高效课堂实施基本流程

1、高效课堂实施基本流程应幼兰如何实施高效课堂，如何才有实效 ?在课堂中如何操作 ?是摆在每位高效课堂实施者面前的问题。 经过一段时间的摸索， 我班的课堂虽不是那么完善， 但终于形成了一定的模式。一、独学高效课堂的三条高压线之一就是预习不充分的课不准上。 预习可以在课内，也可以在课外。在实验初期，建议还是把预习放在课内较好， 老师指导学生预习，教给他们预习的方法。 会做的题目用黑色笔， 不会做的题目用红色笔标上。 一定静心思考，讲究时间和学习效率。老师注意调查学情，帮扶后进生，及时评价。就语文学科来说，语文第一课时可以固定预习的知识点：至少读三遍课文，认识本课生字， 给本课生字组词， 找出本课生字

2、中的多音字并组词， 找出本课易读错、写错的字，提醒大家需要注意的地方。第二课时按照导学案的设计流程，逐项思考。导学案设计要根据课标要求和课时计划及课时内容， 精心设计，切中主题，删繁就简，学会取舍。学习目标要注意可测，多设计开放性的题目。二、对学或群学师注意发现交流有效的对子及时让他们示范，交给其他学生怎样交流。交流时注意不影响其他同学思考，因此要轻声， 同时注意假交流现象， 老师深入对子和小组进行学情调查，及时评价消除假合作，注重学习的有效性。三、组内小展示小组长领到任务后，组内小展示时，小组长分好工：有板书的学生，板书注意有条理，字体工整，完整。同时在坐的学生准备展示，进行预演。对一个知识

3、点展示要有层次，有基础知识讲解，还要有概括和提升。四、班内大展示声音响亮，讲解清楚，有层次，态度大方，不念答，脱稿。同时注意和倾听的学生进行互动， 时刻抓住倾听同学的注意力。 展示完毕后， 倾听其他同学的点评、补充。可以说这样的口令：“我们组展示完毕，请大家点评。”点评、补充完，还要有结束语：“请下一组展示。”倾听小组注意聚集快，用心思考，积极参与，纠错、补充时先说一句话： “我来纠错 -”“我来补充 -”点评、补充要有价值。老师注意点拨、追问、提升、有评价，发挥老师的主导作用。五、整理导学案对一节课的知识点进行简单总结、梳理。整理导学案时，运用红色笔纠错。六、达标测评做课堂检测时要静心做，再

4、小组改，最后订正。以上几个环节是我们实施高效课堂的基本流程，当然还要再补充，再完善，再提高，因为我们的高效课堂还在走向成熟的路上。自从学习高效课堂以来，我的思想经历了一次又一次的动荡。高效课堂真的可以做到高效吗 ?普通的两课时的课在高效课堂里要上三到四节课，怎样来完成教学任务呢 ?我区云龙中学率先实行高效课堂，已出具规模，我们小学生也有能力来适应吗 ?第一次看观摩课，感到高效课堂不难，甚至很简单，自己实施高效课堂却感到问题重重，没有了一点思路，几乎乱了阵脚，面对分好的六个组，感到无奈，怎样合作 ?怎样展示 ?怎样检测 ?小组怎样建设 ? 太多的疑问， 一直困扰着我。校长说不要再对高效课堂存有各

5、种质疑，也不要去讨论高效课堂是否真正有效，我们现在唯一要做的就是怎样更好地去施行高效课堂。 于是，我和学生说了高效课堂的基本思路， 简略介绍了高效课堂和传统课堂的区别。 小组建设是关键，我把学生分成了六个组， 每个组分别配备一名行政组长和一名学科组长， 其他学生按照学优生和学困生结成对子， 对面而坐，并对组里的成员进行了简要分工，布置了任务。在施行的前几天里，只有一个组还有小组意识，不让一个人掉队，其他组呢 ?甚至组长还要在课堂上告状，罗列组员的不对。更是有一些学生没有自信，不愿上台来展示。要施行高效课堂，不是一蹴而就的事，需要不断摸索，不断反思，不断改进。注重学生的自学、独学、群学。然后进行

