横看成岭侧成峰——学习选取立论的角度

1、比一比，下列诗句你能填出几句来。比一比，下列诗句你能填出几句来。1、孤舟蓑笠翁，、孤舟蓑笠翁， 2、千树万树梨花开。、千树万树梨花开。3、山舞银蛇，原驰蜡象，、山舞银蛇，原驰蜡象， 4、燕山雪花大如席，、燕山雪花大如席， 5、梅须逊雪三分白，、梅须逊雪三分白， 6、 胡天八月即飞雪。胡天八月即飞雪。7、 门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。8、云横秦岭家何在，、云横秦岭家何在， 9、 故穿庭树作飞花。故穿庭树作飞花。10、山回路转不见君，、山回路转不见君， 1、孤舟蓑笠翁，、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。独钓寒江雪。2、忽如一夜春风来，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。千树万树梨花开。3、山舞银蛇，原驰蜡

2、象，、山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。欲与天公试比高。4、燕山雪花大如席，、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。片片吹落轩辕台。5、梅须逊雪三分白、梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。雪却输梅一段香。6、北风卷地白草折，北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。胡天八月即飞雪。7、窗含西岭千秋雪，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。8、云横秦岭家何在，、云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。雪拥蓝关马不前。9、白雪却嫌春色晚，白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。故穿庭树作飞花。10、山回路转不见君，、山回路转不见君，雪上空留马行处。雪上空留马行处。（冷峻凄清冷峻凄清）（瑰丽浪漫）（瑰丽浪漫）（雄奇壮丽）（

3、雄奇壮丽）瑰丽浪漫、雄奇壮丽、冷峻凄清瑰丽浪漫、雄奇壮丽、冷峻凄清一、一、变换角度，多向思维变换角度，多向思维（多向（多向思维要求思维能针对问题，从不同角思维要求思维能针对问题，从不同角度，用多种方法去思考问题。对于作度，用多种方法去思考问题。对于作文而言，就是要学会对同一问题，同文而言，就是要学会对同一问题，同一素材，同一题目，同一体裁的不同一素材，同一题目，同一体裁的不同进行区分。）进行区分。） 齐宣王使人吹竽，必三百齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣人。南郭处士请为王吹竽，宣王说王说(yu)(yu)之，廪食之，廪食(s)(s)以以数百人。宣王死，数百人。宣王死，湣湣(mn)

4、(mn)王王立，好一一听之，处士逃。立，好一一听之，处士逃。（韩非子韩非子内储说上内储说上） 齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭先生请求为齐宣王吹竽，宣王很高兴。官仓供养的先生请求为齐宣王吹竽，宣王很高兴。官仓供养的乐手有好几百人。齐宣王死后，他的儿子继位。乐手有好几百人。齐宣王死后，他的儿子继位。湣湣王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们一个一个地吹，王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们一个一个地吹，南郭先生只好逃走了。南郭先生只好逃走了。 寓言新探寓言新探 想一想，想一想，“滥竽充滥竽充数数”的故事的故事能从哪些角能从哪些角度切入立论？度切入立论？滥竽充数滥

5、竽充数1.1.正面思考：正面思考：2.2.侧面思考：侧面思考：3.3.反面思考：反面思考：批评批评南郭先生南郭先生不懂装懂。不懂装懂。批评批评齐宣王齐宣王的的“大锅饭大锅饭”制度，给滥竽制度，给滥竽充数者有机可乘；表扬充数者有机可乘；表扬齐齐湣湣王王不墨守先不墨守先王之法，厉行改革，使无能者无藏身之王之法，厉行改革，使无能者无藏身之地；责备地；责备其他吹竽者其他吹竽者充当老好人，任凭充当老好人，任凭南郭先生混迹其中。南郭先生混迹其中。南郭先生南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，最后逃走，没有继续硬占位子，还算有点自知之明。还算有点自知之明。必修三必修三“话题探讨话题探讨”提示的思考角度提示的思

