六年级科学资料

1、六年级科学（下册）第一单元知识点1、放大镜的镜片和能起放大作用的器具有的公同特点是（中间凸起，透明的）所以放大镜也叫（凸透镜）。凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到（更多的细节）。2、用放大镜观察电视机和计算机的屏幕所看到的色彩点是由（红、绿、蓝）三色组成。3、正确使用放大镜的方法有：一、（观察对象）不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在（物体）和（人眼）之间来回移动，直至（图像）大而清楚。二、把（放大镜）移至眼前，移动(物体)，直至(图像)大而清楚4、放大镜镜片的特点是(透明和中间厚（凸起）、边缘薄)。只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧

2、瓶等），就具有同样的（放大）功能。5、放大镜的放大倍数和（镜片的直径）没有关系，和（镜片的凸度）有关。放大镜的（凸起程度越大，放大的倍数也越大）。由此推断(球形的透明 )放大倍数最大。6、使用放大工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。如通过（放大镜）能观察到更多关于昆虫的细节：蝇的复眼由许多（小眼）组成；蟋蟀的耳朵在（足的内侧）；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是（扁平的细毛）。7、科学研究表明昆虫头上的（触角）就是它们的（“鼻子”），能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。8、两个（凸透镜）组合起来就是一个简易显微镜，它可以使物体的（图像放得更大）。 9、（显微镜）的发明是人类认识世界的一大

3、飞跃，把人类带入了一个（微观世界）。用（显微镜）能看到肉眼不能看到的（微小生物），显微镜是人类认识（微小世界）的重要观察工具。10、荷兰生物学家（列文虎克）制成世界上最早的可放大近300倍的（显微镜），发现了曾经不为人知的奇妙的（微生物）世界。(罗伯特·胡克)最早在显微镜下发现了生物的(细胞结构) 11、一切生物体都是由(细胞)组成的，细胞是生物最基本的（结构单位），也是生物最基本的（功能单位）。（细胞学说的建立）被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。细胞的形态是（多种多样）的，它们具有(不同的功能)。12、正确使用显微镜的方法：安放对光上片调焦观察。13、洋葱表皮是由（细胞）构成的

4、，细胞的形态像（长方形的格子），（生物）都是由（细胞）组成的。14、人类探索微小世界的成果， 促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。如：(抵抗制服疾病、酿酒、泡菜、发面、做酸奶、克隆生物、处理垃圾和污水)等。15、（一些固体物质）的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形成了（有规则的几何形状），这就是（晶体），如食盐、白糖、味精等。制造晶体的方法有（减少水份）和（降低温度）两种。16、生物细胞的（形态）是多种多样的，（不同生物）的细胞是不同的，生物（不同器鼓岍的细胞也是不同的。17、微生物通常都有特殊的（构造和功能）以适应周围的环境。在水中生活着很多形态各

5、异的（微生物），如（草履虫、变形虫）等18、微生物具有（生物）的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。19、人类（观察工具）的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密： 肉眼（能看清昆虫等较小的动物）放大镜（能看清小于毫米的肉眼看不清的东西）光学显微镜（能看清细胞和微生物）电子显微镜（能看到更小的组成物质的原子、分子）。2、凸透镜是中间厚边缘薄透明的镜片。凸透镜的凸度越小放大倍数越小。3、像蚂蚁、蝗虫、蚕蛾这样，身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足的叫昆虫，像蜻蜓、苍蝇、蝴蝶的眼睛都有复眼，昆虫是自然界中人类肉眼看得见的最小动

6、物之一。5、蚕蛾的触角是羽毛状、天牛的触角是鞭状，蝴蝶的是棒状，蚂蚁的是膝状，蝗虫的是丝状。6、具有一定几何外形规则的固体物质就是晶体。常见的晶体有：白糖、食盐、碱面、雪花、钻石、水晶、黄铁矿、方解石、水垢。7、制造晶体的方法：减少水分法和降低温度法。8、常见的非晶体有：珍珠、玻璃、松香、琥珀等。9、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像（放得更大）。10、荷兰生物学家列文虎克制成世界上最早的可放大近300倍的显微镜，并发现了微生物。11、对着物体的透镜，焦距较小叫物镜。对着人眼的透镜焦距较大叫目镜。12、如果显微镜的月镜是12.5X、物镜是40X，那么物体图像将被放大500倍。13、用显微镜观察

7、玻片标本时，玻片移动的方向，和从目镜里看到的方向正好相反。电子显微镜可把物体放大到200万倍，光学显微镜可以把物体放大到1500倍。扫描隧道显微镜可放大3亿倍。14、洋葱表皮是由细胞构成的，生物体都是由细胞组成的。15、英国物理学家罗伯特·胡克第一个发现和提出“细胞”这个名词。16、镊子用来夹取实验材料 滴管用来吸取少量液体载玻片用来放置切片标本 培养皿盛放多余的洋葱片烧杯用来盛放液体 碘酒用来染色裁纸刀用来切割洋葱 吸水纸用来吸取多余的水分17、细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。18、用显微镜观察蚕豆细胞上有许多气孔，那是植物进行蒸腾和光合作用的重要器官。19、宝

