天的12点为孩子吃水果的时间。 2.午睡：在这方面孩子们进步很大，现在孩子们都能找到自己的小床，并能够穿脱好鞋子，排放整齐。1：00之前全部都能入睡，但也有个别的幼儿入睡较慢，同时希望家长周末在家安排好幼儿的午睡习惯，以便养成良好的习惯。 （二）学习方面。 随着孩子年龄的增长，培养孩子的倾听习惯和专注能力越来越重要了。因此，我建议家长在家开展20-30分钟的倾听活动。如：听故事，

12、听儿歌，听音乐等。是对孩子良好习惯的养成，是一个积极的促进。 如今，家长对孩子的教育主要存在以下几种心态： 1.“望子成龙”型，这也是大部分家长的心态。可怜天下父母心啊！那位家常不想自己的孩子有出息呢？ 2.“随波逐流”型，认为自己的孩子是龙就会上天，是虫就会入地。 3.兼于两者之心，对孩子的学习抓一阵，放一阵。三天打鱼，两天晒网。这种现象在孩子的后期教育中尤为明显。 各种心跳都有它自身的利和弊。比如：家长的“望子成龙”本身是一件好事，他能大大促进学校教育的发展。但我们知道，任何事情都具有两面性，家长“望子成龙”的心态，一旦过火了，就会阻碍教育的进程。现在的幼儿园可以说是遍地开花，家长选择的余

13、地也很大。那么家长选择幼儿园的标准是什么呢？有的是为了图个方便，有的看幼儿园环境好等，但更多的家长还是在选择哪所幼儿园毕业后，孩子识字多，会做算术。他们总是认为多教字，多做算数的幼儿园才是好的。这是不对的。经过调查，小学老师普遍反映：私人幼儿园的孩子在一年级的时候成绩很好，但在二，三年级的时候就跟不上，前十名的都是在县幼儿园出去的孩子。放学的时候，总能听见有些家长问自己的孩子“今天写了什么字呀！做了多少算术呀！”这不仅增添了幼儿的心理压力，同事也束缚了孩子的独立个性和想象能力。 三.教育工作计划。 1.初步让幼儿掌握社会 2.初步让幼儿掌握自然. 3.对物的探索. 4.初步让幼儿掌握艺术。教给

14、幼儿有关唱歌，跳舞，欣赏音乐的粗浅知识和技能。教给幼儿有关绘画，手工及对没事作品的欣赏等。 5.生活自理能力的培养。如：穿脱鞋，吃饭，上厕所，睡觉，整理被子，整理图书，收拾玩具等基本技能。 6.语言运用能力。引导幼儿掌握口头语言，发音正确，能讲出自己的经历和想象事情，会正确回答别人的问题。 幼儿园伟幼儿准备了一套主题教材，这套教材是以主题来进行教育教学的，它包括社会，健康，艺术，科学，语言五大领域。每一个教学生活的具体安排我们都会写在外面的一周安排表上，平时家常接送孩子的时候可以看看，除了主题教材，还配用了“识字游戏”书，手工，数学操作练习等。 四.学校活动安排。 为了更好的促进家园互动，本学

15、期学校安排了迎国庆大合唱，冬季运动会，圣诞狂欢。希望到时家常能积极配合参与其中。 五.家园配合。 我们的工作得以顺利开展，除了我们老师的辛勤努力，还靠各位家长的大力支持。下面说说家常需要配合的几个方面： 1.为了加强幼儿安全教育和管理，希望家长严格执行“接送卡”。 2.请家长自觉遵守幼儿园的作息制度，不影响教师开展正常的教学活动。 早上送园时间：7：40-8：40 下午接园时间：4：40-5：20 3.幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻烦，家常要教育孩子不能玩尖锐的东西或其他危险物品。如：豆子，硬币，小棒，小刀等。更不能让他们带入幼儿园。 4.及时与老师沟通，当孩子在敬爱有了一些特殊的情况是，家长应及时与老师交流，因为孩子在家里的表现不一定是在幼儿园会表现出来。孩子的不良习惯有待于家园配合纠正。另外家常对我们有什么意见或建议，也希望和我们正面交流，我们非常乐意大家的意见。 六.安全问题。 现在流行