6、考角度：从人物角度方面分析：从人物角度方面分析：1、南郭先生南郭先生：不求上进，弄虚作假：不求上进，弄虚作假2、齐宣王齐宣王：大锅饭制度，在上面听，不：大锅饭制度，在上面听，不联系群众联系群众3、齐湣王齐湣王：不墨守成规，锐意改革，能：不墨守成规，锐意改革，能够深入群众够深入群众4、其它吹竽者其它吹竽者：充当好人，任凭南郭先：充当好人，任凭南郭先生混在其中，不予揭露。生混在其中，不予揭露。 方法指引：对材料作多角度立方法指引：对材料作多角度立意的方法意的方法1、一个事物或材料，至少可、一个事物或材料，至少可以从以从“正面正面”（肯（肯定）、定）、“反反面面”（否定（否定）和侧面三个）和侧面三个

7、角度角度去审视；去审视； 、多人或多物的材料，有几、多人或多物的材料，有几“人人”或几或几“物物”就有几个审就有几个审视视角度。角度。 话题探讨：请分别从千里马、伯乐、卖马话题探讨：请分别从千里马、伯乐、卖马人、买马人的角度立意。人、买马人的角度立意。卖马人牵着一匹千里马到集市上出售，连卖马人牵着一匹千里马到集市上出售，连续三天无人问津，于是向伯乐求助。伯乐续三天无人问津，于是向伯乐求助。伯乐围着马转了几圈，一言未发，离开时又数围着马转了几圈，一言未发，离开时又数次回头看这匹马。马随即被人买走，价格次回头看这匹马。马随即被人买走，价格是原来的十倍。是原来的十倍。 1.卖马人：卖马人：善于利用名

8、人效应善于利用名人效应 2、伯乐：、伯乐：相马有术相马有术 乐于帮助别人乐于帮助别人 名人应谨言慎行名人应谨言慎行3、买马人：、买马人：盲目崇拜名人盲目崇拜名人4、千里马：、千里马：有日行千里的真本领，有日行千里的真本领，也要学会宣传与包装也要学会宣传与包装逆向思维逆向思维又叫求异思维，指与人又叫求异思维，指与人们惯常的思维方式相反的一种思维们惯常的思维方式相反的一种思维方式。打破常规的思维方式，想人方式。打破常规的思维方式，想人所未想，发人所未发，让思想沿着所未想，发人所未发，让思想沿着原先思路相反的方向推进，从相反原先思路相反的方向推进，从相反的角度和方向观察事物，思考事物，的角度和方向观

9、察事物，思考事物，这种思维方式就叫逆向思维。这种思维方式就叫逆向思维。 直用其事，人皆能之，反其意而用直用其事，人皆能之，反其意而用之者，非学者高人，超越寻常拘挛之者，非学者高人，超越寻常拘挛之见，不规规然蹈袭前人陈迹者，之见，不规规然蹈袭前人陈迹者，何以臻此？何以臻此？ 宋代魏庆之宋代魏庆之 七步诗七步诗 曹植曹植煮豆燃豆萁，煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。豆在釜中泣。本是同根生，本是同根生，相煎何太急。相煎何太急。 反七步诗反七步诗 郭沫若郭沫若煮豆燃豆萁，煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰。豆熟萁已灰。熟者席上珍，熟者席上珍，灰作土中肥。灰作土中肥。不为同根生，不为同根生，缘何甘自毁？缘何甘自毁？ 逆向思维

10、练习：酒香不怕巷子深酒香不怕巷子深艺高人胆大艺高人胆大班门弄斧班门弄斧言者无罪言者无罪开卷有益开卷有益近墨者黑近墨者黑有志者事竟成有志者事竟成酒香也怕巷子深酒香也怕巷子深艺高人要谨慎艺高人要谨慎班门也需弄斧班门也需弄斧言者未必无罪言者未必无罪开卷未必有益开卷未必有益近墨者未必黑近墨者未必黑有志者事未必成有志者事未必成小结：相反的角度温馨提示：温馨提示：反弹琵琶要有度，反弹不是乱弹，反弹决反弹琵琶要有度，反弹不是乱弹，反弹决不能离谱，决不可为立意而曲解题意，刻不能离谱，决不可为立意而曲解题意，刻意猎奇，一般如下角度不宜反弹：意猎奇，一般如下角度不宜反弹：1、自古以来公认的一些道理，如、自古以来公