8、石花耐早的秘密是上面的气孔少。鱼缸里的水发绿是微生物绿藻的作用。20、生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的。21、细胞是生物最基本的结构单位。也是生物最基本的功能单位。22、细胞的作用有：能运输养料、能存储能量、能和病毒作战，保护人体健康、能制造养料、能遗传、能变异、能繁殖、能生长发育23、在水中生活着许多形态各异的微生物，如草履虫、变形虫等。24、微生物通常都有特殊的构造和功能，以适应周围的环境。微生物具有生物的特征，如对环境有一定的需求，对外界的刺激有反应，能繁殖等。25、科学家培根设计并制造出了能增进视力的眼镜。巴斯德是第一个指出微生物同人类健康的关系。罗伯特·胡

9、克是第一个发现和提出细胞“这个名称。26、在显微镜没有发明以前，人类就是依靠眼、耳、鼻、舌、手五种感官来探索和认识世界。27、放大镜和显微镜的发明，为人类打开了微小世界的大门。28、微生物对人类不都是有害的，有许多微生物不仅时人体有益，而且我们还离不开它们。29、利用微生物的作用，可以制作酒、醋、泡菜、腐乳、酸奶等风味独特的食品。30、馒头和面包内部疏松多孔，是因为蒸馒头或烤面包之前，生面团中揉入了酵母，酵母菌使团里的糖类分解；从而获得养料和能源，排出二氧化碳。31、土壤中的微生物可以分解死去的动植物尸体和残体。32、人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展和人类生活的改善的例子有：利用显

10、微镜发现细菌、病毒，从而制服疾病；克隆生物；利用生物酿酒、发面、制作酱油，酸奶；利用微生物处理垃圾和污水。33、晶体的排列虽然是规则的，但形状是不同的。34、球形透明体放大的倍数是很大的，但所能观察到的范围就很小。35、花岗岩中的矿物晶体主要有长石、云母、石英等晶体组成。36、为了便于观察，制作的植物切片标本要求薄而透明。37、霍乱、肺结核，伤寒可怕的疾病都是由微生物引起的。38、放大镜的放大倍数跟镜片的凸度有关，与材料、面积无关。39、放大镜的放大倍数越大，所能观察到的范围就越小。40、简易显微镜的制作先后顺序是：准备两个放大镜； 调整两个放大镜之间的距离；直到能找到物体最清晰的图像；此时将

11、调整好距离的两个放大镜固定。41、正确使用显微镜的方法：一手握住镜臂，另一手托着镜座，将显微镜摆在平整桌面的向光处。转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下。调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看到一个亮的光圈。调节粗准焦螺旋，使低倍物镜距离载物台大约2-3厘米。将要观察的标本的载玻片放在也载物台通光孔的中央。调节准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片上面。从目镜往下看，调整准焦螺旋，将镜筒慢慢提升到标本的视野里为止。慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分。42、小明用显微镜观察洋葱内表皮的胞时出现了2个难题，请你找错误并改正。（1）从目镜里往下看，发现里面黑乎乎的，什么也看不见。错误：他没有对光。

12、改正：调节载物台下的反光镜，使目镜、物镜、反光镜的光心在一条直线上。（2）标本片已经放在载物台上，而且标本片对着通光孔的中央，可从目镜里却只能看到亮圈，却看不到洋葱内表皮的细胞。错误：准焦螺旋没有调节到恰当的位置。改正：调节准焦螺旋，使低倍物镜恰好在载玻片的上面。第二单元 物质的变化1、物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。2、一些物质的变化产生了新的物质，另一些变化没有产生新的物质。3、空气、火焰、声音、光等都是物质。4、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质。5、自然界的岩石会被风化掉，变成小石块或变成土壤。6、火柴燃烧木条折断相同和不同相同点：它们各自形状发生变化；不同点：火

13、柴燃烧产生光热消耗氧气，产生二氧化碳。而木条折断没有产生新物质。7、有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生（新的物质），我们把这类变化称为（物理变化），有的变化产生了（新的物质），我们把有新物质生成的变化称为（化学变化）。化学变化伴随一些现象，如（产生气体）、（发光发热）、（颜色变化）等。8、一些物质在变化的过程中，既会发生（化学变化）又会发生物理变化，如蜡烛燃烧，白糖加热时融化变色。9、蜡烛在燃烧的过程中先熔化成蜡烛油。这种变化属于（物理变化）10、用蜡烛火焰加热调羹中的白糖5分钟，白糖会先变液态的糖，然后变成黑色的物质。11、常见的物理变化有：冰融成水 酒精挥发 空气液化 海水