6、小展和大展，对问题进行集约化展示，从而节省时间，达到高效的目的。一个小组就是班级的缩影，高效课堂的初级阶段还是要把小组建设组建好。出处下列温度最接近23的是人体的正常体温北方冬季的平均气温让 人感觉温暖、舒适的房间温度冰水 混合物的温度当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是初秋的早晨，草 叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象 晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象擦 在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象初冬 树上的霜是液态变为固态现象下面是的适宜水温是60 第一节物态变化与温度在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 下面分别表示几位同学在练习 用温

7、度计测液体的温 度实验中的做法，正确的是)8 如图所示的温度计，关于它的说法正确的是该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数该温度计的量程是 20100该温度计此时的示数约为219. 如图所是_液态的 是 _是_。 均填)12 气、1420_5_2 _，_7 _是 _1.25。131010101014.18490 水蒸气、二氧化碳、 干冰按物质的状态进行分类：属于气态的；属于；属于固态的序号象学里的平均气温是一日当中的时、时时、时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是，最低气温是一天的温差为，平 均气温在寒

8、 冷的冬天，河面上结是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测错误的是)A 碳纳米 管的体积在18 490之间随温度变化很小，可忽略不计金属镓的熔点很低，沸点 很高金属 镓的体积在18490之间随温度变化很小，可忽略不计金属镓的体积在 18490 之间随温度变化比较均匀15 如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体_热胀冷缩_的性质制成的 。可用来测沸水温度的是_乙_；会_(选填会或不会”受到大气 压的影响17有一只刻度均 匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是 4； 把它放在标准大气压下的沸水中 ，示数是94。 把它放在某种液体中时，

9、示数是22 ，则该液体的实际温度是_20_，当把该 温度计放入实际温度为40 的温水中时，温度计的示数为_40_ 。第四节地球上的水循水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源 。下列这是因为衣服上的冰升华成水蒸气了 _。有下列物态变化： 洒在地上的水慢慢变干的过程；放入衣箱中的樟脑球变小的过程； 冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程；出炉的钢水变成钢锭的过程。其中 属于凝华的是_，属于吸热过程的是 _填写序号。5. 有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下列她们的说法中，你认为正确的是)A雨说：我是水汽化而来露 说：我成是凝华现象，放出热量

10、 8.以下常见的物态变化实例中，放热的是春天 ，冰雪消融夏天，积水干涸秋天，草木上出现了霜冬 天，冰冻的衣服变干9. 下列有关物态变化的判断，正确的是擦 在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热夏 天会看到冰棒周围冒白气，是汽化现象，需要吸热秋天 的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热 寒冷的冬天室外飘起了雪花 ，是凝固现象，需要放热10关 于自然资源并保护环境。12夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是_ 液化_；南极地区年平均气温是25，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要_吸热 _选填

11、吸热或放热。13随着科技的发展，过去呼风唤雨的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气_凝华_而成的，这层冰花在你家窗户玻璃的_内 侧_( 选填外侧或内侧。16 某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是升华_(填物态变化名称。 (2)在上 述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的， 以下的 低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到2010，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。(1)霜是由_水蒸气_直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是_凝华_。(2)请根据短文，对霜形成的条件提出猜想。猜想：霜的清晨，草的叶子上有露水凝结 用久了的灯泡的钨丝比新时如图是对一定质量的水持续加热过程中温度随加热时间变化的图像，由图像可知：水的沸点是_98_ ；水在沸腾过程中，需要不断_吸热_选填“吸热”或“放热”，其温度_保持不变。第题图题图如图是草叶上出现的露珠，露珠的形成是_液化_现象，形成的过程中需要_ 放_( 选填“吸 ”或“放”) 热。 张家界景区雨后云雾 缭绕，犹如仙境。关冬 天，窗