11、认的一些道理，如“尊老爱尊老爱幼幼”、“滥竽充数滥竽充数”等；等；2、国家的路线、政策、方针；、国家的路线、政策、方针；3、名人的优秀事迹。、名人的优秀事迹。 学会选取立论的角度学会选取立论的角度 学会选取立论的角度学会选取立论的角度正确立论正确立论符合题目或训练的要求符合题目或训练的要求符合题目或材料的感情倾向符合题目或材料的感情倾向符合时代精神和民族传统美德符合时代精神和民族传统美德深刻立论深刻立论 有针对性有针对性 有时代感有时代感新颖立论新颖立论最适合自己的角度最适合自己的角度 考纲要求：立论要正确、真实、深刻、新颖。考纲要求：立论要正确、真实、深刻、新颖。 学会选取立论的角度作文，学

12、会选取立论的角度作文，你的文章一定更你的文章一定更精妙精妙； 学会选取立身的角度做人，学会选取立身的角度做人，你的人生一定更你的人生一定更精彩精彩！送君一席话送君一席话实战演练实战演练要求：全面理解材料，试写出两个以上的立意，注要求：全面理解材料，试写出两个以上的立意，注意不要脱离材料内容或其含意范围。意不要脱离材料内容或其含意范围。 有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子善于纺织，有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子善于纺织，夫妻俩打算搬到越国去住。有人劝阻他说：夫妻俩打算搬到越国去住。有人劝阻他说：“搬到越搬到越国去，你的处境会更加困窘的。国去，你的处境会更加困窘的。”鲁国人问道：鲁国人问道：“为为什么

13、呢？什么呢？”那人解释说：那人解释说：“鞋是供人穿的，可是越国鞋是供人穿的，可是越国人赤脚走路；绢是供做帽子用的，可是越国人披散着人赤脚走路；绢是供做帽子用的，可是越国人披散着头发。凭着你的所长，搬到你的长处根本无法施展的头发。凭着你的所长，搬到你的长处根本无法施展的国家去，却想要不处于困境，可能办得到吗？国家去，却想要不处于困境，可能办得到吗？” 参考论点参考论点： 正面正面：凡事应先作调查研究，不打无凡事应先作调查研究，不打无准备之仗，才能成功；准备之仗，才能成功； 反面反面：正因为那里不穿鞋不戴帽子，正因为那里不穿鞋不戴帽子，所以可开拓新的广阔的市场领域，可以大有所以可开拓新的广阔的市场

14、领域，可以大有作为；作为； 侧面侧面：每个人总是有自己的一项本每个人总是有自己的一项本领；领；做什么事都要扬长避短，方能百战百做什么事都要扬长避短，方能百战百胜；胜； 全面全面：决定问题不能盲目行动，必须决定问题不能盲目行动，必须从实际出发，有的放矢。从实际出发，有的放矢。 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800800字的文章。字的文章。（20062006年全国高考作文题）年全国高考作文题） 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想

15、：要是我也有这样的本领该多好啊！这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊从树上俯冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟

16、。这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸孩子摸着乌鸦的羽毛说：着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。 本材料的本材料的“主角主角”是是“乌鸦乌鸦”，而不是，而不是“老老鹰鹰”。面对。面对“乌鸦乌鸦”的行为，涉及到的行为，涉及到“牧羊人牧羊人”和和“孩子孩子”两种不同的评价。两种不同的评价。牧羊人牧羊人 “ “忘了自己叫什

17、么忘了自己叫什么” 盲目模仿盲目模仿 缺乏自知之明缺乏自知之明 一味好高骛远一味好高骛远 聪明反被聪明误聪明反被聪明误乌鸦乌鸦 向强者学习，理应得到鼓励向强者学习，理应得到鼓励 “东施效颦东施效颦”未尝不可未尝不可孩子孩子 “ “它也很可爱它也很可爱” 有一种拼命追求的精神有一种拼命追求的精神 模仿是创新的基础模仿是创新的基础 在希望里远航在希望里远航 牧羊人抓到了乌鸦，不屑地说：牧羊人抓到了乌鸦，不屑地说：“好一个不知天高地厚的好一个不知天高地厚的东西，凭你也想效仿苍鹰吗？东西，凭你也想效仿苍鹰吗？”牧羊人的儿子则抚着乌鸦的羽牧羊人的儿子则抚着乌鸦的羽毛：毛：“它也很可爱！它也很可爱！”（引