14、晒盐 灯管发光 酱油拌饭 书法创作。化学变化有：钢铁生锈 食物腐败 煤气爆炸 木材燃烧 柠檬汽水12、加热的糖变化记录表 物 质加热前预 测加热后的变化白糖白色颗粒状会变成糖水糖开始熔化，变成糖浆逐渐冒气泡，最后有焦味的有害物质产生。13、米饭在口腔里与（唾液）作用会发生（化学变化）。14、淀粉与碘酒会发生（化学变化），生成的新物质是（蓝紫色）的，利用这一特性可以检验食物中是否含有（淀粉）。15、生活中含有淀粉的食物：蛋糕、饼干、面包、红薯、米饭、（土豆）马铃薯、粟米、南瓜、芋头、糖果、通心粉、麦、西米、藕、山药、地瓜。16、不含淀粉的食物有：鸡蛋、猪肉、海鲜、黄瓜、绿豆芽、胡萝卜。17、下列

15、说法错误的有米饭的味道是甜的。 只要食物发生颜色变化，就发生了化学变化。往猪肉上滴碘酒，猪肉会变成蓝紫色。18、品尝米饭记录表：刚品尝时的味道是香味，很淡。 咀嚼1分钟后的味道是有甜味，我推测的原因是：米饭在咀嚼过程中由于唾液的作用产生了糖。19、小苏打和白醋混合后会产生新的物质（二氧化碳气体）这样的变化属于（化学变化）。20、二氧化碳无色无味，比空气重，不支持燃烧。21、小苏打的特点是粉末状颗粒。22、白醋的特点是具有酸味的无色液体。23、小苏打和白醋混合产生的气体是二氧化碳。24、小苏打和白醋混合后留在杯中的液体是含有新物质的液体。25、把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（

16、马上熄灭）。26、把小苏打和白醋混合后，产生的气体倒向蜡烛的火焰，火焰会立即熄灭。27、实践操作：探究小苏打和白醋混合后的变化。我们看到了什么现象？看到冒出的气泡，有气体产生。 把玻璃片盖上，用手摸玻璃杯，有什么感觉？有凉的感觉。 用燃烧的细木条伸入杯中，观察到什么现象？根据这个现象，你们可以做出怎样的推断？细木条很快熄灭。说明这种气体不支持燃烧。可能是二氧化碳。 分析已经获得的证据，能判断出杯中的气体是什么气体吗？为什么？不能，因为获得的实验证据不够，不足以证明这种气体是二氧化碳。28、铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于（铁）的新物质。铁生锈的原因与（水和空气）有关。29、菜刀用完后擦干

17、并放在干燥的地方，这是切断铁和水的接触，以防生锈。30、铁锈的特点有：有空隙 不能导电 褐红色 比较脆 无光泽粗糙。31、铁的特点有：光滑 能导电 银白色 有光泽 比较韧 无孔隙。31、实践操作：探究铁生锈与空气有无关系。研究的问题：铁生锈与空气有关吗？ 我们的假设：铁生锈与空气有关。实验材料：2枚铁钉、食用油、2只烧杯。实验方法：A、把2枚铁钉分别放入2只烧杯里；B、把其中一只杯子里倒入食用油浸没铁钉；C、观察记录铁钉的变化。现象分析：放在空杯子里的铁钉生锈了，而浸没在油里的铁钉没有生锈。实验结论：铁与空气接触容易生锈。33、梳酸铜容液的颜色是蓝色的。把铁钉浸入硫酸铜溶液中，能看到铁钉上有红

18、色物质附着。六年级科学下册第二单元知识点1、我们周围的世界是由（物质）构成的，像声音、光、电都是物质，物质是在不断地发生变化的。2、物质的变化可以划分为（物理变化）和（化学变化），它们的区别在于是不是（产生了新的物质）。3、在变化中能产生新的物质的变化我们称为（化学变化），不能产生新物质的我们称为(物理变化)，比如豆子和沙子的实验，在混合和分离的前后(没有变化)，没有变为或产生新的物质，我们称为（物理变化）。像白糖加热从白色的糖变为黑色的炭一样（产生了新的物质）的变化，我们就称为（化学变化）。一些物质在变化的过程中，会既发生(化学变化)又(发生物理变化)。如蜡烛燃烧时蜡烛融化是（物理变化）、液

19、体的蜡烛油汽化后燃烧是（化学变化）4、米饭在口腔里与唾液作用会发生化学变化。米饭中的（淀粉）变成（麦芽糖），淀粉与碘酒会发生化学反应，生成的新物质是蓝紫色的，利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。5、铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈的原因是（空气和水）公同作用的结果 6、在一个空盘子和两个分别装有水、菜油的盘子中各放入一枚铁钉，空盘子的铁钉与空气接触会生锈但速度（很慢），菜油盘子的铁钉（没有生锈），水盘子的铁钉生锈速度（很快）也（很多）。 7、在平常生活中，铁生锈的快慢与（水的多少关系很大。把铁与（水、空气）隔绝开是防止（铁生锈）的好方法，如刷油漆、电镀等。8、（小苏

20、打）和（白醋）混合后会发生化学反应，产生新的物质（二氧化碳气体），这样的变化属于（化学变化）。二氧化碳是具有特殊性质的一种气体9、（化学变化）会伴随各种现象，如：（改扁日色）、（发光发热）、（产生沉淀物）、（产生气体），根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。10、（硫酸铜溶液）和（铁钉）会发生（化学反应），浸入硫酸铜溶液的铁钉表面有（红色）物质附着，原来浅蓝色的硫酸铜溶液逐渐变为（红褐色）。11、物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，人类进行的所有的生产活动和人类的生活，都是利用了（物质的变化）。六年级下册科学第三单元复习资料1、月球、地球、太阳三个天体的的运动关系是：月球绕着地

