小学语文北师大版教学研究

小学语文北师大版教学研究一、教学内容本节课的教学内容来自北师大版小学语文四年级下册第八单元《荷叶母亲》。本课主要让学生通过朗读、感悟，体会作者对荷叶母亲的感激和崇敬之情，感受母爱的伟大。同时，让学生了解荷叶的特点以及荷叶对青蛙的重要作用，培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者对荷叶母亲的感激和崇敬之情。2.理解课文内容，了解荷叶的特点以及荷叶对青蛙的重要作用。3.培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。三、教学难点与重点重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解荷叶的特点以及荷叶对青蛙的重要作用。难点：感受作者对荷叶母亲的感激和崇敬之情，培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。四、教具与学具准备教具：PPT、课文朗读录音、荷叶图片等。学具：课本、练习本、文具等。五、教学过程1.情景引入（5分钟）利用PPT展示荷叶图片，引导学生观察荷叶的特点，激发学生对荷叶的兴趣。然后，播放课文朗读录音，让学生初步感受课文内容。2.自主学习（10分钟）让学生独立阅读课文，理解课文内容，画出自己喜欢的句子。3.课堂讨论（10分钟）引导学生分组讨论，分享自己喜欢的句子，并解释原因。通过讨论，让学生深入理解课文内容，体会作者对荷叶母亲的感激和崇敬之情。4.例题讲解（10分钟）以课文中的例句为例，讲解如何通过细节描写来表现人物情感。让学生学会运用细节描写，表达自己的感情。5.随堂练习（10分钟）让学生运用所学，以“我的母亲”为主题，进行片段写作。教师巡回指导，及时给予学生反馈。六、板书设计板书设计如下：荷叶母亲爱——感激——崇敬七、作业设计1.完成练习册上的相关练习。2.写一篇关于“我的母亲”的作文，要求运用细节描写来表现母亲的爱。3.观察大自然，拍摄一张自己喜欢的照片，并配上一段文字，表达自己对大自然的热爱。八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生朗读、讨论、写作等方式，让学生深入理解课文内容，体会作者对荷叶母亲的感激和崇敬之情。在教学过程中，注意激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和表达能力。同时，通过课后作业，让学生将所学运用到实际生活中，关注大自然，保护生态环境。在今后的教学中，将继续关注学生的学习需求，调整教学策略，提高教学质量。同时，拓展延伸课程内容，让学生在学习的过程中，不断提升自己的综合素质。重点和难点解析一、教学内容中的重点细节1.课文《荷叶母亲》中，作者通过对荷叶的描绘，表达了对母亲的感激和崇敬之情。这一情感的核心是“爱——感激——崇敬”，是课文的主线，需要在教学过程中重点关注。2.课文中的细节描写，如“母亲荷叶”的比喻，以及荷叶对青蛙的重要作用，都是教学内容中的重点细节，需要引导学生通过朗读、讨论等方式深入理解和感悟。二、教学难点与重点的详细补充和说明1.重点解析：课文《荷叶母亲》中，作者通过对荷叶的描绘，表达了对母亲的感激和崇敬之情。这一情感的核心是“爱——感激——崇敬”，是课文的主线，需要在教学过程中重点关注。a.朗读：让学生多次朗读课文，特别是课文中表达作者情感的句子，通过朗读的方式，让学生感受作者的情感。b.讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己对课文的理解和感悟，通过讨论的方式，让学生深入理解课文中作者对母亲的感激和崇敬之情。c.写作：让学生以“我的母亲”为主题，进行片段写作，通过写作的方式，让学生表达自己对母亲的爱和感激之情。2.难点解析：课文中的细节描写，如“母亲荷叶”的比喻，以及荷叶对青蛙的重要作用，都是教学内容中的重点难点，需要引导学生通过朗读、讨论等方式深入理解和感悟。a.朗读：让学生多次朗读课文，特别是课文中描绘荷叶细节的句子，通过朗读的方式，让学生感受荷叶的特点和对青蛙的重要作用。b.讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己对课文细节的理解和感悟，通过讨论的方式，让学生深入理解荷叶的特点和对青蛙的重要作用。c.图片展示：利用荷叶的图片，让学生直观地了解荷叶的特点，通过观察的方式，让学生感受荷叶的美。d.实践环节：组织学生进行实地观察，拍摄一张自己喜欢的荷叶照片，并配上一段文字，表达自己对荷叶的喜爱之情。通过实践的方式，让学生更深入地了解荷叶的特点和对生态环境的重要性。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应运用抑扬顿挫的语言语调，营造轻松愉快的课堂氛围。对于表达作者情感的句子，应适当提高语调，以表现出作者的情感。2.时间分配：在教学过程中，应注意合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，自主学习环节可以设置为10分钟，课堂讨论环节可以设置为15分钟，随堂练习环节可以设置为10分钟等。3.课堂提问：在教学过程中，教师应善于提出引导性问题，激发学生的思考。例如，在讨论环节，可以提问学生：“课文中的荷叶母亲比喻，让你感受到了什么？”、“你觉得作者为什么对荷叶母亲充满感激和崇敬之情？”等。4.情景导入：在授课开始时，教师可以利用PPT展示荷叶图片，引导学生观察荷叶的特点，激发学生对荷叶的兴趣。然后，播放课文朗读录音，让学生初步感受课文内容。5.教案反思：a.教学过程中，是否关注到学生的学习需求，对学生的回答是否进行了积极的反馈？b.教学内容是否得到了充分的讲解和呈现，学生是否能够理解和感悟课文中的情感？c.课堂讨论和随堂练习环节，学生是否积极参与，是否能够将所学