18、）（引） 我把乌鸦作为试金石，那么，父亲无疑是现实主义者，儿我把乌鸦作为试金石，那么，父亲无疑是现实主义者，儿子无疑是理想主义者；父亲看的是条件，而儿子关注的是梦想。子无疑是理想主义者；父亲看的是条件，而儿子关注的是梦想。（析）（析） “ “梦想梦想”这词，在现实面前，就如山羊背上的乌鸦，如此这词，在现实面前，就如山羊背上的乌鸦，如此无力无力项王自刎，拿破仑郁郁，伟人的巨手终于枯萎，英雄项王自刎，拿破仑郁郁，伟人的巨手终于枯萎，英雄的宏图最后被黄土埋没。于是父亲大笑：的宏图最后被黄土埋没。于是父亲大笑：“这些人都是呆子！这些人都是呆子！”可是谁能够说，人类的历史不是一部关于可是谁能够说，人类的

19、历史不是一部关于“呆子呆子”关于梦想的关于梦想的历史？历史？普罗米修斯普罗米修斯对抗天庭，为人类取来火种，终生受鹰啄肝对抗天庭，为人类取来火种，终生受鹰啄肝脏之苦，当然是脏之苦，当然是“呆子呆子”；贝多芬贝多芬要扼住命运的喉咙，自然也要扼住命运的喉咙，自然也是是“呆子呆子”；至于那；至于那谭嗣同谭嗣同，那，那黄花岗的七十二烈士黄花岗的七十二烈士，知其不，知其不可为而为之，确实是可为而为之，确实是“呆子呆子”。以小敌大，以寡击众，以个人。以小敌大，以寡击众，以个人对抗命运，其结果不言而喻。然而却正是他们用血肉在历史的对抗命运，其结果不言而喻。然而却正是他们用血肉在历史的卷帙上涂上了浓墨重彩，向众

20、神宣告了人类的意志，感动了卷帙上涂上了浓墨重彩，向众神宣告了人类的意志，感动了时间老人，使人类最终获得了成功。此时的现实主义者跟进，又一时间老人，使人类最终获得了成功。此时的现实主义者跟进，又一次大笑：次大笑：“这时候条件是成熟了。这时候条件是成熟了。”然而可爱的乌鸦又一次飞行，然而可爱的乌鸦又一次飞行，去冲击另一只山羊，去接受另一次的嘲笑。去冲击另一只山羊，去接受另一次的嘲笑。 先知先行者的痛苦大都在此。他们不害怕敌人的强大，却总是先知先行者的痛苦大都在此。他们不害怕敌人的强大，却总是被后知后行者嘲弄和中伤。比如被后知后行者嘲弄和中伤。比如伽利略伽利略，比如，比如布鲁诺布鲁诺。他们的生命。他

21、们的生命在抗争中结束，他们的才华被无休止的在抗争中结束，他们的才华被无休止的“审判审判”消磨；他们本应在消磨；他们本应在科学的殿堂中布道，却因为科学的殿堂中布道，却因为“审判审判”而著名。而著名。杜甫杜甫的的“名岂文章名岂文章著？著？”放在这里似乎也合适。放在这里似乎也合适。 悲剧，这是真正的悲剧。可是悲剧，这是真正的悲剧。可是悲剧对于人类的意义就在于唤醒。悲剧对于人类的意义就在于唤醒。布鲁诺布鲁诺死去了，科学的烈火开始烧去宗教的外套；死去了，科学的烈火开始烧去宗教的外套；月照月照死去了，西死去了，西乡隆盛完成了倒幕运动；乡隆盛完成了倒幕运动；谭嗣同谭嗣同死去了，革命的风暴开始动摇清庭死去了，