21、球公转，地球绕着太阳公转。2、地球自转的方向是自西向东，自转一周的时间大约是24小时。地球公转的方向是自西向东，公转一周的时间大约是1年。3、地球不停地自转，昼夜现象就会交替出现。地球的公转，引起地球出现四季变化。4、月球每时每刻都在自转，也总在围绕地球公转，自转和公转的方向都是自西向东，自转和公转的周期一致，大约是30天。（恒(tian1 _heng2)星月周期为27.5天）5、月球上没有大气，没有水。月球上是真空，连声音也无法传播。6、月球直径大约是地球的，月球质量大约是地球的，月球体积大约是地球的，月球引力大约是地球的。月球与地球的平均距离约为38.4万千米，是距离地球最近的星球。7、月

22、表的温度变化非常剧烈。白昼最热时，温度可达127；夜间最冷时，温度可降到183。 橡胶信息聚合 8、月球地形的最大特征是分布着许多大大小小的环形山。月球地形还有一个特点是分布着月海。9、环形山的特点：分布杂乱随意，数量众多，大小深浅不一。10、关于月面环形山的形成，人类曾有过多种猜测，目前公认的观点是“撞击说”。11、1969年美国“阿波罗11号”宇宙飞船在7月21日着陆，宇航员阿姆斯特郎在月球上留下了人类第一个足印。12、“神舟五号”载人飞船于2003年10月15日在酒泉卫星发射中心成功发射升空，10月16日成功返回，航瘫啾是杨利伟，他在太空大概飞行了21小时。13、“神舟六号”载人飞船于2

23、005年10月12日在酒泉卫星发射中心成功发射升空，10月17日成功返回，航瘫啾分别是费俊龙、聂海胜，他们在太空大概飞行了115小时。（补充：2008年9月27日，神州7号胜利发射，中国宇航员翟志刚完成了人类历史上第一次的太空漫步，胜利返航。）14、月球不会发光，我们看到的月光是月球反射的太阳光，朝着太阳的一面是明亮的，背着太阳的一面是黑暗的。15、月相是月球、地球和太阳三者相对位置变化引起的，是因为月球被太阳照亮一半对着对于地球反光而形成的。16、所画月相圆弧的两个端点的连线要正好等于或稍小于圆的直径，因为月球是球体。17、农历上半月，我们可以在傍晚观脖嗦相；农历下半月，我们可以在清晨观脖嗦

24、相。18、月相变化是有一定规律的。月球公转一周（约30天），月相变化一次。农历上半月，月球的明亮部分一天比一天多地向着地球，从初一时无法看到月球，一直到十五可以看到一轮圆圆的满月。农历下半月，月球对着地球的亮面慢慢缩小，正好与上半月情况相反。 19、天体是运动着的，日食、月食的成因是地球、太阳、月球三者之间的相对运动造成的。20、日食发生时，太阳被遮挡的部分总是从西边向东边移动，这说明挡光的天体是自西向东运动的。21、我国远在3000多年前，就有观测日食的记录。现在，人们已经掌握了日食、月食的规律，能够准确地推算出日食、月食发生的时间和地区。22、当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一

25、条直线上或大致成一条直线时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。23、日食发生时，只有处在月影里的人才干看到日食。24、当月球转到地球背着太阳的一面，三个天体正好处在一条直线上或大致成一条直线时，月球就处在地球的影子里，太阳照在月球上的光就被地球挡住了，这时就会发生月食。25、日食经常发生在农历初一，月食经常发生在农历十五。26、相对来说，月食发生的机会比日食要多一些。27、太阳是太阳系里唯一发光的恒星。28、太阳系里有八大行星，分别是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。29、2006年8月24日，原太阳系

26、九大行星之一的冥王星，新界定为“矮行星”。30、在八大行星中，距离太阳最近的是水星，距离太阳最远的是海王星。 31、在八大行星中，距(_zai4 ba1 da4 xing2 xing1 zhong1 _ju4)离太阳越近，公转周期越短；距离太阳越远，公转周期越长。32、在八大行星中，除水星、金星外，其它的行星都有卫星，只是卫星的数目不同。月球围绕着地球运动，是地球的卫星。33、在八大行星中，金星离地球最近，所以夜晚看天空时，除月球外，金星是天空中最亮的一个天体。34、每颗行星都有自己的运行轨道，一面自转，一面围绕太阳公转。35、每隔76年才干看到一次哈雷彗星。36、以太阳为中心，包括围绕它转动

