三年级数学上册计算题

三年级数学上册计算题一、教学内容二、教学目标1.让学生掌握加减乘除的基本运算方法，能熟练进行计算。2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。三、教学难点与重点重点：加减乘除的基本运算方法，混合运算的计算顺序和运算法则。难点：运算顺序和运算法则在实际问题中的应用。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备学具：练习本、铅笔、橡皮、计算器五、教学过程1.实践情景引入：老师拿出一购物清单，引导学生发现其中的数学问题。如：一件衣服35元，一双鞋32元，买一件衣服和一双鞋需要多少钱？2.例题讲解：老师讲解加减乘除的基本运算方法，并通过实际例子让学生理解运算顺序和运算法则。如：23+15×2=?，先算乘法，再算加法。3.随堂练习：学生独立完成练习题，老师巡回指导。4.小组合作：学生分组进行讨论，共同解决一组复杂运算问题。如：一个苹果的重量是200克，三个苹果的重量是多少？六、板书设计板书内容：加减乘除运算方法、混合运算顺序、运算法则七、作业设计作业题目：1.一辆汽车每小时可以行驶60公里，两辆汽车每小时可以行驶多少公里？2.小明有20个苹果，他每天吃3个，5天后他还剩下多少个苹果？3.计算下列各题，并填写答案：(1)12+18×2=?(2)45÷9+5=?(3)73×2=?答案：1.120公里2.15个苹果3.(1)42(2)10(3)1八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对加减乘除运算方法和运算法则的掌握情况较好，但在解决实际问题时，部分学生对运算顺序的应用还存在困难。在今后的教学中，应加强运算顺序和运算法则在实际问题中的应用训练。拓展延伸：让学生运用所学知识解决更多的实际问题，如家庭收支管理、购物预算等，提高学生的数学应用能力。同时，鼓励学生参加数学竞赛和活动，提高学生的数学兴趣和自信心。重点和难点解析一、教学内容中的重点和难点本节课的教学内容主要包括加减乘除的基本运算方法、混合运算的计算顺序和运算法则。其中，加减乘除的基本运算方法是学生的学习基础，混合运算的计算顺序和运算法则是学生在解决实际问题时必须掌握的关键。二、教学过程中的重点和难点在教学过程中，老师通过例题讲解、随堂练习和小组合作等方式，帮助学生理解和掌握运算方法和运算法则。其中，例题讲解是学生理解运算方法和运算法则的重要途径，随堂练习和小组合作则是学生巩固知识和提高能力的有效手段。三、作业设计中的重点和难点作业设计中的重点是让学生通过实际问题运用所学知识，难点是让学生在解决实际问题时能够正确运用运算顺序和运算法则。因此，作业题目设计既要考虑到基础知识的巩固，也要注重学生能力的培养。四、板书设计中的重点和难点板书设计中的重点是清晰地展示加减乘除运算方法、混合运算顺序和运算法则，难点是如何通过板书设计帮助学生理解和记忆这些内容。因此，板书设计应该是简洁明了，能够突出重点，有助于学生理解和记忆。五、课后反思及拓展延伸中的重点和难点本节课程教学技巧和窍门一、教学内容二、教学目标1.让学生掌握加减乘除的基本运算方法，能熟练进行计算。2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。三、教学难点与重点重点：加减乘除的基本运算方法，混合运算的计算顺序和运算法则。难点：运算顺序和运算法则在实际问题中的应用。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备学具：练习本、铅笔、橡皮、计算器五、教学过程1.实践情景引入：老师拿出一购物清单，引导学生发现其中的数学问题。如：一件衣服35元，一双鞋32元，买一件衣服和一双鞋需要多少钱？2.例题讲解：老师讲解加减乘除的基本运算方法，并通过实际例子让学生理解运算顺序和运算法则。如：23+15×2=?，先算乘法，再算加法。3.随堂练习：学生独立完成练习题，老师巡回指导。4.小组合作：学生分组进行讨论，共同解决一组复杂运算问题。六、板书设计板书内容：加减乘除运算方法、混合运算顺序、运算法则七、作业设计(1)23+15×2=?(2)45÷95=?(3)7×(83)=?2.运用所学知识解决实际问题：小明有20个苹果，他每天吃3个，5天后他还剩下多少个苹果？八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，我通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组合作等方式，让学生掌握了加减乘除的基本运算方法，混合运算的计算顺序和运算法则。在教学过程中，我注重引导学生运用所学知识解决实际问题，提高了学生的逻辑