22、革命的风暴开始动摇清庭的基业。后知后行者终于被惊醒，他们人数众多，声势浩大，完成的基业。后知后行者终于被惊醒，他们人数众多，声势浩大，完成了先知的事业。我相信这时，先知应是笑着合上了眼。了先知的事业。我相信这时，先知应是笑着合上了眼。（联）（联） 萧萧的风吹过，江山代有才人出，新一代的先知又一次起飞。萧萧的风吹过，江山代有才人出，新一代的先知又一次起飞。如此的因果循环，似乎受伤的总是先知，总是人类的精英。然而正如此的因果循环，似乎受伤的总是先知，总是人类的精英。然而正如基督山伯爵所说，人类的真谛在于等待和希望。如基督山伯爵所说，人类的真谛在于等待和希望。当牧羊人的儿子当牧羊人的儿子抚着乌鸦的羽

23、毛时，当少年追逐着科学的脚步时，我分明看到了希抚着乌鸦的羽毛时，当少年追逐着科学的脚步时，我分明看到了希望。（点）望。（点） 而人类，就在这希望里跳出怪圈，乘风破浪。而人类，就在这希望里跳出怪圈，乘风破浪。（结）（结）熟熟 悉悉 心理学上有个理论，人对未知具有天生的恐惧，随着对心理学上有个理论，人对未知具有天生的恐惧，随着对未知事物熟悉程度的加深，恐惧会逐渐下降。熟悉，让人感未知事物熟悉程度的加深，恐惧会逐渐下降。熟悉，让人感到安全。到安全。【概述生活常识或生活现象，以引出论题或论点。】【概述生活常识或生活现象，以引出论题或论点。】 但是，熟悉往往也预示着危险。但是，熟悉往往也预示着危险。【反

24、向立意，确立中心【反向立意，确立中心论点。】论点。】 熟悉是一种危险，因为它往往让人失去警惕。小时候喜熟悉是一种危险，因为它往往让人失去警惕。小时候喜欢游泳，自恃水性还不错。但是家人从来不准我私自下河游欢游泳，自恃水性还不错。但是家人从来不准我私自下河游泳，说泳，说“淹死的都是会水的淹死的都是会水的”。我不以为然。有一次去虹口，。我不以为然。有一次去虹口，来到河边玩水，我自恃水性好，熟悉，便想下河一试。没想来到河边玩水，我自恃水性好，熟悉，便想下河一试。没想到刚一下水，就发现河中看似平静的水面下竟湍急异常，一到刚一下水，就发现河中看似平静的水面下竟湍急异常，一不留神就被冲倒了，转眼就被冲走十多

25、米。所幸在河道拐弯不留神就被冲倒了，转眼就被冲走十多米。所幸在河道拐弯处被一位游客拉上来才没葬身江底。上岸后，惊魂甫定的我处被一位游客拉上来才没葬身江底。上岸后，惊魂甫定的我想起家人的话，一阵彻骨的寒意袭上心头。熟悉，让人失去想起家人的话，一阵彻骨的寒意袭上心头。熟悉，让人失去警惕，陷于危险的境地。警惕，陷于危险的境地。【从【从“为什么为什么”的角度，由中心论的角度，由中心论点引出分论点。按照完全段的的要求展开论述：分论点自点引出分论点。按照完全段的的要求展开论述：分论点自身经历结论。】身经历结论。】 熟悉是一种危险，因为它往往让人失去冷静。前秦国主苻熟悉是一种危险，因为它往往让人失去冷静。前

26、秦国主苻坚在建国之时，与前凉、前燕等国展开了旷日持久的战争，一坚在建国之时，与前凉、前燕等国展开了旷日持久的战争，一生可谓戎马倥偬，并最终取得胜利。当全国只剩下偏安一隅的生可谓戎马倥偬，并最终取得胜利。当全国只剩下偏安一隅的东晋未统一时，他以为自已久娴战阵，对征战之事无比熟悉，东晋未统一时，他以为自已久娴战阵，对征战之事无比熟悉，便不顾东晋君臣团结的事实，不听自己群臣的谏净，执意发动便不顾东晋君臣团结的事实，不听自己群臣的谏净，执意发动对晋作战。在战争中，又自以为勇猛过人，恃勇轻进，不等后对晋作战。在战争中，又自以为勇猛过人，恃勇轻进，不等后方几十万军队集结就率领先锋八万余人进逼淝水，结果大败而方几十万军队集结就率领先锋八万余人进逼淝水，结果大败而还。熟悉，让人失去冷静，最终导致失败。还。熟悉，让人失去冷静，最终导致失败。【确立分论点二，按完全段的要求，引用