27、的八大行星（包含围绕行星转动的卫星）、矮行星、小天体（包括小行星、彗星）等组成的天体系统叫做太阳系。37、在北部天空的小熊座上有著名的北极星。北极星是颗不太亮的星星，但我们可以借助大熊座比较容易地找到北极星。大熊座的明显标志是由七颗亮星组成的北斗七星。38、狮子座的明显标志是狮子座头部的几颗星像一个反写的问号，尾部的三颗星构成一个大三角形。狮子座发生的流星雨特别有名。39、光的传播速度是每(_guang de chuan bo su du shi mei)秒钟30万千米，光年是光在一年中所走的距离，它是用来计量恒星距离的单位。1光年大约是9.5万亿千米。40、我国是世界上公认的火箭发源地。早在

28、1700多年前三国时代的古籍上就出现了“火箭”的名称。41、（1）仔细观察日食发生的过程图，你有什么发现？答：通过观察日食发生的过程图，我发现日食发生时有几个特点：太阳被物体挡住；挡光物体是球体；地球、挡光物体、太阳差不多在一条直线上；挡光物体在运动。 （2）根据日食发生的几个特点，我们可以做出什么推测？答：根据日食发生的几个特点，我们可以做出推测：月球挡住了太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。（3）请设计一个实验模拟日食的发生，并说说观察到哪些现象才证明日食发生了。实验材料：不透明的玻璃球、乒乓球、手电筒。实验过程（实验方法）：用手电

29、筒代表太阳，用不透明的玻璃球代表月球，用乒乓球代表地球。在手电筒照射下让玻璃球围绕裙乓球转动一周，表示月球绕地球转动一周。实验现象：在实验过程中，当“月球”转到“太阳”与“地球”之间，三者在一条直线上或大致成一条直线，并且三者之间的距离合适时，“月球”挡住了“太阳”射向“地球”的光，在“地球”上可以看到“月球”的影子，用一个眼睛在“地球”处观察手电筒光，就只能看到“太阳”的一部分或全部看不到，于是发生了“日食”。日食成因示意图太阳 月球 地球实验结论：当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上或大致成一条直线时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一

30、部分或全部看不到，于是就发生了日食。42、请设计一个实验模拟月食的发生，并说说观察到哪些现象才干证明月食发生了。六年级科学下册第四单元复习 1、目前主要处理垃圾的方法有（填埋）和（焚烧），简单的填埋和焚烧同样会造成环境污染。 2、填埋场可以在上面修建公园、体育场，但不能建筑房屋和种植庄稼。 3、（减少垃圾的数量）是从源头上解决垃圾问题的办法。 4、过度包装会造成资源浪费且产生大量垃圾，滥用塑料袋也会造成的环境污染。 5、（重新使用）是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是减少垃圾的重要方法。 6、垃圾可分为：厨余垃圾、可回收垃圾、有毒有害垃圾、其他垃圾。生活垃圾一般可以分为可回收垃圾、

31、厨余垃圾、其他垃圾。 7、厨余垃圾包括：果皮、剩余饭等；可回收垃圾包括：纸制品、金属制品、塑料制品、玻璃制品和橡胶等；有毒有害垃圾包括：过期药品、注射器、废电池、废日光灯管、废水银温度计；其他垃圾包括：砖瓦、陶瓷、卫生间废纸。 8、要有效地回收垃圾，必须改变垃圾（混装）的习惯，对生活垃圾进行（分类、分装），它便于对有毒垃圾的处理。废电池和医疗垃圾是一种需要谨慎处理的垃圾。 9、（堆肥法）可以有效减少垃圾并形成肥料。 10、我国是一个水资源短缺的国家，水资源总量居世界第六位，按人均水资源量计量，人均占有量为2500立方米，为世界人均水量的1/4，世界排名第110位，被联合国列为13个贫水国家之一

32、。 11、水的污染源可能来自（农业污水）、（工业污水）和（生活污水），也可能来自动物的尸体等。由此可见，水污染主要是（人类活动）造成的。 12、大多数地区的自来水水源取自（水库）、（湖泊）和（河流）。自来水是主要的（饮用水） 。 13、污水的处理比较复杂，一般要通过三种方法，即（沉淀）、（过滤）、加入药物进行灭菌获得净化。 14、 我们面临的污染有（垃圾污染）（水污染）和（大气污染）。此外，还有“白色污染”（塑料制确）和（物种灭绝速度假胳）等环境问题。 15、（人类滥捕乱猎）和（过度开发利用），更使得许多生物资源濒临枯竭。 16、（建立自然保护区）是保护生物多样性的有效方法。 17、填埋和焚烧

33、的优缺点： 填埋的方法 优点:比较方便，成本较低 缺点: 占用土地，垃圾分解比较慢，可能会污染地下水焚烧的方法 优点: 占地少避免污染地下水，热量可以利用 缺点:消耗电能，可能造成二次污染 19、用直线连接污水的处理过程： 初步处理 天然净化再处理 沉淀追加处理 过滤20、垃圾填埋场各部分的作用：衬垫：防止垃圾与土壤直接接触； 过滤液收集池和处理池： 防止受污染的水渗透到土壤和地下水中； 气体排放管：把发酵生成的可燃性气体和有毒气体排走。 监测井：随时监测垃圾填埋场附近的土壤和地下水的状况。 21、与“全球变暖”有关的气体主要是二氧化碳；燃烧化石燃料（石油、天然气、煤炭）产生的二氧化硫等是造成

