心理健康教育-五年级-责任教育-通用-雷静婷-西区中学

1、结合“五小行动”进行责任教育的实践探索中山市西区西区小学张瑛一、引言苏霍姆林斯基曾指出：“人的最大不幸，往往是从忘记自己的责 任开始的，最初是在小事情上，然后就会在重大事情上。”从这一句 话可以看出，责任教育对于小学生具有重要意义。二、传统思想对责任教育的影响如今西区大部分家庭结构是两个老人（甚至四个）、两个大人、 一个小孩，中国传统的“望子成龙”、传宗接代、再苦不能苦了孩 子的思想，使全家上下在培养孩子的过程中，注重了智育，忽略了德 育，更加忽略了应有的责任教育，使许多小学生对家庭、对父母、对 学校漠不关心，缺乏责任感。特别西区是一个繁华的商业区域，大部 分的家长是这一区域的商人或工作人员，

2、生活水平相对较高，工作比 较忙，对孩子的溺爱从满足物质要求开始，对孩子的教育和培养依赖 把孩子送去参加各种培训班、学习班作为平时无效照顾孩子的补偿， 因此，许多孩子以自我为中心，责任意识淡薄。加强责任教育是刻不 容缓的事情。梁启超说：“人生于天地间各有责任”，“自放弃责任, 则是自放弃其所以为人之具也。是故人也者，对于一家有一家之责任， 对于一国而有一国之责任，对世界而有世界之责任。一家之人各放弃 其责任，则家必落；一国之人各放弃其责任，则国必亡；全世界人之 各放弃其责任，是世界必毁。”三、结合实际开展责任教育责任教育模块针对小学高年级学生设计，通过四个课时，遵循“知、情、意、行”的行为改变过

3、程，以“认识感受践行”为教学步骤，认识责任、感受责任、践行责任，培养和内化学生 的责任感。每节课分别创设个体、家庭、学校、社会四个情境，地通 过系列活动，让学生具体地体验、践行各个情境中的不同责任。在教学的过程中，我们设定的教学目标是知道责任心的重要性，懂得 自身身份相应的责任，每个人应该对自己负责。对自己的责任有明确的认识，愿意对自己的行为负责，能随着角色的变换，调节角色行为, 承担相应的责任。在教学这一模块时，结合中山市提倡的“五小行 动”活动，对学生进行责任教育。“五小行动”包括以下几方面：在家庭做孝顺父母、 在社会做热爱祖国、 在学校做团结友爱、 在社区做爱护公物、 独处时做胸怀开阔、

4、关心亲人、勤俭节约、 文明礼貌、诚实守信、 互相帮助、尊重他人、 讲究卫生、保护环境、 心理健康、勤奋口立、热爱劳动的“小帮手”。 遵纪守法的“小标兵”。 善于合作的“小伙伴”。 遵守秩序的“小卫士”。 勇于创新的“小主人”。在这一课时的教学中，我选取了 “在社区做爱护公物、讲究卫生、保 护环境、遵守秩序的小卫士 ”这一条作为切入点，通过一系列的 活动对学生进行责任教育。1、课堂教学过程中，我先采用“激发思维”的方法：（1）图片展览，通过出租车司机抗击非典的故事、志愿者帮助交警维持交通秩序、 小学生街上帮助清洁工人打扫卫生、普通市民提倡环保举报乱排乱放 的工厂这些图片，引导学生懂得这些人都是在

5、建设和谐美好的社区尽 自己的一份责任。让他们从中懂得建设和谐社区是我们每个人的责 任。（2）游戏及体验活动，通过“平行棍”、“国王与士兵”、“撕 豆角”、“小品再现”等的形式，让学生充分体验，亲身实践，从活 动中感悟，培养责任意识。（3）播放视频，视频播放少年志愿者为 社区做好事的故事。提问：他们这样做了会有什么样的结果呢？进行 小组讨论，让学生懂得我们小学生是社区的一员，也有责任为建设和 谐社区做出贡献。“三个小和尚”动画故事，让学生体验角色的内心 活动，从而总结出责任对于每一个人和集体的重要性。（3）七嘴八 舌，讨论活动过程中的收获，在讨论的过程中孩子们能够认真思考， 利用角色和现实生活中

6、的对比、自己与人物的对比，使他们认识到， 小小年纪的自己也是可以为社区贡献力量的，在七嘴八舌辩论的过程 中树立了信心，大家一致认为只要我们同心合力，就能够把事情做好, 就能够让我们的社区变得越来越美好。2、然后再采用实践体验“众志成城”的活动：（1）思考：在生活 中，我们小学生能够做些什么具体的事情呢？ （2）分小组合作，把 自己能够做到的、平时有做的事情写在预先准备好的小房子图片上， 每一个小房子上写的事件不能够重复，然后把它贴在大卡纸上，建造 一座“城市”，看那个小组合作的最好，建造的“城市”最美好。这 个活动对学生有很大的感触，他们一直在回忆，我们为社区做过些什 么？我们实际上能为社区做

7、些什么？每当些一件事出来，组员都反 问，你真的做过这件事吗？你能够去做这件事情吗？得到肯定后才写 在“房子”上。在展示汇报的时候，有的说：我们要做社区的小卫士, 首先要爱护社区的设施，比如体育运动的器材、社区活动用的石桌石 椅、垃圾桶、道路上的设施，还有的说，维护社区的环境卫生很 重要，我们要首先带头不乱扔垃圾、主动捡起果皮纸屑、保护花草树 木、不践踏不采摘花草，还有的说：我们要做社区的小卫士，还要带 头遵守秩序、遵守交通规则，看见父母偶尔违反也要提醒，特别坐在 父母的车上要提醒父母一定遵守交通规则，在公共汽车上要主动让座 跟“老弱病残孕”，主动排队上下车，上滚梯要靠右边站o3、通过这模块的学习，同学们已经深深的体会到，尽自己的一份责 任做社区的小卫士，只要坚持就能做到。4、课后攻略：开展每天践行“五小行动”活动，以小组为单位，每 天对照自己做到的事情，每周填写“五小行动”表格，给自己一个恰 当的评价，然后小组评价，最后评出“五小标兵”。四、成效：这次系列活动加强了学生的社会责任感，他们能够从身边 的小事做起，每天都检查班级卫生、学校环境，主动维护学校的环境 卫生，遵守学校的各项规章制度，还能够主动结合学校的“每日三问” 活动，对照自己的行为，努力做一个爱护公物、讲究卫生、保护环境、 遵守秩序