34、酸雨的主要原因。 22、减少垃圾的方法有：（1）减少丢弃；（2）重新使用；（3）回收利用。 上册 第一单元1、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作机械。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫做简单机械。2、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。它有三个点，用力的位置叫用力点，克服阻力的位置叫阻力点，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫支点。3、杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。4、当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力。当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆费力。5、像水龙头这

35、样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。6、在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力。7、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。8、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。9、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面，斜面可以省力。10、斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力就大。螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越省力。11、链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。12、各种简单机械的比较：简单机械举例杠杆省力杠杆羊角锤、剪刀、开瓶器、切刀、核桃夹、不省力也

36、不费力跷跷板、订书机、天平费力杠杆筷子、镊子、夹子、钓鱼杆轮轴水龙头、门把手、方向盘、扳手拧螺帽、螺丝刀拧螺丝斜面盘山公路、大桥引桥、螺丝钉 13、写出各类型滑轮的作用。滑轮类型作 用滑轮定滑轮改用用力的方向动滑轮省力滑轮组既省力又改变用力方向14、自行车上的各部分应用了哪种简单机械？应用机械的位置应用机械的类型应用机械的位置应用机械的类型刹车杠杆脚蹬子轮轴车铃的按钮杠杆大齿轮和小齿轮轮轴后架上的弹簧夹杠杆车轮和车轴轮轴车把手轮轴车上的螺丝钉斜面 第二单元1、很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料(柱子)和横放的材料(横梁)支撑住的。它们受压时，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以，

37、如何增强横梁抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。2、增加横梁的宽度可以增加抗弯曲能力；增加横梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。要增加抗弯曲能力，增加厚度比增加宽度更有效。3、改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。4、改变薄板形材料的形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。虽然减少材料的宽度降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。5、拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。拱形受到压力时会产生一个向外推的力，能抵住这个力，拱就能承载很大的重量。6、圆顶形可以看成拱形的组合，它具有拱形承载压力大的优点，而且不产生向外推的力。球形在各个方向上都是拱形，

38、这使得它比任何形状都坚固。7、生物体中的拱形：人的头骨、拱形的肋骨、贝壳、乌龟的壳、鸡蛋、接近圆形的水果。8、骨架式的构造叫做框架结构。9、三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。10、上小下大、上轻下重的物体稳定性好。11、框架结构铁塔的特点：上小下大、上轻下重、空气阻力小。12、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。13、钢缆能承受巨大的拉力，人们用它建造钢索桥，大大增加了桥的跨越能力。 第三单元1、1820年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针，发现通电导线可以产生磁性，为人类大规模利用电能打开

39、了大门。2、用线圈和指南针可以做成电流检测器，检测电池中有没有电。3、由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。4、电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。5、做电磁铁实验时，因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要把它长时间接在电池上。6、改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的南北极。7、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少则磁力小，电池多则磁力大；电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系。8、电动机由外壳（磁铁）、转子（铁芯、线圈、换向器）、后盖（电刷）组成。换向器的作用是接通电

40、流并转换电流的方向。9、电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、用途各异，但电动机工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的互相作用转动。10、电能使各种用电器做各种运动、发光、发声、发热我们把电具有的这种能量，叫电能。11、能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。和运动有关的物体具有的能量叫机械能。燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫做化学能。12、所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能：用电器名称输入的能量形式输出的能量形式电灯电能光、（热）电视机光、声、（热）电冰箱热、（光、声）电吹风风、热、（声）空调热、（光、声）洗衣机机械能、（光、声）取暖器热、（光

41、）电风扇机械能、（声）13、电池是把化学能或光能转化成了电能。14、电能都是其他形式的能量转化来的。15、发明了发电机后，人们能把其他形式的能量转化成电能：用电器名称输入的能量输出的能量形式普通电池化学能电能光电池太阳能蓄电池化学能水力发电站水能风力发电站风能火力发电站化学能16、煤是几亿年前植物被埋入地下，与空气隔绝，在长期的的压力、高温的共同作用下，慢慢形成的。17、石油和天然气是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。18、煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的太阳能。19、煤、石油、天然气是不可再生能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。20、现在的新能源有太阳能、

42、风能、沼气、地热、核能等。 第四单元1、用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物。2、科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类的。科学家把植物分为两大类：开花植物和不开花植物。3、在已经发现的40万种植物中，开花植物约占一半以上。4、不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花植物一样，自己进行光合作用制造养料。5、分类是研究动物的一种基本方法。6、身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。7、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。8、身体分为头胸腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足的动物是昆虫；终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类；身体上长

43、羽毛的动物是鸟类；直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。9、已发现的动物种类有150多万种，是生命世界中类别最多的；其中昆虫达到100多万种，约占80。10、物竞天择，适者生存。大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。11、38亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球环境变化是重要原因。人类对于生物生存环境的改变和对一些动物的驯化也起到了重要作用。12、自然选择和人工选择改变着生物，造就了生物的多样性。13、生物的多样性是人类生存与发展的基础；每一种生物也需要生活在生物多样性的环境之中。14、人类生活离不开植物：（1）提供给人类做食物；（2）供人

44、类欣赏；（3）提供给人类做药材；（4）人类可以用植物做成生活及学习用品；（5）可以净化空气；（6）提供给动物做食物。15、人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员六年级科学上册实验操作题第一单元 工具和机械2、在研究杠杆作用的实验中，使用的实验器材有杠杆尺和足量钩码。因为杠杆尺上有 支点，左右两边都有到支点距离的标志，我们可以先确定（杠杆尺左边）一个点为阻力点， 并悬挂一定数量的钩码， 这时杠杆尺将失去平衡； 再选择杠杆尺右边一个点作为动力点试挂 钩码使杠杆尺恢复平衡。 改变阻力点或阻力点出悬挂的钩码数多做几次， 并将每次实验情况 记录如下表： 左边（阻力点）情况右边（用力

45、点）情况用力情况钩码 个数阻力点到支点的距离 （格数）钩码 个数阻力点到支点的距离 （格数）省力、费力或 既不省力也不费力通过分析实验记录表中的数据，我们发现：杠杆尺平衡时， （左边的钩码数）乘以（格 数）等于（右边的钩码数）乘以（格数） 。当（用力点到支点的距离）大于（阻力点到支点 的距离）时，杠杆(省力)；当(用力点到支点的距离)等于(阻力点到支点的距离)时，杠杆既 不（省力）也不（费力） ；当（用力点到支点的距离）小于（阻力点到支点的距离）时，杠 杆（费力） 。 4、在研究轮轴作用的实验中，使用的实验器材有铁架台、大小轮各一个（大小轮直径 最好成倍数关系）和足量钩码。实验时，先将大小两轮

46、固定在铁架台上（以小轮为轴） ，然 后把一定数量的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力，再在轮上挂钩码，看成是我们用的力。 改变轴上所挂钩码数多做几次，并将每次实验情况记录如下表： 实验次数轴上钩码个数（阻力）轮上钩码个数（动力）12通过分析实验记录表中的数据，我们发现：在轮轴的（轮）上用力时省力。 5、在研究轮轴作用的实验中，使用的实验器材有铁架台、大小轮各一个（大小轮直径 最好成倍数关系）和足量钩码。实验时，先将大小两轮固定在铁架台上（以小轮为轴） ，然 后把一定数量的钩码挂在轮上，看成要克服的阻力，再在轴上挂钩码，看成是我们用的力。 改变轴上所挂钩码数多做几次，并将每次实验情况记录如下表：实验

47、次数轮上钩码个数（动力）轴上钩码个数（阻力）12通过分析实验记录表中的数据，我们发现：在轮轴的（轴）上用力时费力。 6、在研究轮的大小对轮轴作用的影响的实验中，使用的实验器材有铁架台、大小不同 轮（这些轮直径最好与轴的直径成倍数关系）和足量钩码。实验时，先将轮和轴组合固定在 铁架台上，然后把一定数量的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力，再在轮上挂钩码，看成是 我们用的力。改变轮大小多做几次，并将每次实验情况记录如下表： 实验次数轮上钩码个数（阻力）轴上钩码个数（动力）12通过分析实验记录表中的数据，我们发现：当（轴）一定时，轮越大越(省力)。 7、在研究定滑轮作用的实验中，使用的实验器材有铁架台、

48、滑轮、弹簧测力计和钩码。 实验时，先将滑轮固定在铁架台的顶端，再用弹簧测力计直接提升重物（钩码）并记录所用 力的大小和方向， 最后使用定滑轮提升该重物并记录所用力的大小和方向。 改变提升物体的 重量多做几次，并将每次实验情况填入下表：实验 次数直接提升重物使用定滑轮提升重物用力大小用力方向用力大小用力方向12 通过分析实验记录表中的数据，我们发现：使用定滑轮能改变用力方向，但不省力。 8、在研究动滑轮作用的实验中，使用的实验器材有铁架台、滑轮、弹簧测力计和钩码。 实验时，先用弹簧测力计直接提升重物（钩码）并记录所用力的大小和方向，最后使用动滑 轮提升该重物并记录所用力的大小和方向。 改变提升物

49、体的重量多做几次， 并将每次实验情 况填入下表：实验 次数直接提升重物使用动滑轮提升重物用力大小用力方向用力大小用力方向12通过分析实验记录表中的数据，我们发现：使用动滑轮能省力，但不能改变用力方向。 9、在研究滑轮组作用的实验中，使用的实验器材有铁架台、滑轮、弹簧测力计和钩码。 实验时，先用弹簧测力计直接提升重物（钩码）并记录所用力的大小和方向，最后使用滑轮 组提升该重物并记录所用力的大小和方向。 改变提升物体的重量多做几次， 并将每次实验情况填入下表： 实验 次数直接提升重物使用滑轮组提升重物用力大小用力方向用力大小用力方向12通过分析实验记录表中的数据，我们发现：使用滑轮组既省力，又能改

50、变用力方向。 10、在研究斜面作用的试验中，使用的实验器材有一块木板、规格相同起支垫作用的小 木块若干、小车、钩码和弹簧测力计。实验时，先用弹簧测力计直接提升重物（钩码）并记 录所用力的大小， 再使用斜面提升该重物并记录所用力的大小。 改变斜面坡度的大小多做几 次，并将每次实验情况填入下表：直接提升物体的力 每次实验情况记录实验次数斜面坡度大小度数沿斜面提升物体的力12通过分析实验记录表中的数据，我们发现：使用斜面一定省力，且斜面 坡度越小越省力。第二单元形状与结构1、在研究横梁的宽度与抗弯曲能力的试验中，使用的实验器材有厚度和长度相同，宽 度以最窄一张为标准成倍增加的卡纸一套、规格相同的木墩

51、两块和垫圈若干。实验时，先根 据卡纸的长度固定两块木墩作为柱子， 再将最窄的卡纸横搭在两个柱子上面， 最后一个一个 地往纸梁两墩中间的位置添加垫圈直至纸梁坠为止， 数数纸梁所能承载垫圈的个数。 改变纸 梁的宽度（按从窄到宽的顺序最好）数数改变后纸梁所能承载垫圈的个数，并将每次实验情 况填入下表：试验次数纸梁的宽度：厘米承载垫圈最多的个数12通过分析实验记录表中的数据，我们发现：纸梁越宽，承载垫圈的个数就越多。这个实 验说明：增加横梁的宽度，可以增加横梁的抗弯曲能力。 2、在研究横梁的厚度与抗弯曲能力的试验中，使用的实验器材有宽度和长度相同，厚 度以最薄一张为标准成倍增加的卡纸一套、规格相同的木

52、墩两块和垫圈若干。实验时，先根 据卡纸的长度固定两块木墩作为柱子， 再将最薄的卡纸横搭在两个柱子上面， 最后一个一个 地往纸梁两墩中间的位置添加垫圈直至纸梁坠为止， 数数纸梁所能承载垫圈的个数。 改变纸 梁的厚度（按从薄到厚的顺序最好）数数改变后纸梁所能承载垫圈的个数，并将每次实验情 况填入下表：试验次数纸梁的厚度：厘米承载垫圈最多的个数12通过分析实验记录表中的数据，我们发现：纸梁越厚，承载垫圈的个数就越多。这个实验说明：增加横梁的厚度，可以大大增加横梁的抗弯曲能力。3、在研究横梁的形状与抗弯曲能力的试验中，使用的实验器材有宽度、厚度和长度相 同的卡纸若干张、规格相同的木墩两块和垫圈若干。实

53、验时，先根据卡纸的长度固定两块木墩作为柱子， 再将其中的一张卡纸横搭在两个柱子上面， 最后一个一个地往纸梁两墩中间的 位置添加垫圈直至纸梁坠为止，数数纸梁所能承载垫圈的个数。改变其他纸梁的形状（注意 在改变形状的时候不要改变它的长度） ，数数改变形状后纸梁所能承载垫圈的个数，并将每 次实验情况填入下表： 实验次数横梁改变前横梁改变后1形状承载垫圈最多的个数U承载垫圈最多的个数2L 通过分析实验记录表中的数据， 我们发现： 纸梁形状改变后承载垫圈的个数总比改变前 多。这个实验说明：改变材料的(形状)，可以改变材料的(抗弯曲能力)。第三单元 能量1、 在研究通电导线能使小磁针偏转的实验中， 使用的

54、实验器材有电源 （干电池） 导线、 、 开关和指南针。实验时，先用导线将电池和断开的开关串联起来；然后把指南针平放在实验 桌上待指针停止摆动后，再将电路中的导线拉直靠在指南针的上方，与磁针指的方向一致。 按下开关接通电源时，导线中有电流，我们发现：磁针发生了偏转；抬起开关截断电源后， 导线中没有电流，我们发现：磁针会恢复原状。这个实验说明：通电导线会产生磁性，断电 后磁性消失。 2、 在研究电磁铁有无南北两极的实验中， 使用的实验器材有电源 （干电池） 导线若干、开关、4 颗铁钉和指南针。实验时，用导线将电池、断开的开关和电磁铁串联起来；然后把 指南针平放在实验桌上待指针停止摆动后，将电磁铁钉尖一端先后靠近指南针的南极和北 极，接通电流观察小磁针的变化情况；将电磁铁钉头一端先后靠近指南针的南极和北极，接 通电流观察小磁针的变化情况。并将每次实验情况填入下表：电磁铁靠近指南针的磁极对小磁针的作用（吸引或排斥）电磁铁钉尖南极北极电磁铁钉头南极北极通过分析实验记录表中的实验现象， 我们发现： 电磁铁的一端靠近指南针的南极和北极 时，不是吸引南极，排斥北极；就是排斥南极，吸引北极。如果电磁铁钉尖吸引小磁针的南 极，那么电磁铁钉头就会排斥小磁针的南极；如果电磁铁钉尖排斥小磁针的南极，那么电磁 铁钉头就会吸引小磁针的南极；实验说明：电磁铁